初中数学教授教化工作总结范文

2 、进修新课标，发掘教材，进一步把握常识点和考点。

3 、保持参加校表里教授教化研究晃荡，赓续汲取他人的宝贵经验，进步本身的教授教化程度。经常向经验丰富的教师就教并经常在一路评论辩论教授教化问题。听公开课多次，本身执教二节公开课，尤其本学期，本身执教的公开课 , 黉舍引导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明白了往后讲课的偏向和今后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课 12 节，在校内听课 32 节。

4 、差生末抓在手。因为对学生的懂得不敷，对学生的进修立场、思维才能不太清跋扈。上课和复习时该讲的都匠了棘学生控制的情况如何，教师心中无数。导致了教授教化中的盲目性。

(一)发挥教师为主导的感化

3 、多听课，进修同科目教师先辈的教授教化办法的教授教化理念。

3 、新课标下新的教授教化思惟进修不深刻。对学生的自立进修 , 合作进修 , 缺乏理论指导 .

加强进修，进步思惟熟悉，建立新的理念 . 保持每周的┞服治进修和营业进修，紧紧环绕进修新课程，构建新课程，测验测验新教法的目标，赓续更新教授教化不雅念。重视把进修新课程标准与构建新理念有机的结合起来。经由过程进修新的《课程标准》，熟悉到新课程改革既是挑衅，又是机会。将理论接洽到实际教授教化工作中，解放思惟，更新不雅念，丰富常识，进步才能，以全新的本质构造接收新一轮课程改革海潮的“浸礼”。

四、工作中存在的问题

1 、教材发掘不深刻。

一、营业进修

4 、在功课批改上，卖力及时，力争做到全批全改，重在校勘，及时懂灯揭捉生的进修情况，以便在指导中做到有的放矢。

经由过程进修新的《课程标准》，使本身慢慢领会到“一切为了人的成长”的教授教化理念。建立了学生主体不雅，贯彻了平易近主教授教化的思惟，构建了一种平易近主调和平等的新型师生关系，使尊敬学生人格，尊敬学生不雅点，承认学生个性差别，积极创造和供给知足不合学生进修成长前提的理念落到实处。将学生的成长作为教授教化晃荡的出发点和归宿。看重了学生自力性，自立性的培养与发挥，收到了优胜的效不雅 .

5 、教授教化反思不敷。

五、往后尽力的偏向

1 、备课深刻过细。日常平凡卖力研究教材，多方参阅各类材料，力争深刻懂得教材，精确把握难重点。在制订教授教化目标时，异常留意学生的实际情况。教案编写卖力，并赓续归纳总结经验教训。

1 、加强进修，进修新课标下新的教授教化思惟。

4 、加强转差培优力度。

5 、加强教授教化反思，加大年夜教授教化投入。

加强进修，进步思惟熟悉，建立新的理念.保持每周的┞服治进修和营业进修，紧紧环绕进修新课程，构建新课程，测验测验新教法的目标，赓续更新教授教化不雅念。重视把进修新课程标准与构建新理念有机的结合起来。经由过程进修新的《课程标准》，熟悉到新课程改革既是挑衅，又是机会。将理论接洽到实际教授教化工作中，解放思惟，更新不雅念，丰富常识，进步才能，以全新的本质构造接收新一轮课程改革海潮的“浸礼”。

能自发遵守黉舍的各项规章轨制，服大年夜黉舍的各项工作安排，每月出满勤，工作以身作则，积极主动，大年夜不计较小我得掉，正因为如斯，我年年被评为黉舍的先辈工作者，多次被评为干事处优良教师总之，进修是无尽头的，在今后的教授教化中，我将加倍尽力，为党的教导事业作出本身更多的供献，成为一名优良出色的人平易近教师。

重视教室教授教化效不雅。针对初二年级学生特点，以高兴式教授教化为主，不该举座灌，保持学生为主体，教师为主导、教授教化为主线，重视讲练结合。在教授教化中留意抓重视点，冲破可贵。

3、新课标下新的教授教化思惟进修不深刻。对学生的自立进修,合作进修,缺乏理论指导.

