思修社会实践报告_关于大学生专业的期望值和失望值调查报告

思修社会实践报告_关于大学生专业的期望值和失望值调查报告本文简介：思修实践调查报告报告题目：《关于大学生专业的期望值和失望值调查报告》课程名称：《思想道德修养与法律基础》学院：城建学院专业：土木工程、建筑学年级：2013级学号：13105112181310511114131051111713105201061310511124学生姓名：彭泽莉杨本昊谢武伟陈立早朱学

思修社会实践报告_关于大学生专业的期望值和失望值调查报告本文内容：

思修实践调查报告

报告题目：

《关于大学生专业的期望值和失望值调查报告》

课程名称：

《思想道德修养与法律基础》

学

院：

城建学院

专

业：

土木工程、建筑学

年

级：

2013级

学

号：

1310511218

1310511114

1310511117

1310520106

1310511124

学生姓名：

彭泽莉

杨本昊

谢武伟

陈立早

朱学磊

指导教师：

颜睿

2013年5月28日

报告成绩

评

语*年*月*日

目录

一、前言

二、调查的目的

三、调查的对象

四、调查方式和具体情况

五、调查的内容

六、调查时间

七、调查结果

八、调查结果分析

九、个人感悟

附录、本次调查问卷

《关于大学生就业形势的调查报告》

1、

前言

临近2014年的高考临近，填选专业又被提上了议程。回想当年的我们，填专业时的多方考虑，以及瞻前顾后的填了改，改了填，由此可见，大学专业中饱含了无数学子的期望。然而随着近年各大高校扩招，全国总体就业压力严峻，毕业生就业压力前所未有。而选择专业时的依据也成了”仅考虑就业情况”这一单一且略显功利的现象。就业固然重要，然而如果选专业的初心不是为了学习此专业而成了为就业而将就学专业，这样的现实，让我们多少觉得12年的寒窗最终泯为了现实的祭祀品。所以，我们希望能了解大学生们对他们的专业本身，在抛开考虑就业的情况下，究竟都有着哪些期望，而现实又带给了他们多少失望。于是，我们展开了大学生专业的期望值和失望值的调查报告。

二、调查的目的

主要了解海湾高校学生的专业期望和失望值，自身对专业的了解和愿意在自己所学专业中汲取与获得的东西。希望本次调查使大学生能更好的认识自己，更好的正视自己的专业选择。现实固然残酷，但我们不是为了就业而生。所以，这一次，我们抛开就业，只谈专业，重拾从小对读大学，学专业的珍视感。

三、调查的对象

海湾三校在校学生。

四、调查方式和具体情况

本次调查采用的方式是问卷调查法。我们根据地区的实际的情况，设计了“关于大学生专业期望值和失望值的调查问卷“,问卷采取在海湾三校校园内随机选择学生当场问卷题写，并当场收回的形式。

五、调查时间

2012年5月17至2012年5月25

六、调查内容

大学生对自己所学专业的看法，根据自身的爱好与志向谈一谈对此专业有何期望，与现实无情“赐予”的失望。问卷一共提出十二个问题（见附录）。

七、调查结果

调查问卷统计

A

B

C

D

E

F

G

1

18

7

3

2

2

2

22

6

0

3

13

11

6

0

4

8

17

4

1

5

3

11

15

1

6

5

20

3

2

7

3

9

17

1

8

10

8

11

1

9

1

12

15

2

10

3

27

0

0

11

14

5

7

4

12

15

8

5

2

八、调查结果分析和建议

本次调查结果的分析：

1、多数大学生学习专业的态度是得过且过，为了就业在将就专业学习。调查发现，50%的大学生对自己所学专业的态度是“不讨厌”，也就是说对此专业没什么感觉，自然也就缺少学习的热忱，更多的是无奈的选择或是随便的选择。仅有10%的同学能说自己喜欢自己的专业。

