Cadence2-10进制加减计数器设计报告

叶自飘林 范文 报告范文
精选回答

Cadence2-10进制加减计数器设计报告本文简介:Cadence2-10进制加减计数器设计报告一、实验目的:1、掌握2-10进制加减CMOS计数器的逻辑设计;2、了解和掌握使用Cadence进行集成电路的设计过程。二、实验要求:用Cadence软件设计一个模十加减可逆计数器,其设计要求如下:(1)D触发器实现,上降沿有效;(2)S控制加减计数器之间

Cadence2-10进制加减计数器设计报告本文内容:

Cadence2-10进制加减计数器设计报告

一、实验目的:

1、掌握2-10进制加减CMOS计数器的逻辑设计;

2、了解和掌握使用Cadence进行集成电路的设计过程。

二、实验要求:

用Cadence软件设计一个模十加减可逆计数器,其设计要求如下:

(1)D触发器实现,上降沿有效;

(2)S控制加减计数器之间的切换,S=0,加计数器;S=1,减计数器;

(3)RD=0时,清零功能;

(4)KEEP=0时,保持功能;

(5)SET=0时,置数功能。

(6)CY=1时,进位功能。

三、准备工作:

1.画出模十加减可逆计数器的真值表和电路图;

2

.

列出模十所需的单元模块。

(a)

inv

反相器;

(b)

an2

两输入与门

;an3

三输入与门;

an4

四输入与门;

(c)or2

两输入或门

;or3

三输入或门;

(d)DFF

D触发器;

(f)模十加法计数器部分

模十减计数器部分;

(g)MUX2

二选一数据选择器。

四、实验内容:

使用Cadence软件设计模十加减可逆计数器

步骤:

1

根据功能表和波形图绘制真值表和状态转移表;

2

由所选用的触发器的函数,利用卡诺图进行逻辑简化;

3

根据逻辑简化的最终结果及所选用触发器的内部电路图,在Cadence软件中绘制出计数器的电路总图;

4

对电路的各个功能进行仿真验证。

五、实验原理:

加减可逆计数器可由一个模十加计数器、一个模十减计数器和一个数据选择器组合构成。

1、

加计数器真值表与卡诺图

计数脉冲CP的顺序

现态

次态

驱动信号

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1

1

0

0

0

1

0

0

1

0

0

0

1

0

2

0

0

1

0

0

0

1

1

0

0

1

1

3

0

0

1

1

0

1

0

0

0

1

0

0

4

0

1

0

0

0

1

0

1

0

1

0

1

5

0

1

0

1

0

1

1

0

0

1

1

0

6

0

1

1

0

0

1

1

1

0

1

1

1

7

0

1

1

1

1

0

0

0

1

0

0

0

8

1

0

0

0

1

0

0

1

1

0

0

1

9

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

10

1

0

1

0

X

X

X

X

X

X

X

X

11

1

0

1

1

X

X

X

X

X

X

X

X

12

1

1

0

0

X

X

X

X

X

X

X

X

13

1

1

0

1

X

X

X

X

X

X

X

X

14

1

1

1

0

X

X

X

X

X

X

X

X

15

1

1

1

1

X

X

X

X

X

X

X

X

加计数器真值表

Q1Q0

Q3Q2

00

01

11

10

00

0

0

0

0

01

0

0

1

0

11

x

x

x

x

10

1

0

x

x

Q1Q0

Q3Q2

00

01

11

10

00

0

0

1

0

01

1

1

0

1

11

x

x

x

x

10

0

0

x

x

Q1Q0

Q3Q2

00

01

11

10

00

0

1

0

1

01

0

1

0

1

11

x

x

x

x

10

0

0

x

x

Q1Q0

Q3Q2

00

01

11

10

00

1

0

0

1

01

1

0

0

1

11

x

x

x

x

10

1

0

x

x

加计数器卡诺图

0

0

0

0

0

1

0

0

1

1

0

0

1

1

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

2

0

0

1

0

0

0

0

1

0

0

0

1

3

0

0

1

1

0

0

1

0

0

0

1

0

4

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

1

1

5

0

1

0

1

0

1

0

0

0

1

0

0

6

0

1

1

0

0

1

0

1

0

1

0

1

7

0

1

1

1

0

1

1

0

0

1

1

0

8

1

0

0

0

0

1

1

1

0

1

1

1

9

1

0

0

1

1

0

0

0

1

0

0

0

10

1

0

1

0

X

X

X

X

X

X

X

X

11

1

0

1

1

X

X

X

X

X

X

X

X

12

1

1

0

0

X

X

X

X

X

X

X

X

13

1

1

0

1

X

X

X

X

X

X

X

X

14

1

1

1

0

X

X

X

X

X

X

X

X

15

1

1

1

1

X

X

X

X

X

X

X

X

计数脉冲

CP的顺序

减计数器真值表

Q1Q0

Q3Q2

00

01

11

10

00

1

0

0

0

01

0

0

0

0

11

x

x

x

x

10

0

1

x

x

Q1Q0

Q3Q2

00

01

11

10

00

0

0

0

0

01

0

1

1

1

11

x

x

x

x

10

1

0

x

x

Q1Q0

Q3Q2

00

01

11

10

00

0

0

1

0

01

1

0

1

0

11

x

x

x

x

10

1

0

x

x

Q1Q0

Q3Q2

00

01

11

10

00

1

0

0

1

01

1

0

0

1

11

x

x

x

x

10

1

0

x

x

减计数器卡诺图

六、实验步骤

1.登录操作界面.

