论中小学书法教育课堂的趣味性教学开题报告

论中小学书法教育课堂的趣味性教学开题报告本文简介：聊城大学美术学院2012届本科毕业论文工作任务下达书（教师用表）专业美术学（书法）学号2008202684姓名侯晓静现将毕业论文任务下达书发给你，主要内容如下：一、毕业论文选题意向：论中小学书法教育课堂的趣味性教学二、基本要求1.毕业论文不得抄袭，选题不得与前两届的本科论文题目重复；2.毕业论文的撰

论中小学书法教育课堂的趣味性教学开题报告本文内容：

聊城大学美术学院2012届

本科毕业论文工作任务下达书（教师用表）

专业

美术学（书法）

学号

2008202684

姓名

侯晓静

现将毕业论文任务下达书发给你，主要内容如下：

一、

毕业论文选题意向：

论中小学书法教育课堂的趣味性教学

二、

基本要求

1.毕业论文不得抄袭，选题不得与前两届的本科论文题目重复；

2.毕业论文的撰写必须观点明确，论据充实，论据严密，富有科学性和创新性；

3.毕业论文的篇幅要在5000字以上。（注释和参考文献均不计入在内）；

4.毕业论文必须用电脑打印，并上交电子版。具体格式参见《聊城大学本科毕业论文撰写基本规范》和《美术学院本科毕业论文工作规范》；

5.毕业论文应包含以下内容：正文题目、摘要、关键词、正文、正文之后有引文须注释的加注释、参考文献、致谢。

三、推荐参考文献

［1］《历代书法论文选》，上海书画出版社，1979。

［2］《艺术学概论》，北京大学出版社，2006。

［3］《中国古代书法教育研究》，

中国社会科学出版社

，2009。

四、

进程安排

起

迄

日

期

主

要

内

容

2011

年

11

月

-

2011

年

12

月

选题、调研、收集资料

2011

年12月20日

–

2012

年1

月10日

论证、开题

2012

年

1

月11日

–

2012

年4

月30日

写作初稿

2012

年

5

月

1

日

-

2012

年5

月20日

修改、定稿、打印

五、本毕业论文任务下达书于2011年11月15日发出。毕业论文应于2012年5月25日前完成后交学院，由指导教师和评阅人分别评阅后提交毕业论文答辩委员会。

六、毕业论文任务下达书一式三份，一份给学生，一份留学院存档，一份装入《毕业论文工作记录》。

指导教师：

2011年11月15日

分管院长：

2011年11

月15日

聊城大学美术学院2012届

本科毕业论文开题报告书（学生用表）

学生姓名

侯晓静

专

业

美术学（书法）

班

级

08级18班

学

号

2008202684

题

目

论中小学书法教育课堂的趣味性教学

指导教师

李永辉

职

称

助教

学

位

硕士

题目来源

□

指导教师推荐

自选

□

其它

题目类别

□基础研究

应用研究

□

其它

【选题意义、研究现状及可行性分析】

选题意义：近年来国家提倡书法教育，中小学书法教育得到重视，为了培养学生兴趣，开展中小学书法教育课堂趣味性教学便成为了当前开展书法教育的当务之急。

研究现状：当前对于中小学书法教育的研究还是较全面的，但对于中小学书法教育课堂趣味性教学的研究相对较少，也没有较突出的研究成果。

可行性分析：2011年8月26日下达的《教育部教育部关于中小学开展书法教育的意见》要求中小学学校通过积极开展书法教育，关于书法教育课堂趣味性教学的研究具有实用价值。