2、教师授课给大学生带来期望也带来失望，理想往往比现实美好。有30%的大学生觉得自己的专业老师能授予他们

良好的专业知识，丰富他们的技能与知识，这是他们对此专业的期望所在。然而有35%的大学生同时也认为，正是因为现实中老师的授课古板而缺少吸引力，让他们学无所学，阻碍其专业知识技能学习，这是他们的失望。

3、专业的选择以考虑就业为主。

从调查中发现，大部分学生认为选择专业的理由就是此专业就业前景好，值得去实干学习，而根据自身天赋去选择专业，为喜好和志向去选择专业的人则占少数。

九、总结

正确认识自己，正确认识自己的专业，正确理解大学的意义，是我们当今大学生应该努力去做的事。我们的确应该脚踏实地地生活，但这并不意味着我们时刻都改向现实低头。就大学的学习过程来说，我们不仅仅只是功利化的来这校园内学习如何步入社会、如何适应社会、如何高薪就业的，大学其本身的意义是学会做人，学会处事和钻研学术。而我们更多把视野放在了做人处事上，而且还会错误性的变得世故圆滑，却忘了最本职的学习。珍惜大学这黄金四年，学习我们所选的专业，暂时抛开功利的心，投身于专业研究中去，重拾学习的快乐。终有一天，处在社会中的我们，会无比怀念校园这个无忧无虑的学习的避风港的。依然对专业无期望也无失望的同学，只是未到想学时，抓紧时间吧。

10、

个人感悟（我们的期望与失望之于我们的专业）

陈立早：我本是一个文科生，曾一度想从事法律专业或者国际关系之类，最终却弃文从理走上了建筑道路，为此我牺牲的是本可以以文科生的身份进入名牌大学的机会，但这并不是违逆我的心愿的，也不是一时冲动下的决定，这是深思熟虑之后的抉择，即便是现在我在这样的一所大学，我也只是说我有遗憾，但我对自己的决定没有丝毫后悔。

高二时，我郑重其事地考虑我未来的职业，在当时其实我已并没有很明确的职业倾向，但是对自己的未来却有很明确的期望，基于这一点，我在与父亲探讨我的职业生涯与发展规划时，对我将从事的职业提出了以下几点要求：

第一、在个人努力的基础上，能够凭借其达到一定的社会地位，取得一定的成就。

第二、非仕途，非纯学术或服务性行业，以技术行业为先。

第三、可以与人合作，同时有个人的空间。

第四、在我有生之年该行业不会被社会淘汰。

第五、从事该行业的女性较少。

第六、与人斗其乐无穷，但我并不想分担太多精力在这方面。

第七、商界、学术、仕途，大体上人往往会走上其中的一条或两条，我希望未来我走上商界和学术的路。

第八、通过这个职业，我可以用我的双手改变世界，哪怕只是那么一点点。

正是基于这八点，加之个人天赋以及家学渊源等因素，我弃文从理，踏上了建筑业的征程。

关于第八点，我想具体说一下。我曾在市政大厅等待身份证办理时，看着办事人员周而复始地给每一封文件贴封条、盖章等；也曾不止一次在候机时看着检票员安检人员等重复地验票、验乘客，相似的例子不胜枚举，便不再多说。我只是感到，他们的工作是可以被替代的，换一个人做这些工作，九成九的情况下，不该发生的依旧不会发生，该发生的照样不会被阻挡，一切并没有因为他们的工作他们的存在而改变。

我毫无蔑视这些人的意思，毕竟他们是社会不可缺少的基石，他们撑起了社会的运转。然而，正如同房屋，要撑起一座房屋，需要的是大量的基石，和相对少数的中流砥柱。或许我太争强好胜，总把“只有天在上，更无山与齐”之类的话语刻在心里，便也不甘于当个基石了却一生，偏要求自己要去做个中流砥柱,而中流砥柱，往往对房屋有着决定性作用，或者说，是可以决定甚至改变整座房屋的构造与格局的。更何况，基于建筑行业，我可以看到我或者我的团队负责的楼房耸立在这片寸土寸金的土地上，我会知道，如果将我换成另一个人，那么房子就变了样，无论变好变坏，终究变了样。于是，我可以说，因为我来过，这个世界，有了那么一点点变化，尽管只是一点点。