篇一

工作中存在的问题

2、教法不灵活，不克不及吸引学生进修，对学生的引导、启发不足。

一、保持卖力备课，备课中我不仅备学生并且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教授教化办法，并对教授教化过程的法度榜样及时光安排都作了具体的记录，卖力写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各类利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教授教化跋文，并卖力按汇集每课书的常识要点，归纳成集。

二、尽力加强我的上课技能，进步教授教化质量，使讲解清楚化，层次化，精确化，层次化，精确化，情浸染，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深刻浅出。在教室上特别留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分表现学生的主感化，绕揭捉生学得轻易，学得轻松，学得高兴;留意精讲精练，在教室上师长教师讲得尽量少，学活泼口着手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分推敲每一个层次的学生进修需乞降进修才能，让各个层次的学生都获得进步。如今学生广泛反竽暌钩爱好上语文课，就连以前极憎恶语文的学生都乐于上课了。\

篇二

在功课批改上，卖力及时，力争做到全批全改，重在校勘，及时懂灯揭捉生的进修情况，以便在指导中做到有的放矢。

大年夜xx年至今，本人一向担负六年级的数学教授教化工作兼任数学教研组组长。能积极合营黉舍教导处开展各项教研晃荡，以身作则，带头参加各类营业培训，潜心教研，克意教改。本组教师营业本质赓续进步，数学科目一向成为我校的优势科目。在教授教化上，我切实抓好教授教化的每一个根本环节，深钻教材，卖力备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生进修兴趣，创设轻松活泼的进修氛围，师生两边密切合作，交换互动，合理并创造性地应用教授教化办法，形成本身独特的教授教化风格。切实减轻学生课业包袱，精讲精练，向教室45分钟要质量，否决题海战术。加强培优补差，对于数学方面的特长生，要赓续拓宽常识视野，充分发掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥本身的优势。为将来更好地进修数学打下坚实的基本。对于基本脆弱的学生，有步调有筹划地加强课外指导，善于发明这些学生身上党肆光点，及时赐与鼓励，让他们也能学好数学。大年夜而使全部班级数学成就慢慢上升。一份垦植一份收成，我所带的卒业班的数学成就年年居全处前茅，特别是近三年都名列第一。在劳碌的教授教化之余，也笔耕不辍，撰写了多篇有立异意识的教研、教改论文在校内和处内交换，自发地将教授教化与实践相结合，多次参加处内的数学公开课、优质课、教研课比赛并获奖

备课深刻过细。日常平凡卖力研究教材，多方参阅各类材料，力争深刻懂得教材，精确把握难重点。在制订教授教化目标时，异常留意学生的实际情况。教案编写卖力，并赓续归纳总结经验教训。

三、与同事交换，虚心就教其他师长教师。在教授教化上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极收罗其他师长教师的看法，进修他们的办法，同时，多听师长教师的课，做到边听边疆，进修别人的长处，克服本身的不足，并经常邀请其他师长教师来听课，收罗他们的看法，改进工作。

经由过程进修新的《课程标准》，使本身慢慢领会到“一切为了学生的成长”的教授教化理念。建立了学生主体不雅，贯彻了平易近主教授教化的思惟，构建了一种平易近主调和平等的新型师生关系，使尊敬学生人格，尊敬学生不雅点，承认学生个性差别，积极创造和供给知足不合学生进修成长前提的理念落到实处。将学生的成长作为教授教化晃荡的出发点和归宿。看重了学生自力性，自立性的培养与发挥，收到了优胜的效不雅.