【研究的主要问题和重点、难点】

主要问题：通过对于书法课程安排，课堂气氛的渲染，学生主动性的带动，研究开展趣味性教学的方法。

重点：归纳整理各种增加课堂的趣味性的教学手段，如：欣赏佳作，开展各种游戏，开展比赛等。

难点：当前阶段可参考的资料较少，缺乏实践经验。

【论文框架结构】

一．

以真迹佳作欣赏，激发学生学书兴趣。

二．

以丰富多彩的游戏语言，激发许学生学书兴趣。

三．

运用书法独特的象形特点，鼓励学生发挥想象力，活跃课堂气氛，增加课堂的趣味性。

四．

发挥学生主动性，提高竞争意识。

【主要参考文献】

［1］《历代书法论文选》，上海书画出版社，1979。

［2］《明师心语》，人民教育出版社，2003。

［3］《艺术学概论》，北京大学出版社，2006。

［4］《中国古代书法教育研究》，

中国社会科学出版社

，2009。

【写作进度安排】

起

迄

日

期主

要

内

容

2011

年

11

月

–

2011

年

12

月

选题、调研、收集资料

2011

年12月20日

-

2012

年1

月10日

论证、开题

2012

年

1

月11日

-

2012

年4

月30日

写作初稿

2012

年

5

月

1

日

–2012

年5

月20日

修改、定稿、打印

【指导教师意见】（对文献综述的评语，以及对本课题深度、广度及工作量的意见和对论文结果的预测）

指导教师签字：

2012年1月5日

【开题小组意见】

开题小组签字：

2012年1月9日

【学院意见】

主管院长签章：

2012年1月10日

聊城大学美术学院2012届

本科毕业论文中期检查及指导记录表

（指导教师填写）

学生姓名

侯晓静

专

业

美术书法

班

级

08级18班

学

号

2008202684

题

目

论中小学书法教育课堂教学的娱乐性

指导教师姓名

李永辉

职

称

助教

学

位

硕士

是否按计划完成工作任务

是

□基本按计划要求

□否

是否有能力独立按期完成毕业论文

是

□基本按计划要求

□否

【目前进展情况】（学生论文写作进展、资料搜集和利用情况、教师指导情况等）

写作进展：侯晓静同学目前已完成毕业论文的详细提纲，文章结构较为合理。

资料搜集和利用情况：该生收集到有关中小学书法教学的部分材料，同时对相应的学术成果也作了笔记和整理。

教师指导情况：从选题至今，针对毕业论文和毕业创作具体环节，该生已接受多次指导，指导过程中师生互动良好，该生能够组遵照指导建议进行毕业论文写作。

【对此后论文工作的建议，包括应注意的问题及采取的措施】

从目前来看，侯晓静同学对搜集到的材料只是进行了简单的罗列，还没有真正去将创作中所要取舍的因素进行系统深入的分析，某些论据具有重复性。该生可查阅一些相关书籍。在没有确切的证据论断作品的时候，一定以前人成果为依据不可妄下断语。

指导教师签章：

2012年4月13日

【学院意见】

院长或主管院长签章：

2012年4月15日

聊城大学美术学院2012届

本科毕业论文指导教师评分表

学生姓名

侯晓静

专业

美术学（书法）

班级

2008级18班

学号

2008202684

评分内容

具体要求

分值

分项评分标准

得分

A

B

C

D

E

学习态度

努力学习，遵守纪律，作风严谨务实，按期圆满完成规定的任务。

10

10

9

8

7

6

创

新

论文有新观点、新方法、新材料、新发现

。

10

10

9

8

7

6

调研论证

能独立查阅文献资料及从事其他形式的调研，能较好地理解课题任务并提出实施方案，有分析整理各类信息并从中获取新知识的能力。

10

10

9

8

7

6

综合能力

能综合运用所学知识和技能，发现及解决实际问题。

20

20

18

16

14

12

论文表述

论证、分析、设计、计算、结构、建模、实验正确合理，绘图（表）符合要求。

20

20

18

16

14

12

文献阅读

查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力和自己的见解。

10

10

9

8

7

6

撰写质量

结构严谨、文字通顺、用语符合技术规范，图表清楚，格式规范，符合规定字数要求。

20

20

18

16

14

12

【指导教师评语：毕业论文的价值；反映学生掌握知识、能力情况；论文的内容、结构、结论以及整体水平等】

是否同意提交答辩

同意提交答辩

评定成绩（百分制）：

指导教师签章：

2012年5月25日

聊城大学美术学院2012届

本科毕业论文评阅人评分表

学生姓名

侯晓静

专业

美术学（书法）

班级

2008级18班

学号

2008202684

评分内容

具体要求

分值

分项评分标准

得分

A

B

C

D

E

任务量

毕业论文任务量饱满，难度较大。

20

20

18

16

14

12

创

新

论文有新观点、新方法、新材料、新发现。

10

10

9

8

7

6

论文表述

论证、分析、设计、计算、结构、建模、实验正确合理，绘图（表）符合要求。

40

40

36

32

28

24

文献阅读

查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力和自己的见解。

10

10

9

8

7

6

撰写质量

结构严谨、文字通顺、用语符合技术规范，图表清楚，字迹工整、书写格式规范，符合规定字数要求。

20

20

18

16

14

12

【评阅人意见】（选题的价值与意义、工作量大小、写作的规范化程度、存在的问题、建议评定成绩、是否可以提交答辩等）

是否同意提交答辩

同意提交答辩

评定成绩（百分制）：

评阅人签章：

2012年5月29日

聊城大学美术学院2012届

本科毕业论文答辩评分表

学生姓名

侯晓静

专业

美术学（书法)

班级

2008级18班

学号

2008202684

评分内容

具体要求

分值

分项评分标准

得分

A

B

C

D

E

自述总结

思路清晰，语言表达准确，概念清楚，论点正确，分析归纳合理。

30

30

27

24

21

18

创

新

论文有新观点、新方法、新材料、新发现。

10

10

9

8

7

6

答

辩

能够正确回答所提出的问题，基本概念清楚，有理有据。

50

50

45

40

35

30

资

料

资料齐全，符合《聊城大学毕业论文管理条例》规定。

10

10

9

8

7

6

【答辩小组评语】（学生知识面掌握情况、逻辑思维能力、口头表达能力、回答问题正确性等）

是否通过答辩

通过答辩

答辩小组评定成绩（百分制）：

答辩小组组长签章：

2012年6月8日

【学院意见】

院长或主管院长签章：

2012年6月10日

聊城大学美术学院2012届

本科毕业论文答辩记录表

学生姓名

专

业

班

级

学

号

题

目

答辩时间

2012年6月8日

答辩小组组长：

答辩小组成员：

【问题及回答要点】[以问答形式记录]

1．问：

答：

2．问：

答：

3.

