童年色彩设计开题报告

童年色彩设计开题报告本文简介：青岛农业大学海都学院本科生毕业论文(设计)开题报告题目：不想长大--童年色彩设计姓名：学号：年级：专业：指导教师：姓名青岛农业大学海都学院教务部二O一二年十二月一日说明一、开题报告前的准备毕业论文(设计)题目确定后，学生应尽快征求导师意见，讨论题意与整个毕业论文(或设计)的工作计划，然后根据课题要求

童年色彩设计开题报告本文内容：

青岛农业大学海都学院

本科生毕业论文(设计)开题报告

题

目：

不想长大--童年色彩设计

姓名：

学号：

年级：

专业：

指导教师：姓名

青岛农业大学海都学院教务部

二O一二

年十二

月一

日

说

明

一、开题报告前的准备

毕业论文(设计)题目确定后，学生应尽快征求导师意见，讨论题意与整个毕业论文(或设计)的工作计划，然后根据课题要求查阅、收集有关资料并编写研究提纲，主要由以下几个部分构成：

1.研究(或设计)的目的与意义。应说明此项研究(或设计)在生产实践上或对某些技术进行改革带来的经济、生态与社会效益。有的课题过去曾进行过，但缺乏研究，现在可以在理论上做些探讨，说明其对科学发展的意义。

2.国内外同类研究(或同类设计)的概况综述。在广泛查阅有关文献后，对该类课题研究(或设计)已取得的成就与尚存在的问题进行简要综述，只对本人所承担的课题或设计部分的已有成果与存在问题有条理地进行阐述，并提出自己对一些问题的看法。

3.课题研究(或设计)的内容。要具体写出将在哪些方面开展研究，要重点突出。研究的主要内容应是物所能及、力所能及、能按时完成的，并要考虑与其它同学的互助、合作。

4.研究(或设计)方法。科学的研究方法或切合实际的具有新意的设计方法，是获得高质量研究成果或高水平设计成就的关键。因此，在开始实践前，学生必须熟悉研究(或设计)方法，以避免蛮干造成返工，或得不到成果，甚至于写不出毕业论文或完不成设计任务。

5.实施计划。要在研究提纲中按研究(或设计)内容落实具体时间与地点，有计划地进行工作。

二、开题报告

1.开题报告可在导师所在教研室、专业或学院范围内举行，须适当请有关专家参加，导师必须参加。

2.本表在开题报告通过论证后填写，一式三份，本人、导师、所在系(要原件)各一份。

三、注意事项

1.开题报告的撰写完成，意味着毕业论文(设计)工作已经开始，学生已对整个毕业论文(设计)工作有了周密的思考，是完成毕业论文(设计)关键的环节。在开题报告的编写中指导教师只可提示，不可包办代替。

2.无开题报告者不准申请答辩。

3.本表要用计算机填写，签字要手写。

一、选题依据(拟开展研究项目的研究目的、意义等)

小时候，我们梦想长大后能够当科学家，艺术家，军事家，想从事让人羡慕的工作，长大后，才发现那些梦想只能够想象，工作压力和生活压力都已经压得我们喘不过气，我们内心有一个小小的声音在呐喊，我不想长大，不想长大，逝去的童年已经不可能挽回，我们只能通过儿时的色彩，玩具，来追寻童年的记忆。“留恋童年”的社会心理已经成为事实，随着成长中不可避免的升学、就业等变化，孩子们从简单的生活环境迈入复杂的生活环境（压力正大、人际关系复杂）。面对压力的增大和复杂的人际关系，萌生留恋童年的想法诞生，不想长大，不想长大。

通过整合资料，我选择了色彩，用色块的形式来突出童年的那种无忧无虑，随心所欲，本套设计将色块创意设计在众多细节上融入，童年是一首歌，它让我们快乐，它让我们留恋；童年是五彩的贝壳，它记录了我们所有快乐的事，悲伤的事，难忘的事。

通过“不想长大--童年色彩设计”形象推广的创作，使理论和实践更好的结合，全面提高了我对设计和现实结合的理解，自己从中也获得了许多的知识，更重要的是能让大多数80后、90后通过我的设计，回忆起童年时的快乐，童年时的那种自由，无忧无虑。

