c++实训报告

c++实训报告本文简介：实训报告数学与计算机学院实训报告课程名称:C/C++基础编程实训课程代码:实训题目:学生寝室管理系统年级/专业/班:2010级软件4班学生姓名:吴超学号:312010080622402实训成绩：学习态度及平时成绩（30）技术水平与实际能力（20）创新（5）报告（计算书、图纸、分析报告）撰写质量（45

c++实训报告本文内容：

实训报告

数学与计算机学院

实训报告

课

程

名

称:

C/C++基础编程实训

课

程

代

码:

实

训

题

目:

学生寝室管理系统

年级/专业/班:

2010级软件4班

学

生

姓

名:

吴超

学

号:

312010080622402

实训成绩：

学习态度及平时成绩（30）

技术水平与实际能力（20）

创新（5）

报告（计算书、图纸、分析报告）撰写质量（45）

总

分（100）

指导教师签名：*年*月*日

实训时间

4.12-5.2

地点

6A418

实训学时

6

实训

目的

提高编程能力

提高合作协调能力

掌握c++面向过程实验方法

实训

内容

某学校要对学生寝室进行自动化管理。学生寝室信息括寝室编号、宿舍名称、应居住人数、实际居住人数、所属年级、班号、电费、水费、室长、班主任等信息。

要求编程程序实现如下功能：

1）数据录入：按上面录入学生寝室信息；

2）查询：输入寝室编号或班号或室长或班主任，分别查找进行查找，输出找到的所有寝室信息；3）修改操作：输入寝室编号，修改相应的寝室信息（如修改室长等信息）；4）删除：删除指定寝室的记录信息；5）浏览：能查看所有寝室信息

要求以每个功能以函数实现，以菜单的形式显示各功能，从菜单中选择相应的编号后执行相应的功能。

实训分工安排

本程序由两人共同完成

其中高原主要负责录入函数，修改函数，浏览函数的编写，以及汇总后的测试工作；

吴超主要负责头文件，查询函数，删除函数，主函数的编写，以及汇总后的更改工作；

实

训

要

求

两人合作完成通一项目

分工合作后汇总进行统一测试与更正

使用面向过程的实验方法

使用实训室及

主要设施设备

6A418

联想商用电脑

D2527

联想Y460

实

训

成

果

及

明

1

完成了此次实训内容

2

完成了实验报告

3

提高了自己的合作能力以及编程能力

引

言

1

需求分析

本程序是针对学生寝室信息自动化管理而设计，能够对学生的寝室信息（包括寝室编号、宿舍名称、应居住人数、实际居住人数、所属年级、班号、电费、水费、室长、班主任等）进行方便的自动化管理。它应实现的功能有:

1.

数据录入功能：能够通过计算机录入学生寝室信息，并进行储存；

2.

信息查询功能：进入此系统能够清晰地查询使用者需要的学生寝室信息，能够根据寝室编号、班号、室长或班主任分别进行查找，并在查询成功后输出所有的寝室信息；

3.

信息修改功能，为了防止录入数据时的失误带来的错误信息，本系统应能修改错误的信息，根据错误修改指定的信息，而不必全部重新输入；

4.

信息删除功能：由于失误或是学生转学等原因需要删除学生信息，则要求本系统能够根据要删除的寝室信息进行特定删除，而不影响其他寝室信息；

5.

信息浏览功能：为了方便使用者查看所有学生寝室信息，此系统应能根据需要输出所有学生信息；

6.

可维护性：为了适应将来更新的需求，本系统应能有良好的可维护性；

1.1系统概述

本系统为学生寝室管理系统，能方便的对学生的寝室信息作出自动化管理，它包括的功能有：数据录入功能，信息查询功能，信息修改功能，信息删除功能，信息浏览功能；具有简单，易用，清新，人性化的特点，适合大众使用。

1.2

功能需求分析

1.

数据录入功能：能够通过计算机录入学生寝室信息，并进行储存；

2.