失望：对建筑专业我无任何失望之处，一是因为家族在我这一代是第三代从事建筑，建筑业的情况与形势自是了如指掌；而是因为本人从一开始对大学专业就没有什么期望，或者说我并不在意我学的专业具体是怎样的，我在意的是我能否通过它实现理想，至于这个理想是在哪个行业里实现，我也并不在意。

那么我的理想是什么？我如此拼命为的是什么？我渴望的是什么？

我父亲的事务所楼下是他的合作者兼好朋友的建筑事务所，这个事务所由一对夫妻主持，他们本都是大学建筑学教授，而后自立门户，而今在上海滩称得上名流。我看到那对夫妻中的女人，便对我父亲说：“一个女人，在她还有年华还有风貌的时候，她在事业上有所建树，她拥有较好的社会地位、良好的名望、一定的财富，她成就于事业。与此同时，她仍然能够去照顾她的家庭，她有时间去接送孩子、看望父母公婆，有时间去逛街，偶尔还会去健身房练瑜伽之类，而在她达到这一切之时，她尚未人老珠黄，她是一个成功的女人。”

我并不是一个理想主义者，似乎从来就没有是过，尽管周国平先生说：“一个人如果在十四岁时不是理想主义者,他一定庸俗得可怕”，或许我不过是一介俗人，不敢宣称自己没有将理想和欲望混为一谈。不过，理想和欲望在当今又有多少人敢声称自己区分得很开？金钱与美女是欲望，事业与爱情即是理想，大约包含了感情在内的就是美好的理想，否则就是赤裸裸的欲望。

我承认我有欲，承认自己正是因为太现实才走上建筑之路。我是一个生存主义者，致力于完善自己的一切使自己尽可能多地具备能够在这个纷繁杂乱、物欲纵横的社会中活得更好的能力与素质。争夺生存权利和生存空间本就太过艰难，何况我是一个决心靠真本事战斗的女人。我想我在事业上的确是很强势的，只是我认为越是懂事理的女人越不会犯一个基本错误，即忘记自己是一个女人，忘记自己是一个生活在男性主导的社会中的女人，忘记社会对女性是怎样的要求，忘记自己需要在这个社会中行使怎样的职能。

我本不应该在这里谈期望与失望，因为对于建筑业本身我本就既无期望也无失望，我只是对自己的未来有所期望，专业只是抵达目的地的路而已，于是我选择了一条对于我容易走也容易走得好的路，更何况事实证明我确实可以成为一个建筑师。“三分天注定，七分靠打拼”，我拼死拼活争取的东西总有人得到的轻而易举。我想做到9分甚至10分，那我必然要选择在那已经“天注定”的三分里去尽可能打拼，仅此而已。

彭泽莉：犹记得，当初在填志愿报专业之前，对“土木工程”此专业的认知就是为了“大兴土木”而存在的专业，也就是造房子那些事。当然，填报专业不是儿戏，之后又在网上特意检索了一下“土木工程”。才知道原来土木工程是是建造各类工程设施的科学技术的统称，远不仅仅造房子那些事。家中长辈们也一直告诉我“看看那清华土木工程系还有同济土木工程系，顶尖学校的顶尖专业，相信这专业应该很不错。”于是我便有了这样的期望：希望自己能在这个知识广，技术型强的专业好好学习，多学点各方面知识和技艺，毕竟大学四年是我们最后仅存的“黄金学习期”了。除此之外，我自认为土木工程（Civil

