五年级上科学展示教案水的三态变化青岛版

五年级上科学展示教案水的三态变化青岛版本文简介：23、水的三态变化展示教案学习目标1、探究能用温度计测量水结冰时的温度。2、情感愿意合作交流，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。。3、知识知道外界温度发生变化时水会通过吸热或放热改变存在状态；知道水的冰点。重点知道外界温度发生变化时水会通过吸热或放热改变存在状态；知道水的冰点。教学措施学习过

五年级上科学展示教案水的三态变化青岛版本文内容：

23、水的三态变化展示教案

学

习

目

标

1、探究能用温度计测量水结冰时的温度。

2、情感愿意合作交流，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。。

3、知识知道外界温度发生变化时水会通过吸热或放热改变存在状态；知道水的冰点。

重点

知道外界温度发生变化时水会通过吸热或放热改变存在状态；知道水的冰点。

教学措施

学习过程

一、创设情景，导入新课

谈话前几节课，我们已经研究了水和水蒸气的变化，包括蒸发、沸腾、凝结现象，这节课我们再来研究水的其他变化。

（板书课题水的三态变化）

二、自主探究，合作交流

1、了解水的冰点。

提出问题在寒冷的冬季，放在室外的水和湿衣服会出现什么现象

水在什么情况下开始结冰呢

小结水结冰时的温度就是水的冰点。水的冰点是零摄氏度。

2、水的三态变化。

水在自然界中是以哪些形式存在的

多媒体出示图片。

小结水在自然界有三种形态固态、液态、气态。

提出问题在寒冷的冬季，放在室外的湿衣服结了冰也会慢慢变干，衣服里的水经历了哪些形态的变化

多媒体播放水的三态变化。

小结水的三种形态可以相互转化。

你能用图来表示三者之间的转化吗是谁的变化引起了水的三态变化

小结水在自然界里有冰、水、水蒸气三种不同的形态，冰融化、水蒸发要吸收热量；水结冰、水蒸气变成水要放出热量。水的三态变化主要取决于温度的变化。

3、水的三态变化与我们的生活有着非常密切的关系。把自己知道的一些现象与同学们交流一下。

小结水的三态变化与人类的生活既有有利的一面，也有不利的一面。

三、迁移应用，拓展延伸

地球的南北两极到处都是厚厚的冰层。目前，地球气温逐渐升高，使南北两极的冰雪融化加速，海平面上升。如果这种现象持续下去，将造成什么样的后果

学生猜想，自由回答。

分组设计实验，利用温度计测量水结冰时的温度。

小组实验。

汇报1组、3组4号

其他小组完善。

小组交流汇报。

小组讨论。

5组、7组、9组2号汇报，其他小组补充。

（1）液体的水凝固成固体的冰。

（2）温度升高固体的冰又变成液体的水，再变成气态的水蒸气。

（3）还有一种情形固体的冰可以直接变成气态的水蒸气。

小组讨论并画出三者之间的转化图。

2组、11组1号板书图示。

小组可观察课本P63图片，讲解水的三态变化与生活的关系。