二、国内外同类研究或同类设计的概况综述(在充分收集研究主题相关资料的基础上，分析国内外研究现状，提出问题，找到研究主题的切入点，附主要参考文献)

“我不想我不想不想长大，因为长大后烦恼很多……每回唱起【我不想长大】这首，我就觉得童年时期十分快乐！长大后为就业烦恼、为居住烦恼……反正长大后有无数个烦恼！

独生子女，已经成为社会的活跃力量，他们大多都是80后、90后，拥有特殊的生活方式，思维方式，独生子女的生活方式已经到来。随着社会发展，80后、90后的需求心理已经有物资需求转向精神需求，更多留恋于童年时的欢乐。

不想长大的孩子，他们是谁？80后、90后留恋童年，不想长大的一群人，他们爱卡通、爱动漫、喜欢童话故事，喜欢梦幻电影；他们有共同的心声，他们倔强的不想长大，在开心时忘乎所以的蹦蹦跳跳，心血来潮时穿着颜色亮丽的衣服满街招摇。渴望像孩子一样无忧无虑，随心所欲，守候梦想。

在对人群进行考察时，我发现所有的人存在如下问题：1、工作压力大

2、住房压力大

3、没有自由

4、向往童年的欢乐

。

切入点：

我也是90后的一员，我也有不想长大的童心，也回忆童年的快乐，通过整合资料，我选择了色彩，用色块的形式来突出童年的那种无忧无虑，随心所欲，本套设计将色块创意设计在众多细节上融入，童年是一首歌，它让我们快乐，它让我们留恋；童年是五彩的贝壳，它记录了我们所有快乐的事，悲伤的事，难忘的事。

通过“不想长大”形象推广的创作，使理论和实践更好的结合，全面提高了我对设计和现实结合的理解，自己从中也获得了许多的知识，更重要的是能让大多数80后、90后通过我的设计，回忆起童年时的快乐，童年时的那种自由，无忧无虑。

参考文献：

1.

《大学生就业压力、社会支持及心理健康的调查研究》

孟勇

2.

《房地产业与国民经济增长的实证研究》

李熙娟

李斌

3．《探析儿童产品的色彩设计》

罗碧娟

2008年01期

三、研究方案(研究内容、目标、研究方法、技术路线、拟解决的问题、特色或创新点等)

研究内容及目标：

首先，确定一个主题（不想长大），主题不仅仅是一种符号结构，一种童年的象征，更是心灵的窗口；

它是和平、自由、无忧无虑、幸福生活的象征。

为了回忆童年欢乐，在选题上，主要群体是80后、90后，我作为90后更了解90后的想法：由于我是90后，怀着对童年的好奇与向往，开始搜寻与童年有关的资料，确定色彩趋向。最终我打算以一系列的色块体现，因为童年的时光五颜六色，整个设计是经典再现童年时光，并与现代设计形式相结合。

需要解决的问题有：

在材质上，选用了普通的白色卡纸，采用白色卡纸一方面体现童年思维单一、天真无邪，二集合多种色块更能体现主题，白色卡纸本身固有的颜色能够和蓝色、红色等色彩、设计元素相融合；另一方面，整体设计都采用白色卡纸，让整套设计达到视觉统一，使整套设计整体，简洁，大方。

整套设计的主体设计是海报（照片墙）、标签、单页、盒子（圆形、方形、套盒）、折页、胸卡等。

四、进程计划(各研究环节的时间安排、实施进度、完成程度等)

1、（2012.9—2013.2）设计准备工作

在实习期间进行资料收集分析整理，确定研究详细内容，完成设计的创意草图部分

2、（2013.3.10—2013.4.20）确定总体方案

完成毕业设计作品电子稿（设计说明、设计图纸、展板）

3、（2013.4.20—2013.5.15）具体操作实施方案

达到基本定案

（1）设计具体方案

（2）运用软件把招贴，折页等设计出，经老师审核

（3）审核通过后，修改并做出实物，编写设计说明，整理排版设计方案

五、导师评语

指导教师签字：*年*月*日

六、教研室意见

教研室主任签字：*年*月*日

七、学院意见

负责人签字：*年*月*日