问：

答：

答辩秘书签字：

2012年6月8日

聊城大学美术学院2012届

本科毕业论文过程检查记录

（指导教师用表）

2011-2012

学年

第一

学期

学生姓名

侯晓静专业班级

美术学（书法）2008.18指导教师李永辉

论文名称

论中小学书法教育课堂教学的娱乐性

指导时间

2011年11月10日

指导地点

10号楼-615

指导情况记录：

侯晓静同学的毕业论文是关于中小学书法教育课堂教学的娱乐性，这一选题与当下教育部下达的“教育部关于中小学开展书法教育的意见”相吻合。

选择了此意向就要围绕与之相关的内容进行材料的收集，从中理出所需要的内容为己所用。

本意向偏重书法教育领域，应对现代书法教育现状进行深入分析，并需要平时多收集资料并做好笔记。

指导教师（签字）：

2011年

11

月

10

日

聊城大学美术学院2012届

本科毕业论文过程检查记录

（指导教师用表）

2011-2012

学年

第一

学期

学生姓名侯晓静专业班级美术学（书法）2008.18指导教师

李永辉

论文名称

论中小学书法教育课堂教学的娱乐性

指导时间

2011年12月28日

指导地点

10号楼-615

指导情况记录：

侯晓静同学将选题定位在中小学书法教育课堂教学的娱乐性上，重点来谈书法教育，虽有一定的难度，但此选题非常有意义。

从该生目前搜集到的资料来看，比较单一，应该多搜集书法教育相关资料，对这些资料进行分析学习，从中找出能够用于毕业论文的内容。

尽快完成本文的详细提纲，依照提纲搜集资料，避免盲目搜集。

建议充分利用网络资源，多做读书笔记。

指导教师（签字）：

2011年

12

月

28

日

聊城大学美术学院2012届

本科毕业论文过程检查记录

（指导教师用表）

2011-2012

学年

第二

学期

学生姓名

侯晓静专业班级

美术学（书法）2008.18指导教师李永辉

论文名称

论中小学书法教育课堂教学的娱乐性

指导时间

2012年4月15日

指导地点

10号楼-615

指导情况记录：

侯晓静同学的毕业论文主体结构提纲已经基本定型，接下来的时间是按照提纲完成论文各部分的写作。该生到此所搜集到的材料还是集中于课堂教学的娱乐性的，建议拓展一下材料搜集面，最终能够做到将课堂教学娱乐性放到放大的教育学背景下进行纵横比较。

读书笔记材料记录资料较为详细，但是缺乏分析，这说明查阅资料的过程缺乏动脑分析的过程，建议读书笔记应增加分析内容进去。

本文所选择的几个论述的角度还是可以的，要进一步搜集材料，充实文章的论据，增强说理性。同时，应该多结合自身的实践，不要人云亦云。

指导教师（签字）：

2012年

4月15

日

聊城大学美术学院2012届

本科毕业论文过程检查记录

（指导教师用表）

2011-2012

学年

第二

学期

学生姓名

侯晓静专业班级美术学（书法）2008.18指导教师李永辉

论文名称

论中小学书法教育课堂教学的娱乐性

指导时间

2012年4月15日

指导地点

10号楼-615

指导情况记录：

侯晓静同学已经基本完成了毕业论文的初稿，并对其中的部分内容进行着修改充实。毕业论文的行文较为合理，但文章主次方面还有待修改，层次感不强，语言稍有混乱，论据不够充分，材料还需要精简。

从目前来情况看，该生的资料掌握较为全面，接下来的主要任务是对已经发现的问题进行整理和归纳，以便完成文章的修改，同时注意紧扣文章的主题。

修好毕业论文主要的是针对收集资料、分析材料和实践，特别是如何对比实践，不要只是简单罗列，要结合自己的实践体会加以阐述。

指导教师（签字）：

2012年

5

月

15

日

本科毕业论文成绩评定书

美术

学院毕业论文答辩委员会于2012年

6月10日审查了

专业学生

的毕业论文。

题目：

该论文指导教师所给结构成绩（百分制）

；评阅教师所给结构成绩（百分制）

；答辩小组所给结构成绩（百分制）

；院答辩委员会根据5：2：3的原则，评定该同学毕业论文百分制成绩为：

；折合五级计分制为

。

主管院长（签章）

2012年6月10日

原创性声明

本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下，独立进行研究取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，论文中不含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得聊城大学或其他教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的相应责任。

学位论文作者签名：

日期

指

导

教

师

签

名：

日期