体育生新高考怎么选科 最好选什么

那一抹阳光刺眼
精选回答

在体育类专业选科要求中,物理与生物的报考比例要高一些,其次才是政治和历史。

体育生最佳选科组合

1、历史+政治+生物

跟物理相比,历史学科的难度相对要低许多。因为体育生不仅要学习文化课程,还需要训练体育特长,在这样高强度的训练下,小编认为难度稍弱的历史科目可能会更合适体育生。

2、物理+政治+生物

虽然物理难度比历史稍稍大了一些,但体育类专业对物理学科要求明显更多,要求历史学科的专业则相对较少。所以那些逻辑强、思维开阔的体育特长生也可以毫不犹豫选择这种组合。

新高考体育生如何选科

休闲体育:选科要求不限,毕业后可从事体育研究、休闲体育产品、旅游策划与设计类等;

体育教育:选科有基础搭配,分别是:物理+生物+政治、物理+历史+生物、物理+化学+生物、政治+历史+生物,这四种搭配,都是从3个学科中选择1科来参加考试,毕业后可从事健身教练、理疗师、体育教练和体育老师的工作;

运动训练:选科搭配:物理+政治+生物(3选1)、物理+历史+生物(3选1),毕业后可从事体能教练、体育英语、体育旅游、体育管理、体育新闻能职业;

社会体育指导与管理:选科搭配:物理+政治+生物(3选1),毕业后可从事篮球教练、体能教练、康复理疗师、健身教练、体育教育等岗位;

运动人体科学:选科搭配:物理+生物(2选1)、 物理+化学+生物(3选1)、毕业后可从事的岗位有:医疗康复部门、 体育科研机构、体育健身俱乐部等;

武术与民族传统体育:不限制学科,但要报考的,还是要选择政治,毕业后可以做武术教练、教育体校管理人员、 企业、机关等体育指导员等;

运动康复:选科搭配:物理+生物(2选1)、 物理+化学+生物(3选1),毕业后可以做健身教练、康复治疗师、健康管理师、运动健康师、 康复理疗师、康复医师等;

学习成绩不错的,在体育的高强度训练之后,还能保持好成绩的学生,可以选择物理+生物+政治的组合,这对于成绩不是特别拔尖,却又怕上不了好大学而选择体育的学生来讲,是一个好消息,这个组合,即便不选择体育类的专业,可报专业占比也比较大,但因为物理的难度较大,所以比较适合喜欢物理的学生。

如果是理科成绩不太理想的,也不必纠结于此,文科类的选择还是有的,生物+政治+历史的组合就是专门为物理差的学生量身打造的,该组合学习压力较小,体育类专业可报的比例也高,在赋分上也比较有优势,缺点就是不报体育的专业,普通专业可报的占比较小。

无所畏惧 2024-05-25 12:06:59

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芸窗是什么意思

芸窗,读音yún chuānɡ,汉语词语,意思是指书斋。亦作“芸牕”。出自唐·萧项《赠翁承赞漆林书堂诗》:“却对芸窗勤苦处,举头全是锦为衣。”
造句:
1、并蒂芙蓉映彩霞绣阁花香酒似诗芸窗学友结同心。
2、儿在京身体尚佳,精神亦适,风雨芸窗,友朋甚广,赋诗唱酬,不虞寂寞,媳妇来京反嫌不便。
3、绛桃春暖鱼龙变,向芸牕志绝韦编,功名一字总由天
4、举案欲看德耀妆芸窗学友早栽兰并蒂红花向党开。
5、三载芸窗烧烛短,一篇文论耗时长。

九霄云外的意思

九霄云外,汉语成语,拼音是jiǔ xiāo yún wài,意思是在九重天的外面。比喻非常遥远的地方或远得无影无踪。出自北齐·颜之推《颜氏家训·文章》:“一事惬当,一句清巧,神厉九霄,志凌千载。”
用法:偏正式;作主语、宾语、补语;用于表消失意义动词之后。
近义词:烟消云散、无影无踪。
造句:
1、他贪玩的时候早把老师的教导抛到九霄云外了。
2、小明上课不认真听讲,注意力早就飞到九霄云外去了。
3、小英在路上贪玩,早把妈妈让她买酱油的事给抛到九霄云外了。
4、当你在弥留之际,别人对你的看法造就被抛到九霄云外。

什么是优美

“优美”是一个美学名词,该词是指美好、美妙的意思。
出处:
1、《后汉书·蔡邕传》:“若器用优美,不宜处之冗散。”
2、《北史·魏临淮王彧传》:“三人才学虽并优美,然安丰少於造次,中山皂白太多,未若济南风流宽雅。”
造句:
1、优美的歌声在草原上随风飘荡。
2、此地山明水秀,风景优美。
3、优美的大自然可以纯净人的心灵。
4、山中绿树成阴,泉水淙淙,风景优美。
5、她的舞步轻盈优美,她的歌声悦耳动听。
6、看晨练的老人们打太极拳的动作伸展自如,看上去很优美。

靡使归聘的靡是什么意思

“靡使归聘”的“靡”的意思是无法,没有。出自先秦佚名的《采薇》。
原文节选:
采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家,猃狁之故。不遑启居,猃狁之故。
采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘。
译文:
豆苗采了又采,薇菜刚刚冒出地面。说回家了回家了,但已到了年末仍不能实现。没有妻室没有家,都是为了和猃狁打仗。 没有时间安居休息,都是为了和猃狁打仗。
豆苗采了又采,薇菜柔嫩的样子。说回家了回家了,心中是多么忧闷。忧心如焚,饥渴交加实在难忍。驻防的地点不能固定,无法使人带信回家。
这首诗的主题是严肃的。猃狁的凶悍,周朝军士严阵以待,作者以戍役军士的身份描述了以天子之命命将帅、遣戍役,守卫中国,军旅的严肃威武,生活的紧张艰辛。作者的爱国情怀是通过对猃狁的仇恨来表现的。更是通过对他们忠于职守的叙述——“不遑启居”、“不遑启处”、“岂敢定居”、“岂不日戒”和他们内心极度思乡的强烈对比来表现的。全诗再衬以动人的自然景物的描写:薇之生,薇之柔,薇之刚,棠棣花开,依依杨柳,霏霏雨雪,都烘托了军士们“日戒”的生活,心里却是思归的情愫,这里写的都是将士们真真实实的思想,忧伤的情调并不降低本篇作为爱国诗篇的价值,恰恰相反是表现了人们的纯真朴实,合情合理的思想内容和情感,也正是这种纯正的真实性,赋予了这首诗强盛的生命力和感染力。
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