武汉初中生被家长扇耳光后跳楼身亡

点颗许愿烟
精选回答

痛心!惋惜!警醒!这些触目惊心的文字,无论怎样都无法挽回一个中学生的生命!9月17日,一段视频,让人看得揪心,武汉江夏区一中初中部一学生因被母亲扇耳光选择跳楼,后送医后宣告不治。这消息,让无数家长心疼心痛。很多人发出不同的声音,关于中小学生心理健康,引发了大家的讨论。

我们不希望任何悲剧发生,但这样的事情,中小学生因为各种原因选择轻生的事情,又时不时地发生。每一次发生,都会引起一阵讨论,但结果仍然挡不住,一些孩子走极端。这到底是什么原因呢?我觉得,原因主要有三点。

一,孩子内心的脆弱,承受不了挫折。

现在的孩子,都是蜜罐中长大,没有经历过困难,什么愿望都能满足,所以,在孩子的内心,想要,或者应该要的东西很多,他们不到担心得不到,他们会认为,你们爱我,就会满足我。所以,这样孩子很难遇到挫折,遇到挫折就受不了。

一两年前,孩子上三年级,有次突然打电话给我,哭得很痛,说不上学了,要转学。问她原因也不说。我心想一定有什么事,就赶紧去了学校一趟。原来,事情很小,因为组长检查作业,说她没有完成。而女儿觉得自己是完成了,没有完成的是老师没有布置,或者是没有做要求,需要灵活掌握的,被组长批评了,她认为组长是针对她,结果受了委屈就哭。哭得还很痛。我安慰了几句,没有安慰好,孩子很拧,我就说要不我们先回去,别影响别的孩子上课。老师后来进班,发现了情况,见哄不好孩子也批评孩子,说你这性格以后谁敢管你,别说你没做完作业批评你,就算真的冤枉你了,你这样也不行啊。比如,上课的时候,你后面的孩子碰你一下,你回头看了,我没有看到同学碰你,但看到你回头了,我批评你,你就受不了了咋办?

其实,老师说得没错。孩子需要学会承受和化解,一被冤枉,觉得自己有理,就走极端证明清白,那损失和伤害的不还是自己吗?所以,我告诉孩子,就算受到委屈,被不公正对待,除了证明自己对的外,更不能去走极端。踏入社会,受委屈的事情还很多,接受不了,那就没有办法生存下去。

二,家长的教育方式,简单粗暴。

很多家长,对于孩子的关心很多,但关注不够。只关心孩子的生活,以及做了什么。而对于孩子的内心,很少关注到,或者不知道怎么关注。和孩子没有沟通,家长的眼里只有孩子的成绩,以及孩子的优秀,还有,只盯着孩子表现不好的地方,失败的地方,总拿自己的孩子跟别的孩子去比较,却很少静静地听孩子说内心的感受和压力。有些孩子的内心,可能存在不合理要求和情绪,作为家长,应该耐心给孩子疏导和讲解。只有在尊重孩子的基础上,孩子感受到你的真诚,她才愿意和你去讲内心。

孩子不吭声,不交流,一味地被家长管教,生硬地去指责对错,孩子只会逆反心理。所以,会存在对家长的不满情绪。这种情绪长期压抑,会越来越不满,他惩罚不了家长的时候,就会伤害自己,应伤害自己的方式,去报复家长。这种代价太大了。

三,老师和社会应该加强这方面的教育,在传授孩子知识的同时,要关注孩子的变化,及时了解孩子的内心动态,及时预判。

孩子的表现不好,批评是可以的,但不要打击和伤害,所谓的批评是教育,不能带着不满和失望去过度指责孩子。也不能一味地把责任反推给家长,认为孩子性格和成长中的问题,是家长没有管教好孩子。每一个孩子的成长,都应该是家庭和学校共同的努力结果。家长也不能认为都是老师的事,老师也不能认为说孩子是你的事,你要负责任。教育,学校教育,不能简单划分为谁的责任这么简单了。说白了,家校共同努力的结果是为社会培养人才!

我们不能再面对,用这样惨痛的教训,来刺痛我们的教育!无论,家长,还是学校,以及我们的社会,都应该联手,去用实际行动,关注到这些脆弱的孩子,让每个孩子都变得坚强!

通过我们的介绍,相信大家对武汉初中生被家长扇耳光后跳楼身亡有了更深入的了解,心洞小编将不断更新,喜欢我们记得收藏起来,顺便分享下。

沉淀期待未来 2024-02-28 11:04:06

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赠予的意思

赠予是一个汉语词语,拼音是zèng yǔ,送财物或他物给人。亦指赠给的财物等。当财产、物品等标的物的所有权出现了单方向的转移时,这种行为就是“赠予”。
出处:《新唐书·突厥传下》:“高祖初即位,与和,因数出军助讨贼,故诡臣之,赠予不可计。”
造句:
1、智慧不能创造素材,素材是自然或机遇的赠予,而智慧的骄傲在于利用了它们。
2、时光把它包裹住的礼物赠予。我们不带遗憾地前往。
3、不跟风,不奔俗,快乐心情追随你;不送金不给银,身体健康赠予你;不铺张不浪费,幸福人生属于你。世界问候日,祝福最爱的你。
4、太阳红着脸,披着余晖织成的锦衣,从地平线下,缓缓升起。她微笑着,把温温暖光亮大方地赠予给普天下的人。

女子之嫁也的之的意思

“女子之嫁也”的“之”用于主谓语之间的结构助词,没有实际意义。
“之”的意思解释:
1、往。
2、人称代词。代替人或事物(限于做宾语)。
3、人称代词。虚用,无所指。
4、指示代词。这;那。
5、用在定语和中心词之间,组成偏正词组。
6、表示领属关系。
7、用在主谓结构之间,取消它的独立性,使变成偏正结构。
组词:之后、之前、之一、兼之、总之、反之、之子、顷之、之流、之上、加之、之外、有之。

江郎才尽能形容自己吗

“江郎才尽”能形容自己,“江郎才尽”是汉语成语,原指江淹少有文名,晚年诗文无佳句;后常比喻才思减退。出自南朝·梁·钟嵘《诗品·齐光禄江淹》:“初,淹罢宣城郡,遂宿冶亭,梦一美丈夫,自称郭璞,谓淹曰:‘我有笔在卿处多年矣,可以见还。’淹探怀中,得五色笔以授之。尔后为诗,不复成语,故世传江郎才尽。”
造句:
1、在文学创作上他已是江郎才尽了。
2、有的作家写不出好的作品来,并不是江郎才尽,而是没有生活阅历。
3、一个有天分的人,若恃才傲物,不肯力学,总有一天会江郎才尽的。
4、作家难免会有文思枯竭,江郎才尽的时候。
5、他开始恐慌,他怕会失去这段旋律然后从此江郎才尽。

薄薄的水蓝色纱衣指什么

薄薄的水蓝色纱衣指的是(地球外部的)大气层。
该句出自课文《只有一个地球》:“据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,外面裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’。”
虽然没有写出本体,但是也能很清楚知道“纱衣”指地球外部的大气层,把大气层比喻成“纱衣”。
“只有一个地球”,是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号,《只有一个地球》是一篇说明文,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。
课文层次分明、脉络清晰。先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍;接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面,说明地球面临着资源枯竭的威胁。
然后用科学家研究的成果证明,当地球资源枯竭时,人类无法移居到第二个合适的星球上;最后告诉读者:人类应该精心保护地球,保护地球的生态环境。
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