Engineering)好歹带“工程”二字，学若有成，那就能成为工程师了。“工程师”三个字，听上去多么高尚的职业啊。

然而，经过快一年的专业学习，失望却接踵而至。第一个失望是，开学不久，就从班导师那了解学土木的男女有别之大，未来，作为学土木的女生更多的只能远离工地，成为工程师的助手而已。第二个失望，就是到目前为止仍感觉不知此专业应该学会些什么。大一经历下来，名副其实的专业课，往往其抓紧和重视程度还不如基础教育课，如英语，计算机，近代史等。当然这其中有很多原因，自身原因也脱不了干系，但这失望确实萦绕不散。或许，往后专业课越来越多，越来越细之后，就会改善吧。

朱学磊：期盼：对于土木这个专业，最早是从高二老师让我们考虑志愿时所接触的。但说实话，对其本身并没有多少认知。当我知道大学取录专业之时，仍对其不甚了解。于我期望中，它或许不能让我未来生活有多大帮助，但能让我能用双手对生活做出点什么改变。

失望：或许是大一专业课还未完全展开，一年的学习让我对土木这专业仍没有太大熟知，课堂气氛的松垮，老师的不管理和自身的懈怠。使我对土木进展几乎为0，这不仅对我们在大学的学习不利，对以后的发展也是百害而无一利，万望改正。

杨本昊：我是上海应用技术学院城市建设与安全工程学院一年级学生，我的专业是土木工程。即将步入大二，这个专业具体要学习些什么呢？让我们一起去看看。首先让我介绍一下土木工程这个专业。土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。它既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养维修等技术活动，也指工程建设的对象（即建造在地上或地下、陆上或水中

，直接或间接为人类生活、生产、军事、科研服务的各种工程设施，例如房屋、道路、铁路、运输管道、隧道、桥梁、运河、堤坝、港口、电站、飞机场、海洋平台、给水和排水以及防护工程等）。土木工程的目的是形成人类生产或生活所需要的、功能良好且舒适美观的空间和通道。它既是物质方面的需要，也有象征精神方面的需求。随着社会的发展，工程结构越来越大型化、复杂化，超高层建筑、特大型桥梁、巨型大坝、复杂的地铁系统不断涌现，满足人们的生活需求，同时也演变为社会实力的象征。

在城建学院，学习土木工程这个专业的课程设置比较复杂。课程相对于其他专业课来说科目比较困难。据相关专业老师的统计。我校土木工程专业课的通过率比较低。主要开设已下科目：高等数学、材料力学、结构力学、流体力学、土力学、建筑材料、混凝土结构与钢结构、房屋结构、桥梁结构、地下结构、道路勘测设计与路基路面结构、施工技术与管理。

在高中时，我本是偏文科的学生，后来班主任找到我说文科的专业以后肯定不好就业。所以就抱着弃文从理的心情去攻克理科。虽说考上了重点班，但是物理一直是我的硬伤。现在大学我学的专业中也安排了大学物理。头都大了。。。。。我当初报考这个专业时，我并不知道这个专业具体是干什么的。依据父母的建议，土木工程专业目前就业率比较靠前，而且中国现在正在迅速地发展，建筑类的专业人才相对来说需求量比较大，所以才报考这个专业。我对土木工程的期望是对未来就业的期望。只能说上大学的目的就是为了进入社会寻求一份与自己学的专业相关的工作。以后工作尽可能的想要留沪，不为别的只为自己能让自己的生活多姿多彩。我喜欢有挑战性的生活，我好不容易才从老家来到上海。只希望能找到专业对口的工作。对这个专业的期望值不是很高。只因为这个专业的课程真的很难。我的期望是希望专业知识能够从简仅仅如此，否则我学习专业知识的兴趣都没有了。当初上大学的目的是为了一个承诺。对我奶奶的承诺，一个从小把我拉扯大的人。自己的第一份工资一定要给奶奶买礼物。我的期望是能在我就业的时候第一个月的工资不会太低。起码有钱能给我奶奶买份礼物。