四、完美批改功课：安排功课做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大年夜书店去汇集材料，对各类帮助材料进行筛选，力争每一次演习都起到最大年夜的效不雅。同时对学生的功课批改及时、卖力，分析并记录学生的功课情况，将他们在功课过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教授教化办法，做到有的放矢。

教授教化工作是黉舍各项工作的中间，也是考验一个教师工作成败的关键。一学期来，在保持抓好新课程理念进修和应用的同时，我积极摸索教导教授教化规律，充分运悠揭捉校现有的教导教授教化资本，大年夜蹈改革教室教授教化，加大年夜新型教授教化办法应用力度，取得了米锒瘰不雅，具体表示在：

本人本学期担负初一(93)(94)两班数学课教授教化。一学期的工作已经停止，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：

六、积极推动本质教导。新课改提了的，要以进步学生本质教导为主导思惟，为此，我在教授教化工作中并非只是传授常识，而是留意了学生才能的培养，把传授常识、技能和成长智力、才能结合起来，在常识层面上注入了思惟情感教导的身分，发挥学生的立异意识和立异才能。绕揭捉生的各类本质都获得有效的成长和培养。

在教授教化工作中，我的尽力获得了回报，所任班级成就凸起，受到黉舍引导的肯定，我会持续尽力丰富本身，进步本身，为故国的教导事业尽力斗争。

1、教材发掘不深刻。

作为一名人平易近教师，本人始终保持贯彻党的教导方针，忠诚于党的教导事业，保持四项基来源基本则，在政治上与党中心保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。固守职业道德，情操崇高，言行一致，表里如一。保持在一切场合都为人师表，保护教师的优胜形象

保持参加校表里教授教化研究晃荡，赓续汲取他人的宝贵经验，进步本身的教授教化程度。经常向经验丰富的教师就教并经常在一路评论辩论教授教化问题。听公开课多次，本身执教二节公开课，尤其本学期，本身执教的公开课,黉舍引导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明白了往后讲课的偏向和今后数学课该怎么教和怎么讲。

五、做好课后指导工作，留意分层教授教化。在课后，为不合层次的学生进行响应的指导，以知足不合层次的学生的需求，避免了一刀切的弊病，同时加大年夜了落后生的指导力度。对落后生的指导，并不限于进修常识性的指导，更重要的是进修思惟的指导，要进步落后生的成就，起重要解决他们心结，让他们意识到进修的重要性和须要性，使之对进修萌发兴趣。要经由过程各类门路激发他们的求知欲和长进心，让他们意识到进修并不是一项义务，也不是一件苦楚的工作。而是充斥乐趣的。大年夜而自发的把身心投放到进修中去。如许，落后生的转化，就由本来的简单粗暴、强迫进修转化到自发的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部分。在此基本上，再教给他们进修的办法，进步他们的技能。并卖力过细地做好查漏补缺工作。落后生平日存在很多常识断层，这些都是落后生转化过程中的拌脚石，在做好落后生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前进修的常识断层弥补完全，如许，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增长。

作为卒业班的班主任，我深感本身义务重大年夜。是以我特别重视培养学生优胜的道德品德，要肄业生大年夜小养成优胜的习惯，建立弘远年夜的志向。对学生“严字当头，爱在个中”，做学生的良师益友，及时懂灯揭捉生的思惟动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，不歧视学生。建立家访轨制，使黉舍、社会、家庭合营关怀学生的成长，受到了学生及学生家长的一致好评。因为我的出色尽力，班上工作有条不紊，我班多次被评为文明，我本人也被评为优良班主任

几年来，我在工作中，保持尽力进步本身的思惟政治水平和教授教化营业才能，新的时代，新的教导理念，教导也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的请求，我大年夜各方面严格请求本身，尽力进步本身的营业程度丰富常识面，结合本校的实际前提和学生的实际情况，勤勤奋恳，谨小慎微，使教授教化工作有筹划，有组织，有步调地开展。容身如今，放眼将来，为使往后的工作取得更大年夜的进步赓续尽力，现对近年来教授教化工作作出总结，欲望能发扬长处，克服不足，总结考验教训，继往开来，以促进教授教化工作更上一层楼。

4、差生末抓在手。因为对学生的懂得不敷，对学生的进修立场、思维才能不太清跋扈。上课和复习时该讲的都匠了棘学生控制的情况如何，教师心中无数。导致了教授教化中的盲目性。