2.进入主操作界面,选择N

Terminal。

3.选择超级B

shell终端后,显示如图,输入icfb。按回车键打开Cadence。

主操作界面

4.建立工程,并命名为design_102,如图所示。

工程创建窗口

5.新建create,显示下图对话框,先做一个反相器inv。如图所示。

二输入与门创建窗口

6.按快捷健I,出现实例调用窗口,选择NMOS,PMOS,GND,VDD,进行连接。

按P,定义输入/输出接口。检查正确后再做器件的Symbol。如图所示。

器件选择窗口

反相器电路图

反相器封装图

7在连接好电路图后需要进行仿真,选择Tools-Analog

Environment打开仿真对话框。

选择setup-model

libraries如图。在对话框的Browse中填入s05mixddsto2012,scs,Section中填入tt。然后点击apply-OK。

选择setup-stimuli-Global

Sources打开如图对话框,选择要设定的参数加上电压、波形,设置好电源,enable-change即可确定设置的参数。

设置瞬态输入stoptime。

选择outputs

中的

TO

be

Plotted,选择要仿真的线路。

生成网表

inv仿真波形

如上述方法画出其他单元模块。

二输入与门电路

二输入与门封装

三输入与门电路

三输入与门封装

四输入与门电路

图22

四输入与门封装

四输入与门仿真波形

二输入或门电路

二输入或门封装

三输入或门电路

三输入或门封装

三输入或门波形

8.基本的器件画好后,就可以在自己的工程文件库中调用里面的器件。运用这些基本器件做D触发器(带清零功能和预置数功能)。电路图如图所示。

D触发器电路图

D触发器封装图

D触发器仿真波形

9.D触发器检测正确后,设计M10加减可逆带置数功能的计数器。

加计数模块

加计数模块封装

加计数模块电路仿真

减计数模块电路图

减计数模块封装

减计数模块仿真波形

二位数据选择器电路图

二位数据选择器封装

二位数据选择器仿真波形

10.加减计数器电路原理图及其仿真:

S=0,加计数器;S=1,减计数器;

RD=0时,清零功能;

KEEP=0时,保持功能;

SET=0时,置数功能。

加减计数器电路原理图

加减计数器封装图

加减计数器电路仿真波形

七、实验结论

用Cadence软件设计一个模十加减可逆计数器:

(1)D触发器实现,上降沿有效;

(2)S控制加减计数器之间的切换,S=0,加计数器;S=1,减计数器;

(3)RD=0时,清零功能;

(4)KEEP=0时,保持功能;

(5)SET=0时,置数功能。

通过实验,我们基本掌握了集成电路cadence软件的操作过程,并在实验中学着发现问题,并尝试着自己去解决问题,或者小组讨论、向老师请教、查阅书籍资料等处理遇到的各种问题。在本次实验中,我们学会了自己设计动手设计电路,更锻炼了我们利用所学知识设计电路的运用能力。本次课程设计,我们还锻炼了自己的动手能力,提升了在设计方面的综合能力。

贵在坚持 2022-07-11 05:47:12

相关推荐

蚍蜉撼树是什么意思蚍(蚍蜉撼树是什么意思)

1、蜉蝣树(拼音pfhnsh)是中国成语,蜉蝣树(蜉蝣:一种大蚂蚁;Shake:摇动)比喻力量本来就很弱,但是你想摇动一个很强大的东西,就不能随心所欲了。这个成语一般用作主语、谓语、宾语,属于主谓式,含有贬义。...
展开详情

得意洋洋,反义词(得意洋洋的反义词)

1、得意洋洋的反义词有郁郁寡欢的,有空虚进取的书,有哭天抢地的,有郁郁寡欢的,有失意的,有垂头丧气的,有谦虚谨慎的,有黯然销魂的,有抑郁的。2、“得意”是中国成语,读作:dyyngyng,解释为:得意:明白意图...
展开详情

如法炮制的意思和造句(如法炮制)

1、如法炮制(拼音:rfpozh)是一个成语,起源于西汉的司马迁《史记魏世家》。2、如法炮制(炮制:一种将中药焙炒的方法)是指按照制造方法制造中药;比喻按照现成的方式办事。一般在句子中做谓语、定语、状语。3、出...
展开详情

阳春白雪和下里巴人最初指的是什么(春白雪)

1、杨春白雪。2、杨春白雪,中国的一个成语,发音为yngchnbixu,最初指战国时期楚国比较高雅的歌曲,后来指博大精深的文学艺术。3、战国楚宋玉《对楚王问》:“仲英有歌者,其开头为:《对楚王问》《下里》。全国...
展开详情

依草附木的理解(依草附木的意思)