自从进了大学，我就意识到我们被高中老师骗了。高中老师只会说现在高中少懈怠一会儿，大学有的是时间玩。其实不然。。。我现在就深有体会。在大学老师只是领进门，修行在个人人。上学期还行，这学期对土木工程这个专业真是太失望了。这学期课程难度大大加大。连辅导员都说今年绩点过2.5都能拿奖学金。让大学想毕业出国留学的同学怎么办啊。绩点不够申请国外留学有点难度。为什么会对这个专业失望呢？是因为这个专业真的很难学精。学长学姐说以后土木工程就业大部分都是被分配在了工地。像我这种在家做家务都很少的人，怎么能经受工地这个折磨呢？就业就是的痛苦。要是成绩比较好最差还得是研究生，可以进设计院，那就是朝九晚五，偶尔加班，绝对的高薪。

但是要是本科出来工作应该都会进大一些的国企央企的，女孩子可能做预算什么的不会总离家，但是男孩子基本都是飘在外面，呵呵，很难回家的。毕业生国企的起薪基本在两千二三左右吧

，扣完险加完补助的。再就是去房地产公司轻松些，不过你学不到什么本领，会荒废了你的专业的，学的都是些虚的社会上的东西

，赚的多一些，不到三千，要是大的公司项目在外地也回不了家

研究所希望就不大了。

个人建议你在建筑公司混两年再转到房地产或者是监理什么的都好混了，要注意提升自己的知识、考职称。

谢武伟：在对大学抱有憧憬的时候，感觉自己总是会成就一番大事，这肯定是每个人心里的想法。但是回归在当下，拥有了一年对于大学专业的感受，我们心里都对自己的专业有了或多或少的自己的定位。

期望：对专业的期望很单纯的想为以后生活做辅助，想拥有一份薪水不错的，待遇不错的工作。拥有一个广阔的专业就业平台和美好的就业前景。还有不枯燥无味的专业学习过程和好的知识吸收，用对专业的向往和兴趣去引领自己对专业知识的不断追求。

失望：对专业的寄托是在专业前景上的，可是进入学习之后感受到慢慢都是工科人的幸酸苦楚。可能就是因为这样才能走向所谓美好的就业前景，但也不免让人失望了。枯燥的专业知识讲解，复杂的辅助学科，难懂的理科科目，都让人对专业的失望值不断上升。兴趣的不断下降就带动失望值的不断上升。没有热情的时候就是失望透顶了。

附录：大学生专业期望值和失望值调查表

1.

您的年级是：

A.大一

B.大二

C.大三

D.大四

2.您是什么时候开始考虑大学专业的：

A.初中

B.高中

C.填志愿的时候

D.其他

3.您选择专业的理由是：

A.理想

B.兴趣

C.凑数

D.手滑

4.您知道您的录取专业时的态度是：

A.十分满意

B.较为满意

C.不讨厌

D.厌恶

5.经过一段时间的学习后，您对自己专业的态度是：

A.热爱

B.喜欢

C.不讨厌

D.厌恶

6.您是否清楚专业课应该所学的内容：

A.十分清楚

B.较为清楚

C.不清楚

D.完全不了解

7．您对自己专业目前的学习态度是：

A.认真学习

B.

C.得过且过

D.自暴自弃

8.您认为是什么推动您对专业的学习：

A.专业本身

B.教师授课

C.对未来的期盼

D.其他

9.您认为是什么阻碍了您对专业的学习：

A．专业本身

B.教师授课

C.对现实的不满

D.其他

10.如果有机会，您是否打算换专业：

A.是

B.不是

11．您希望自己的专业知识在未来能起到什么作用：

A.工作对口

B.丰富底蕴

C.不抱希望

D.浪费时间

12．您在步入大学前，对自己的专业有过怎样的设想？A本专业前途光明有实干意义B本专业是你大展拳脚的天地C本专业纯属“大学混日子课”D完全没想过，得过且过

13

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