在开学初，我就给他们指出高中数学进修较初中的要难度大年夜，内容多，常识面广，让他们有一个心理预备。对此，我给他们讲清跋扈，大年夜家其实处在同一路跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，赐与多的关怀和指导，并赞助他们建立信念;对骄傲的学生批驳教导，让他们不要放松进修。

本学期问录：高一(4)、(5)、(6)班数学教授教化工作。在引导的关怀、同事的赞助、本身的尽力下美满地完成了本学期的教授教化义务，使得本身的营业程度上有了很大年夜的进步。这半年的教授教化过程，是劳碌的半年;是艰辛的半年;也是收成喜悦的半年。为了进步本身的教授教化程度，大年夜开学我下定决心大年夜各方面严格请求本身，在教授教化上虚心向同业就教，结合本校和各班级学生的实际情况，针对性的开展教授教化工作，使工作有筹划，有组织，有步调。我对这一学期的教授教化工作总结如下：

四、卖力反思，困惑之处。

本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教授教化，拟定教授教化办法，并对教授教化过程中碰到的问题尽可能的预先推敲到，卖力写好教案。起首，我卖力浏览新课标，研究新教材，熟悉教材内容，餐茨钐授教化材料，恰当增减教授教化内容， 卖力过细的备好每一节课，真正做到重点明白，可贵分化。碰到难以解决的问题，就与其他教师评论辩论。其次，深刻懂灯揭捉生，根据学生的常识水平和接收才能设计教案，每一课都做到“有备而教”。

一、为人师表，大年夜师德做起。

二、教授教化为主，卖力研究。

篇一：高中数学教授教化工作总结

在每个章节的进修上都积极收罗其他有经验师长教师的看法，进修他们的办法。同时，多听课，进修别人的长处，克服本身的不足。做到边听边学，给本身赓续充电，弥补本身在教授教化上的不足，并常请其他教师来听课，收罗他们的看法，改进教授教化工作。

开端，有些学生有不好的进修习惯，例如功课笔迹潦草，不写解答过程;不爱好课前预习和课后复习;不会总结消化常识;对进修忽略大年夜意，过分自负等。为了改变学生不良的进修习惯，我请求同一功课格局，表扬优良功课，指导他们预习和复习，强调总结的重要性。经由过程尽力，大年夜多半同窗能很快接收，慢慢的建立起好的进修办法和卖力的进修立场。

四、留意培养学生优胜的进修习惯和进修办法

3、对于演习题，学生做完今后，是全班集体改┞俘效不雅好呢?照样学生本身改后个别指导效不雅好?

2、改变学生不良的进修习惯，建立优胜的进修办法和进修立场

我能积极参加各类教研晃荡，如集体备课，校内听课，教授教化教研晃荡，赓续进步教室教授教化的操作调控才能，说话表达才能。我寻求教室讲解的清楚化，层次化，精确化，情浸染，活泼化;尽力做到常识线索清楚，层次分明，教授教化言简意赅，深刻浅出。我深知学生的积极介入是教授教化取得较好的效不雅的关键。所以在教室上我特别留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分表现学生在进修过程中的主动性，绕揭捉生学得轻松，学得高兴。在教室上讲得尽量少些，而绕揭捉生本身动口着手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分推敲每一个层次的学生进修需乞降接收才能，让各个层次的学生都获得进步。同时更新理念，保持采取多媒体帮助教授教化，深受学生迎接。每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各类利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课作好总结，写好教授教化跋文，并卖力按汇集每课书的常识要点，归纳成集。

五、卖力批改功课、安排功课做到精读精练。

一份垦植，一份收成。教授教化工作苦乐相伴。我将本着“好学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

二、赓续进步自身的教授教化教研才能，尽力进步教授教化质量。

篇二：小学数学教授教化工作总结

一学期即将以前，可以说重要劳碌而收成多多。本学期，我卖力履行黉舍教导教授教化工作筹划，改变思惟，大年夜各方面严格请求本身，积极向老教师就教，结合本校的实际前提和学生的实际情况，勤勤奋恳，谨小慎微，使教授教化工作有筹划，有组织，有步调地开展。 为使往后的工作取得更大年夜的进步，现对本学期教授教化工作作出总结，欲望能发扬长处，克服不足，总结考验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