信息查询功能：进入此系统能够清晰地查询使用者需要的学生寝室信息，能够根据寝室编号、班号、室长或班主任分别进行查找，并在查询成功后输出所有的寝室信息；

3.

信息修改功能，为了防止录入数据时的失误带来的错误信息，本系统应能修改错误的信息，根据错误修改指定的信息，而不必全部重新输入；

4.

信息删除功能：由于失误或是学生转学等原因需要删除学生信息，则要求本系统能够根据要删除的寝室信息进行特定删除，而不影响其他寝室信息；

5.

信息浏览功能：为了方便使用者查看所有学生寝室信息，此系统应能根据需要输出所有学生信息；

6.

可维护性：为了适应将来更新的需求，本系统应能有良好的可维护性；

1.3运行环境

任意windows环境；

奔腾133以上的pc机，内存需在16兆以上；

1.4测试数据

1

在主菜单中分别选择A,B,C,D,E,Q;

2

在录入页面录入三个寝室信息,寝室编号分别为1,2,3；其中1，2号寝室的班号相同，都为4；3号寝室班号为3；2,3号寝室的班主任姓名相同，都为w，1号寝室班主任为q；

3

在查询菜单中分别选择

A,B,C,D,E；

在按班号查询时输入4；在按班主任姓名查询时输入q；

4

在修改菜单中依次输入0-10，更改信息后选择浏览；

5

在删除菜单中输入2，再在查询菜单中查询2号寝室信息；

2

概要设计

为方便合作者的统一，先定义一个头文件共同使用，头文件为定义的结构体，根据面向过程的试验方法，将不同的功能分为不同的函数分别实现，函数分别为：

录入函数：void

input()

查询函数：void

cx()

修改函数：void

xg（）

删除函数：void

delete_stu()

浏览函数：void

print（）

主函数：

void

main()

在主函数中显示菜单，根据输入信息调用不同的函数，以实现整个系统功能；

其中由我负责的函数概要设计如下：

1

查询模块void

cx（）

此模块以while（1）来创造循环环境，以菜单形式询问使用者需要使用的查询方式，通过使用者的选择，进行不同方式的查询；查询功能用FOR循环实现，for(i=0;i

，清屏system(“cls“)和暂停system(“pause“)来实现屏幕的清洁。

2

删除模块void

delete_stu（）

此模块是根据老师提供的例题修改而成，根据使用者输入的需要删除的寝室号，通过for循环for(i=0;i

，清屏system(“cls“)和暂停system(“pause“)来实现屏幕的清洁。

2.1

设计思路

1.

在头文件中定义结构体，为方便接下来的操作，特定义两个结构体，一为学生结构体student，包含学生各种信息，二为结构体stu，在其中定义一个学生结构体student，和长度。通过引用传递，将结构体的宏作为形参传递；

2.

在查询函数void

cx()中，根据输入信息，通过for循环来查找，找到后输出结果；

3.

在删除函数void

delete_stu()中，通过输入的信息，找到该寝室，并将之后的寝室往上移动，以覆盖的方式达到删除的目的；

4.

在主函数中，制作菜单，通过输入信息分别调用不同函数，以实现系统整体功能。

2.2

模块功能介绍

1.

录入模块：通过计算机录入学生寝室信息，并进行储存；

2.

查询模块：进入此系统后能够清晰地显示使用者需要查询的方式（寝室编号、班号、室长或班主任分别进行查找），通过使用者的选择，进行不同方式的查找，并在找到结果后进行输出学生寝室信息；

3.

修改模块，本模块能修改错误的信息，进入此模块后，选择需要修改的寝室，并在选择后显示需要修改某项的信息，选择后将单独对其进行修改，避免每次修改都要全部重新输入的麻烦；

4.

本模块能够根据要删除的寝室信息进行特定删除，而不影响其他寝室信息；

5.

浏览模块：此模块能根据使用者需要输出所有学生信息；

6.

