立井提升装载设备改造开题报告

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立井提升装载设备改造开题报告本文简介:河南理工大学万方科技学院本科毕业设计(论文)开题报告题目名称立井提升装载设备改造学生姓名专业班级学号一、选题的目的和意义:毕业设计是我们大学生活最后的一项重要学习任务;是对四年所学知识的总结和灵活运用,而且是在一段相对集中的时间段内对自己知识结构的一个检测,完善自己在本科学习阶段的知识汇总与继续学习

立井提升装载设备改造开题报告本文内容:

河南理工大学万方科技学院

本科毕业设计(论文)开题报告

题目名称

立井提升装载设备改造

学生姓名

专业班级

学号

一、

选题的目的和意义:

毕业设计是我们大学生活最后的一项重要学习任务;是对四年所学知识的总结和灵活运用,而且是在一段相对集中的时间段内对自己知识结构的一个检测,完善自己在本科学习阶段的知识汇总与继续学习弥补,是我们结束本科学习,走上工作岗位或进一步深造的必由之路,其意义重大。众所周知,在现代煤矿企业中根据《煤矿安全规程》第382

条规定:“箕斗提升必须采用定重装载”。箕斗长时间超载对提升绞车的安全性能影响很大,严重的容易引起箕斗坠落;箕斗长时间装不满造成提升效率的低下等问题,所以实现主井箕斗定重装载就非常有必要,定重装载系统可以解决无定量斗状态下主井定重装载问题,对企业的竞争力有着十分重要的作用。选择这个课题对我来说是个挑战,在此情况下,更能激发我投入大量的时间来对此进行调查研究。通过此次的毕业设计,我们可以把学过的课本知识在设计工作中综合地加以应用,使这些知识得到巩固和发展,并使理论知识和生产环节结合起来;通过毕业设计,能够初步培养我们对机械工程设计的独立工作能力;树立正确的设计思想;掌握一般机械设计的基本方法和步骤,为以后进行设计工作打下良好的基础。

通过这一过程,我们达到以下目的:

(1)

巩固、扩大和深化我们以前所学的基础课、专业课知识;

(2)

培养我们综合分析、理论联系实际的能力;

(3)

培养我们调查研究,正确熟练运用国家标准、手册、图册等资料、工具的能力;

(4)

锻炼自己的设计计算、数据处理、手工和电脑绘图等独立工作能力;

意义:

本次毕业设计使我们能综合运用机械设计的基本理论并结合生产实践中学到的技能知识,独立地分析和解决问题,初步具备设计的能力和运用设计的基本原理和方法,拟定设计方案,完成结构设计的能力。也是熟悉和运用有关手册、图表等技术资料、AutoCAD、Proe等软件基本技能的一次实践机会,所以毕业设计是非常重要的。

二、国内外研究综述

箕斗装载装置是指从井下煤仓向箕斗装载原煤的中间贮装与计量装置。对装载装置的要求是定量、定时、准确和快速地装载,体积要小,能适应井下煤尘、水分较大的特点。

矿井提升箕斗定量装置按煤流过程分主要有四种:其一料斗式定重装载;其二连续式称重给煤机定重装载;其三测重板式定重装载;其四液压称重头定重装载。以上四种方式都有各自的安装方式及技术特点,他们因现场具体情况而发挥出各自运用的优势。

目前立井箕斗装载装置主要有两种型式:

(1)

输送机式箕斗装载装置

板式或带式输送机安放在负荷传感器上,输送机先用0.15~0.3m/s的速度装煤,当煤量达到规定值时,由负荷传感器发出信号,控制煤仓闸门关闭,输送机停止运行。待箕斗达到装载位置时,输送机以0.9~1.2m/s的速度将煤快速装入箕斗。这种装置的优点是:不需要开凿较大的硐室;减少煤的倒装次数,因而减少煤的破碎;向箕斗装载均匀,减少了提升钢丝绳的冲击载荷。

(2)

箱式箕斗装载装置

箱式箕斗装载装置是由斗箱、溜槽、闸门、控制缸和压磁侧重装置等组成。利用压磁侧重装置来控制斗箱的装煤量。当箕斗到达装载位置时,开动控制缸,将闸门打开,斗箱中的煤便沿着溜槽全部装入箕斗。这种装置结构简单,装载不用其他机械,在我国已经定为标准装载设备。

三、毕业设计所用的方法

1

、在上网搜集资料;

2

、上图书馆搜集资料;

3

、与老师和同学讨论;

4

、通过现有的产品了解其发展现状;

5

、通过计算机绘图;

6、通过对相关资料和数据的理论计算和分析。

7

、尽量使用通用件,以降低成本;

8

、设计要充分考虑设备的经济性、工艺性、可行性、环保性;

9

、整体结构设计中实现机构的运动的稳定、可靠;

10、设计过程中要充分体现现代设计理念;

四、主要参考文献与资料获得情况

参考文献:《机械工程手册》第二版(传动设计卷)

——机械工业出版社

《实用机械设计手册》

吴相宪

王正为

黄玉堂

主编

——中国矿业大学出版社

《机械设计》

濮良贵

纪名刚

主编

——高等教育出版社

《机械原理》孙恒

陈作模

葛文杰

主编

——西北工业大学机械原理及机械零件教研室

《机床液压传动与控制》卢光贤主编

——西北工业大学出版社

《机械制图》马希青

苏梦香

赵月罗

——

中国矿业大学

五、指导教师审批意见

指导教师:

(签名)*年*月*日

看尽千帆 2022-07-16 23:43:08

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
?这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
用法:
1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
8、倒装问句中,问号放在句尾。主语和谓语之间用逗号隔开。
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