4、卖力批改功课：安排功课做到精读精练。有针对性，有层次性。力争每一次演习都起到最大年夜的效不雅。同时对学生的功课批改及时、卖力，分析并记录学生的功课情况，将他们在功课过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教授教化办法，做到有的放矢。

以上是我教授教化工作中碰到的困惑，也是我的不足之处，更是我下一学期尽力的目标。我在教授教化工作还有其他的不足，欲望引导批驳斧正，也欲望能帮我解决这些问题。

学生在大年夜初中到高中的过渡阶段，往往话苄些不克不及适应新的进修情况。例如新的竞争压力，以往的进修办法不克不及适应高中的进修，不良的进修习惯和进修立场等一些问题困扰和制约着学生的进修。为懂得决这些问题，我大年夜下面几方面下工夫。

一、卖力备课，做到既备学生又备教材。

对于学生，在工作顶用爱的方法去教导、启发学生，尊敬学生，把学生算作与本身地位平等的仁攀来对待，当学生犯缺点时，或进修不消心时，耐烦教导对学活泼之以情，晓之以理，激发他们的自负心，长进的勇气。如许调动了学生朝长进步的积极性。使其形成优胜的学风。是以我所带的两个班的孩子进修数学的积极性都很高。我还合营班主任组织各类集体晃荡，积极参加黉舍组织的各项晃荡，丰富了学生的课表里生活，使学生的个性获得充分、自由、周全、自立、健康的成长。

本学期我持续以黉舍的两条“高压线”和师德规范为绳尺严格请求本身。卖力贯彻黉舍的各项规章轨制，本学期我经由过程德律风、短信、家长会等情势与家长沟通，进行友爱交往，对家长提出须要的请求，并介绍一些教导孩子的办法、经验，不仅沟通信息还促进了情感的交换。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我申谢。我对孩子的一片爱心不仅博得了孩子对我的爱，也博得了家长的信赖、鼓励和支撑。

5、做好课后指导工作，留意分层教授教化。在课后，为不合层次的学生进行响应的指导，以知足不合层次的学生的需求，避免了一刀切的弊病，同时加大年夜了落后生的指导力度。对落后生的指导，并不限于进修常识性的指导，更重要的是进修思惟的指导，要进步落后生的成就，起重要解决他们心结，让他们意识到进修的重要性和须要性，使之对进修萌发兴趣。要经由过程各类门路激发他们的求知欲和长进心，让他们意识到进修并不是一项义务，也不是一件苦楚的工作。而是充斥乐趣的。大年夜而自发的把身心投放到进修中去。如许，落后生的转化，就由本来的简单粗暴、强迫进修转化到自发的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部分。在此基本上，再教给他们进修的办法，进步他们的技能。并卖力过细地做好查漏补缺工作。落后生平日存在很多常识断层，这些都是落后生转化过程中的拌脚石，在做好落后生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前进修的常识断层弥补完全，如许，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增长。本学期我们两个班的落后生的成就在泼末测验中都有很大年夜的进步，大年夜部分孩子都上了90分，我们二年级的***同窗在此次测验中还得了99.5分。

三、虚心向其他师长教师进修，在教授教化上做到有疑必问。

1、改变学生进修数学的一些思惟不雅念，建立学好数学的信念 。

别的,当同事们有艰苦时尽本身的全力赞助他们是以和同事相处和蔼。

本学期问录：一年级三班和二年级三班的数学教授教化工作，为了进步我自身的专业本质，我在教授教化方面卖力研究尽力进修，重要大年夜以下几方面做起。

6、本学期我还参加了黉舍组织的课题研究晃荡，我的课题是“关于低年级解决问题教授教化的思虑”环绕这个课题我在教授教化工作中卖力研究，积极实践把我的设法主意及时应用到我的教室教授教化中，并且还积极参加了黉舍组织的课题研戒备告请示课的┞饭示。经由一个学期的实践总结了一些办法，并且我所带的两个班的学生解决问题的才能都有所进步，在此次期末测验中两个班的学生在解决问题上的掉分情况明显削减。尤其是一年级只有六个学生在这方面掉分，照样因为粗心列对算式算错得数掉分。

