通信课程设计报告--基于PCMTDM2DPSK通信系统仿真

通信课程设计报告--基于PCMTDM2DPSK通信系统仿真本文简介：通信原理课程设计报告基于PCM/TDM/2DPSK通信系统仿真专业班级：通信10-1姓名：学号：课程设计报告一、课程设计名称基于PCM/TDM/2DPSK技术的单向传输系统仿真。二、课程设计的目标和基本任务2.1课程设计的目标通过本次课程设计使学生熟练掌握Matlab仿真分析通信系统性能的方法，在熟

通信课程设计报告--基于PCMTDM2DPSK通信系统仿真本文内容：

通信原理

课程设计报告

基于PCM/TDM/2DPSK通信系统仿真

专业班级：

通信10-1

姓

名：

学

号：

课

程

设

计

报

告

一、课程设计名称

基于PCM/TDM/2DPSK技术的单向传输系统仿真。

二、课程设计的目标和基本任务

2.1

课程设计的目标

通过本次课程设计使学生熟练掌握Matlab仿真分析通信系统性能的方法，在熟悉通信系统一般构成的基础上，应用simulink仿真工具搭建一个可行的通信系统。

2.1

课程设计的题目基本任务及要求

1、产生两路模拟语音信号，经过PCM编码、时分复用、纠错编码、DPSK调制经过同一个信道单向传输到对应的接受端。

2、要求：

（1）熟悉MATLAB环境下的Simulink仿真平台，熟悉2DPSK系统的调制解调原理，构建系统框架。

（2）用示波器观察调制前后的信号波形。

三、课程设计任务分析及设计

3.1通信系统各部分组成及原理

Pcm解码

TDM

模

块

DTDM

模块

2dpsk模块

Pcm编码

信号源1

Pcm解码

信号源2

Pcm编码

接收的第2路信号

接收的第1路信号

图3-1

通信系统一般模型

发送设备：低通滤波器，PCM编码器，复接器，调制器等。

接收设备：带通滤波器，PCM解码器，分接器，解调器等。

3.2

系统模块设计

3.2.1

PCM编码

1、脉冲编码调制

将模拟信号抽样量化，然后将已量化值变换成代码。PCM原理框图如图3-1所示。PCM信号

输

出

量化

A率压缩

限幅

抽

样

保

持

信号源

图3-1

PCM原理方框图

PCM

在通信系统中完成将语音信号数字化功能，它的实现主要包括三个步骤完成：抽样、量化、编码。分别完成时间上离散、幅度上离散、及量化信号的二进制表示。

2、PCM编码原理

(1)

抽样

(2)量化

(3)编码

3、PCM编码模块框图：

4、相关参数设置

（1）第一路高斯白噪声信号的带宽

（2）第二路正弦波信号的带宽

（3）增益设置

3.2.2

时分复用TDM

时分多址是将通信信道在时间坐标上划分成若干等间隔的时隙（time

slot）。时隙编号，并且周期重复出现。每对通信设备将工作在某个分配（或指定）的时隙上，即不同的通信用户是靠不同的时隙划分实现通信的。

1.模块图：

2.相关设置

（1）Pulse

Generator参数设置

（2）零阶保持器设置

3.2.3

2DPSK二进制差分编码调制

1.调制

2.解调

3.基于simulink的2dpsk功能实现：

4.相关参数设置

（1）本地载波频率设置

（2）相乘低通滤波器带宽设置（要低于本地载波频率)

（3）延时单元的设置

（4）LogicalOperator1参数设置

（5）Data

Type

Conversion1参数设置

3.2.4

DTDM解时分复用模块

1.

相关参数设置

3.2.5

PCM解码模块

1.相关参数设置：

（1）增益：

（2）Relay设置：

（3）A-LawExpander的参数设置

3.2.6

其他相关部分设计

1.串并/并串转换：

串/并转换

并/串转换

相关参数设置：

（1）

Buffer

（2）

reshape设置：

2.

integer

delay设置

3.2.7

系统总模块及仿真结果

仿真结果：

数字信号基带传输系统的设计步骤

对于比较大的系统，鼓采用模块，把整个系统分为不同功能的模块，分别实现每个模块，最后再将各模块结合在一起。

基于PCM/TDM/2DPSK技术的单向语音传输系统，可分解为PCM模块，TDM模块和2DPSK模块、PCM解码模块、DTDM模块以及其他辅助功能模块。并使前后一致。

系统分析：

该系统较好的完成了题目要求，并且输出效果不错，实现了基本的功能。符合要求。

这个基于PCM/TDM/2DPSK技术的单向传输仿真系统，在一定程度上简单的仿真出了实际的通信系统，并且输出端根据输入的语音信号经过整个传输系统得到准确。

同时，这个系统还存在许多不足之处：

1.

该系统中并没有加入相关噪声，是在理想信道中进行仿真的。

2.

该信道是仿真的，不能体现出在实际信道传输中的一些物理信道等多种干扰。所以与实际的信道相比，模拟信道传输波形产生的失真少。

3.

信号的发送没有考虑到码间串扰，信号的频谱等情况。

4.

在接收端，没有考虑同步的情况，以及滤波器的匹配和最佳接收。所以仿真实现输出的波形与输入的波形存在着一定时延。

5.

该系统没有设置纠错编码等

总的来说，这个系统还有待改善，可以在此基础上加上纠错编码等，让传输效果更好。同时也可以将PCM编码换成其他编码方式，也可以将DPSK调制换成其他调制，都可以实现信号的传输。

四、课程设计总结

通过本次课程设计，学会系统地综合运用所学的理论知识，提高学我们在通信系统应用方面的开发与设计本领，系统的掌握通信原理的基本理论。

通过本次设计，我对通信系统传输整个语音信号有了更完整、系统的认识，对PCM模块，TDM模块和2DPSK模块、PCM解码模块、DTDM模块以及其他辅助功能模块有了深刻理解，也充分理解各模块的原理。

在开始设置的时候，对于Sinmulink的使用不够熟悉，许多功能器件寻找比较费劲，但通过不断的摸索可以熟练的操作。发现Simulink是一个非常有用的软件，在以后的学习应用中非常有用。

本次课程设计让我收获很多，从一个小模块一步步完设置完成整个通信系统，有很大的成就感，在整个课程设计中也遇到了很多困难，比如说按着模块原理设置好一个小模块，可是参数设置确实一个难题，这就需要对原理的充分理解，在PCM模块的增益设置时，第一个增益首先要根究自己的信号源产生信号的幅度，通过反复测量和观察得到信号幅度在-3到+3之间，所以第一个增益为1/3，在PCM中的下一个增益则需要设置为3。再如当在观察输入输出波形时相差较大，再不断改正参数，发现采样频率对恢复出的波形影响非常大，只有前后波形采样频率设置一致，才能更好的输出信号。

总之，本次课程设计不仅锻炼了自己全局思考的能力，更加深刻的理解了通信系统信号传输的原理并运用到设计中，也让我明白了在学习生活中要细心认真，不懂就问，多提出疑问，多与别人交流自己会提高更多的！

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