文明礼仪主题班会设计

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文明礼仪主题班会设计

各位老师,各位领导大家好:

我们伟大的祖国是一个拥有着五千年历史的文明古国,中华民族素来是一个温闻尔雅;落落大方,见义勇为、谦恭礼让的文明礼仪之帮。

首先请听刘畅同学的诗朗诵《礼仪》。

主持人:中国自古以来就是礼仪之帮,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的中学生,我们更不能忘记传统,力争做一个讲文明,懂礼貌的好学生,让文明之美到处传播。天我就和同学们一起交流生活中要注意那些礼仪:公共场合是我们每天必须经历的场所,那么在公共场合中我们该怎么做呢?

下面请看情景剧《公交车上》同学们表演

主持人:感谢同学们的表演,在公交车上你们看到哪些不文明的现象。

同学们可以分组讨论一下

同学们自由发言

主持人:同学们说的非常好,谁还能例举一些生活中的不文明现象

同学们自由发言

主持人:文明礼貌用语就像一种润滑剂,他能温暖人的心灵,能化解许多不该有的矛盾,让我们在回顾刚才的场景,看看又有什么不同,请看情景剧公交车上学生表演——致谢

主持人:谁能回答同样的场景,为什么结果却截然相反呢?学生回答

主持人:在短剧中,你听到了哪些的文明用语?

学生回答

主持人:通过比较大家知道了文明礼仪的重要性了吧!你们受到什么

启发呢?我们经常出入公共场合那么在商场我们该怎么做呢?在博物馆呢?在电影院里我们又应该怎么做呢?

学生回答主持人赞美性语言

在校园里我们更要注重自己的仪容仪表宋芷晴同学是我班的文明礼仪典范,下面请宋芷晴同学表演师生礼仪和正确坐立行走姿势。

主持人:看到她的表演你们能否有所触动呢?

下面我给大家演讲《文明礼仪在校园》表演

主持人:老师如父母教我们知识,教我们做人,而我们却忽略了很多必要的礼仪,下面请听芦正育同学的配乐朗诵《致老师的一封信》

主持人:其实在我们班级也有许多拾金不昧的现象,请听同学给大家带来的我们班级的真实故事

请大家先听听同学们带来的新三字经。

宫廷玉起头《孝第一》。

主持人:我国自古就有文明礼仪的优良传统,让我们看一看古人是怎

样做的,请听张萌同学讲的故事《黄香暖被》

主持人:是啊,在日常生活中我们和父母的确需要沟通。那么,我们又是怎么做的呢!请看情景剧《放学之后》。

表演

主持人:刚才两位同学向我们展示了客人来了怎么办?那么在吃饭时应注意哪些礼仪呢?在休息时应注意哪些礼仪呢?在看电视时应注意哪些礼仪呢?

与父母沟通时都要文明礼让,多替别人着想,多想想别人的感受。

下面请听石雯珊同学的配乐朗诵《父母,我想和你们说》。

表演

下面请大家拿纸写下本节班会课你受到的感想

主持人:下面请班主任老师为这节班会课做一下总结。

逝去的青春 2022-07-20 21:19:38

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名列前茅一般是指前几

名列前茅并不固定指前几,名列前茅是汉语的一则成语,原指古代楚国军队行军时,前哨如遇敌情,则举茅草发出警报,后来以“名列前茅”字面意思是指名次排在前面,形容成绩优异。其本身结构为主谓式,在句子中可作谓语、定语,含褒义。出自春秋·左丘明《左传·宣公十二年》:“蔿敖为宰,择楚国之令典,军行,右辕,左追蓐,前茅虑无,中权,后劲,百官象物而动,军政不戒而备,能用典矣。”
“名列前茅”这个成语乍一看来是说楚国军队训练有素,严整有序,实际上反映了楚国的德、刑、政、事、典、礼这六项都不违背常规,这样的国家、军队是不可战胜的。

强调句型结构及用法

强调句型结构及用法是如强调句型指现在或未来的情况用It is指过去用It was.
例如:
It is I who、that am wrong.被强调部分为人强调词可用who也可用that.指现在的情况所以以It is开头,被强调部分是I谓语用“am”.原句:I am wrong.
基本定义:强调句(The Emphatic Pattern)是一种修辞,是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式。通过各种方式对句子中的某个部分进行强调,从而起到修辞的作用。英语常用的强调结构是It is(was)+被强调部分(主语、宾语或状语)+who(that)…….一般说来,被强调部分指人时,用who指事物时用that,但that也可以指人。在美国英语中指事物时常用which来代替that.
常用句型:
1、陈述句的强调句型:
It is、was+被强调部分(通常是主语、宾语或状语)+that/ who(当强调主语且主语指人)+其他部分。
例句:It was yesterday that he met Li Ping.
2、一般疑问句的强调句型:
同上,只是把is、was提到it前面。
例句:Was it yesterday that he met Li Ping.
3、特殊疑问句的强调句型:
被强调部分(通常是疑问代词或疑问副词)+ is、was + it + that、who+其他部分。
例句:When and where was it that you were born.

孙敬是历史人物吗

孙敬是历史人物,汉朝著名政治家,纵横家,成语“悬梁刺股”中“悬梁”的主人公。
孙敬是汉朝信都(今衡水市冀州区)人。他年少好学,博闻强记,而且视书如命。晚上看书学习常常通宵达旦。邻里们都称他为“闭户先生”。
孙敬读书时,随时记笔记,常常一直看到后半夜,时间长了,有时不免打起瞌睡来。一觉醒来,又懊悔不已。有一天,他抬头苦思的时候,目光停留在房梁上,顿时眼睛一亮。随即找来一根绳子,绳子的一头拴在房梁上,下边这头就跟自己的头发拴在一起。这样,每当他累了困了想打瞌睡时,只要头一低,绳子就会猛地拽一下他的头发,一疼就会惊醒而赶走睡意。从这以后,他每天晚上读书时,都用这种办法,发奋苦读。年复一年地刻苦学习,使孙敬饱读诗书,博学多才,成为一名通晓古今的大学问家,在当时江淮以北颇有名气,常有不远千里的学子,负笈担书来向他求学解疑、讨论学问。

内能增加温度一定升高吗

物体内能增大,温度不一定升高。内能大小与物体的质量、体积、温度及构成物体的物质种类都有关系。如晶体熔化、液体沸腾时,温度保持不变,但要吸热,内能增加。
在一般的物理问题中(不涉及电子的激发电离,化学反应和核反应),内能中仅分子动能和势能两部分会发生改变,此时我们只关心这两部分,而将这两部分之和定义为内能。这是一种简化的定义,即狭义内能。在涉及电子的激发电离,化学反应和核反应时,为不引起误解狭义内能应严格称为热力学能(以前称为热能,热能这一概念在一些工程领域内仍广泛使用)。
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