为了做到这点，我经常经由过程互联网汇集材料，对各类帮助材料进行筛选，力争每一次演习都起到最大年夜的效不雅。同时对学生的功课批改及时、卖力，分析并记录学生的功课情况，将他们在功课过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教授教化办法，做到有的放矢。

2、向武师长教师进修加强上课技能，进步教授教化质量，使讲解清楚化，层次化，精确化，层次化，精确化，情浸染，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深刻浅出。在教室上留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分表现学生的主感化，尽量绕揭捉生学得轻易，学得轻松，学得高兴;留意精讲精练，在教室上师长教师讲得尽量少，学活泼口、着手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都尽量推敲每一个层次的学生进修需乞降进修才能，让各个层次的学生都获得进步。如今学生广泛反竽暌钩爱好上数学课。有家长和我接洽是说感到到孩子进修数学的积极性明显进步，解决问题的思路明显清楚。

三、教授教化成就总结。

本学期，期末测验 一年级三班平均分xxxx分，优良率达百分之xxxx以上。二年级三班平均分也有xxxxx分，优良率达百分之xxxx以上，两班的两个班都取得了全年级第一的好成就。

3、虚心就教其他师长教师。在教授教化上，有疑必问。本学期在黉舍的关怀下，在黉舍“青蓝工程，师徒结对”的晃荡中，我与武巧变师长教师结成了师徒对子。在武师长教师的指导下在本学期的教授教化工作有了一些进步。在各个章节的进修上都积极收罗武师长教师的看法，进修她的办法，同时，多听课，做到边听边疆，进修别人的长处，克服本身的不足，并经常邀请其他师长教师来听课，收罗他们的看法，改进工作。

在本学期的教授教化工作中我还有很多不足之处使我产生了以下困惑。

2、在一个班里学生的思维反竽暌钩速度不一，反竽暌钩快的同窗(大年夜约有10人)老是能很快的学会新知，而反竽暌钩慢的总得用很长时光反复教才能学会。这种情况该若何设计教授教化?

1、卖力备课，不只备学生并且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教授教化办法，并对教授教化过程的法度榜样及时光安排都作了具体的记录，卖力写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各类利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教授教化跋文，并卖力按汇集每课书的常识要点，归纳成集。

1、在教授教化中有的常识点较难，在学生进修时就研究这些常识的形成过程就须要用一节课时光，使得最后没有演习时光┞封种情况该怎么处理?

一份垦植，一份收成。教授教化工作苦乐相伴。我将本着“好学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

在全身心肠投入下，在摸索性地进修工作下，美满完成了为期六年的(中学二级阶段)的教导教授教化工作，现就申请晋升中学一级教师之际，将此阶段的工作做一回想：

XX学年度中考数学成就居全区第八，我被评为区级优良任课教师。

在这几年中，沂录：初四教授教化工作，工作的性质是培养社会后备劳动者和为高一级的黉舍输送人才，所以周全进步学生的质量是工作的重点，在抓好惯例教授教化的同时，必须懂得好每一位学生的状况，充分发掘他们的潜能，使他们可以或许向最好的偏向成长。在工作中，看到学生应考沉重的课余包袱，我下决心减轻学生的包袱，走轻包袱，高效力的门路，在复习过程中，本身先翻阅大年夜量的材料，大年夜中精选标题尽量避免学生做反复性的标题，并且做到常识化，目标化，中考题形切近化，使学生既能大年夜题海中摆脱出来，又能进步成就。一份垦植，一份收成。

因本身原始学历是专科，看到常识构造的差别性，本身尽力进修数学教导本科学历。1999年考入山东教导学院数理系，经由耐劳进修，于XX年7月顺利卒业，取得了数学教导本科学历，本身的卒业论文获省级二等奖。