1、草乌,中国成语,拼音为ycofm,意为鬼神有所依靠,善于造化;比喻依靠他人的力量后,作恶多端;也比喻不能自立,依赖他人。从《巫庙》。2、出自五代和纣王的诗《巫庙》:“天有福报,老人为精灵,循草而沾木,无虚妄...
展开详情

精选推荐更多>

鸿鹄之志岂燕雀能知是什么意思

鸿鹄之志岂燕雀能知,即“燕雀安知鸿鹄之志”,意思是:燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向,比喻平凡的人不知道英雄人物的志向。
出自《史记·陈涉世家》,又见《庄子·内篇·逍遥游》,原文是:陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,勿相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉叹息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
翻译:陈涉年轻的时候,曾经同别人一起被雇佣耕地。(有一天)陈涉停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而愤慨叹息了很久,说:“如果(有朝一日我们谁)富贵了,可不要忘记老朋友啊。”雇工们笑着回答说:“你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?”陈涉长叹一声说:“唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”
使用示例:
1、《吕氏春秋·士容》:“夫骥骜之气,鸿鹄之志,有谕乎人心者诚也。” 
2、唐·卢肇《鸜鹆舞赋》:“况乃意绰步蹲,然后知鸿鹄之志,不与俗态而同尘。”
3、元·郑光祖《王粲登楼》第一折:“大丈夫仗鸿鹄之志,据英杰之才。”亦省作“鸿鹄志”。
4、《北史·张定和张奫等传论》:“当其郁抑未遇,亦安知有鸿鹄志哉!” 
5、宋·陆游《庵中杂书》诗:“辍耕垄上鸿鹄志,长啸山中鸾凤音。”
6、郁达夫《己未秋应外交官试被斥仓卒东行返国不知当在何日》诗:“燕雀岂知鸿鹄志,凤凰终惜羽毛伤!” 

言有物而行有恒是什么意思

言有物而行有恒(yán yǒu wù ér xíng yǒu héng)是一个文化术语,说话要言之有物,做事要持之以恒。“言有物”即说话或写文章要有实际根据和内容,语言、文字要与实际情况相符,不能想当然,不能假大空;“行有恒”即做任何事情都应该有恒心、有原则,说到做到,专心一意,坚持到底,不朝三暮四或半途而废。此术语实际所包含的是一种务真求实的科学态度和专一持守的诚信精神。
出处:《易经·象下》:“君子以言有物而行有恒。”
象,易经用语,是《易经》中非常重要的一个用语。《三易》之一(另有观点:认为易经即三易,而非易经),是传统经典之一,相传系周文王姬昌所作,内容包括《经》和《传》两个部分。《经》主要是六十四卦和三百八十四爻,卦和爻各有说明(卦辞、爻辞),作为算卦之用。《传》包含解释卦辞和爻辞的七种文辞共十篇,统称《十翼》,相传为孔子所撰。
春秋时期,官学开始逐渐演变为民间私学。易学前后相因,递变发展,百家之学兴,易学乃随之发生分化。自孔子赞易以后,《易经》被儒门奉为儒门圣典,六经之首。儒门之外,有两支易学与儒门易并列发展:一为旧势力仍存在的筮术易;另一为老子的道家易,易学开始分为三支。

举目见日不见长安表达了什么

“举目见日,不见长安”表达了对长安的怀念,对前朝的眷恋。出自南朝·宋·刘义庆《世说新语》:“明日,集群臣宴会,告以此意,便重问之。乃答曰:‘日近。’元帝失色,曰:‘尔何故异昨日之言邪?’答曰:‘举目见日,不见长安。’”
译文:第二天,召集群臣宴饮,就把明帝这个意思告诉大家,并且再重问他一遍,不料明帝却回答说:“太阳近。”元帝惊愕失色,问他:“你为什么和昨天说的不一样呢?”明帝回答说:“现在抬起头就能看见太阳,可是看不见长安。
《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆撰写(一说刘义庆组织门客编写)的文言志人小说集,是魏晋轶事小说的集大成之作,是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。通行本6卷36篇。有梁刘孝标注本。

小学体测项目有哪些

小学一、二年级体测项目有身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳。小学三、四年级体测项目比一、二年级体测项目多了1分钟仰卧起坐。小学五、六年级体测项目比三、四年级多了50米×8往返跑。
身高体重:测量身高、体重可以判断人的生长发育和体型。
肺活量:指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量,它是一次呼吸的最大通气量,在一定意义上可反映呼吸机能的潜在能力。
50米跑:是一个能体现快速跑能力和反应能力的体育项目。
坐位体前屈:它的测试目的是测量在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度,主要反映这些部位的关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及身体柔韧素质的发展水平。
1分钟跳绳:目的在于训练下肢耐力和协调性。
1分钟仰卧起坐:用于测量腹部肌肉的力量,及一个人的体力、耐力。
50米×8往返跑:是有效反映学生灵敏及耐力素质发展水平的常用指标。
常见热点问答
热点搜索
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-120
121-140
141-160
161-180
181-200
作文大全
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-120
121-140
141-160
161-180
181-200