主函数模块：此模块中包含菜单的显示，以及能够实现对不同模块的调用；

2.3模块结构

学生寝室管理系统

寝室信息查询模块

寝室信息删除模块

寝室信息浏览模块

寝室信息修改模块

寝室信息录入模块

2.4

流程图

如下：

2.5

功能设计分工

高原主要负责录入函数，修改函数，浏览函数的编写，以及汇总后的测试工作；

吴超主要负责头文件，查询函数，删除函数，主函数的编写，以及汇总后的修改工作；

3

详细设计

以下将对由我制作的模块进行详细设计

3.1查询模块void

cx（）

void

cx(stu

char

m,name[10];

while(1)

{

system(“cls“);

cout>m;

if(m==

A

||m==

a

)

{

cout>n;

for(i=0,x=0;i>n;

for(i=0,x=0;i>name;

for(i=0;i>name;

for(i=0,x=0;i>no;

for(i=0;i=s.length)

cout<<“要删除的寝室不存在，删除失败!!!“<

else

{

for(int

j=i;j

s.xs[j]=s.xs[j+1];

s.length--;

}

…

4

调试分析

在定义一个新的函数头文件后，在调试中，出现了无法打开头文件的错误；后找出原因为：头文件与项目文件不在同一文件夹中，通过改变文件位置得以解决；

在初步整合阶段，每个函数之间都存在不协调的问题，通过更改和统一形参的方法得意解决；

而具体功能方面，在查询函数void

cx（）中，当选择用室长或者班主任姓名方式查询时无法正确完成，后改用比较函数if(strcmp(s.xs[i].sz,？？)==0)后，问题才得以解决，而由于使用了清屏system(“cls“)和暂停system(“pause“)功能，在测试时一度出现暂停次数过多的问题，通过在判断结构if(n==s.xs[i].？？)中加入break后解决，但是却出现了无法输出所有具有相同信息（如相同班号，班主任）的寝室信息，于是将break改为continue后得正解；

在删除函数void

delete_stu（）中，由于有老师的例题做参考，并未出现错误；

主函数void

main()中,初步测试并未出现错误，只是输出结果不，美观，于是通过调整，将菜单等内容做了小小的美化；

心得：本次收获很大，希望今后继续进步；

5

测试

如下表:

心得与体会

心得：老师提供的定义结构体的方法很好，但是如果由我单独想的话肯定想不出有这样巧妙的方法，本想不COPY老师的方法，而是改为在头文件中只定义一个结构体，但是重新想想，如果作为一个编程者，并不是一定要全靠自己想方法，如果是有更简便的方法当然好，但是明知道自己的方法更复杂，却还要一条道走到黑，这样太不明智了，我要做的，就是学会如何使用老师的简便方法，并使用于以后的学习中；而在自己编写的查询函数中，虽然编译一次性通过，但是在接下来的测试中，基本上每解决一个功能性问题但是却马上接着出现一个新的问题；一次又一次的更改确实严重打击了我的信心和耐心，最后还是不得不承认自己的能力太弱，所以一个简单的函数都解决不了，希望自己在以后的学习中能有质的飞跃！在本次的合作过程中。两人相处的很愉快，是一次共同的进步。

意见与建议

希望老师能够多多帮助我们，要求写的实验报告不要太繁琐了。这次的实验报告要写的东西真的太多了，花了我一个下午加一个晚上，希望老师能稍微减轻下我们的负担。

指导教师评语

指导教师签名：*年*月*日

参考文献

（小三黑体，居中）

［1］杨宝刚.开展企业管理信息化工作的步骤［J］.企业管理.2002.（11）.12~15

［2］Islamabad.

Software

tools

for

forgery

detection［J］.

Business

line.2001.

(5）.

29~32

[3]

张海藩.软件工程.清华大学出版社

[4]

皮德常.c++程序设计实验与课程设计指导.机械工业出版社

[5]

皮德常.c++程序设计教程.机械工业出版社

[6]

c++程序设计教程实训指导书.西华大学软件工程系实训小组编写