起首，本人正派思惟，保持社会主义偏向，酷爱人平易近的教导事业，关怀爱护本身的学生，全身心肠投入到教导教授教化中，为人师表，做受人尊敬的，不辱神圣职业的人平易近教师，为共和国的扶植培养后备人才，且呕心沥血，一如既往。

XX年在区组织的初四全科比赛中，我校的数学获得全区第三名的好成就，我被评为同年的区级先辈工作者。

在教授教化中倡导自立性“学生是教授教化晃荡的主体，教师成为教授教化晃荡的组织者、指导者、与介入者。在教授教化中，汇集生活中的一些数学问题并结合书本常识讲给学生听，绕揭捉生明白数学来源竽暌冠实践并办事于实践，并尽量创设问题情景，激发学生的进修兴趣，使学生的聪明、才能、情感、信念水乳融合，心灵受到震动，，心理获得知足，学生成了进修的主人，进修成了他们的需求，学中有发明，学中有乐趣，学中有收成，把本来的“要我学”变为“我要学”，如许大年夜大年夜进步了教授教化效不雅。为此看到工作成效，肯定本身的教研课题为《数学与实际相结合》并赓续研究、摸索，并向其他教师进修和交换。

荣誉与成就永远是以前，为确保本身的本质不落后于时代，本身的营业进修大年夜未中断过，市区组织的进修与测验都是积极面对，每次都以优良的成就过关，日常平凡积极向一些经验丰富的教师进修，并赓续汇集和整顿相干材料和文献，力争进步本身的本质。

我们在总结成就的同时，赓续反思教授教化，以科研促课改，以立异求成长,赓续地将公开课上的精华延长应用于日常教授教化实践，尽力处理好数学教授教化与实际生活的接洽，尽力处理好应用意识与解决问题的重要性，看重培养学生应用数学的意识和才能。看重培养学生的商量意识和立异才能。常思虑，常研究，常总结，以科研促课改，以立异求成长, 进一步改变教导不雅念，保持“以工本钱，促进学生周全成长，打好基本，培养学生立异才能”，以“自立——立异”教室教授教化模式的研究与应用为重点，尽力实现教授教化高质量，教室高效力。

在教授教化工作中，始终担负初中数学教授教化工作，这正好与本身所学专业一致，可以或许充分应用专业优势，发挥专业特点，此阶段正好是应试教导向本质教导转轨时代，不得不思虑着我们的教导偏向与结不雅。于此，我们每位数学教师都是教室教授教化的实践者，把数学教授教化算作是师生之间学生之间交往互动，合营成长的过程，为此，我校组织了同组共研一课晃荡，在教研组长的带领下，紧扣课程标准，和我校“自立——立异”的教授教化模式。在有限的时光吃透教材，分工撰写教案，以组评论辩论定搞，每小我根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极应用各类教授教化资本，创造性地应用教充公开轮讲，反复听评，大年夜研、讲、听、评中推敲完美出出色的案例。实践注解，这种分合协作的备课方法，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，大年夜而整体进步备课程度，课前精心备课，撰写教案，实施今后趁记忆犹新，回想、反思写下本身执教时的亲自领会或疏漏，记下学生进修中党肆光点或困惑，这是我最宝贵的第一手材料，教授教化经验的积聚和教训的汲取，对往后改进教室教授教化和进步自身的教授教化程度是十分有效的。若问近几年的改革收成若何?可以用一个字来答复：“多”。课前预备不流于情势，变成一种实实袈内涵的研究，教师的群体聪明获得充分发挥，课后的反思为今后的教授教化积聚了很多有益的经验与启发。

XX年我校数学成就居全区第四。

回想以前，为取得的成就和付出的辛苦奋动而认为欣慰，看到培养的学生成人成材更值得骄傲。同时也看到本身工作典范多不足，总结以前，防眼明天，脚下的路依然曲折，肩上的胆量仍然沉重，为了故国的教导事业，为了共和国的明天，我还要做我能做到的工作。