提高雅思阅读能力的几个实用建议

淡忘了过去
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在雅思阅读备考中,很多考生准备一段时间后,发现并没有太突出的进步。接下来小编为大家分享几个提高雅思阅读能力的实用建议,希望能为各位考生提供一些参考,大家可以根据自己的学习习惯进行改进,适合自己的方法可以大大的提高学习效率。

One simple prescription is to read more: Newspapers, magazines, history, novels, short stories, and so on. Ideally you want to be a little uncomfortable with what you’re reading; it should strain your reading comprehension & concentration a bit. This will build your reading “muscles”: reading can be improved like any other skill, and when you’re better at it it requires less energy and it is easier to do it for an extended period of time.

首先第一个建议就是多读:报纸,杂志,历史,小说,短篇小说等。理论上来说,你会对你所阅读的东西感觉到有些不安,它应该能使你的阅读理解力增强一点。这样会建立起你的“阅读肌”阅读可以像任何一个其他技能一样改进。当你阅读能力有所提高的时候,所花费的精力就会越来越少,并且对于长时间的阅读会变得更加的容易。

lower your expectation. Forget that you have to achieve a target of some n number of words per minute on the WSJ speed reading challenge. Just enjoy the act of reading. Read slow. And most importantly comprehend what is being written. If you are reading at 91 words per minute, it clearly suggests that you are comprehending a lot of what you are reading. The lower reading speed is due to regression that are caused as you are unable to comprehend at one go. Thus, you have developed the skill of comprehension.Start of with a easy reading materials, ideally one which contains graphics to aid the reader. I would suggest comic books as they would really help. Start with easier Marvel Comics and slowly move on to DC and then onto better things like Calvin and Hobbes.

降低你的期望。忘记你必须在WSJ速度阅读挑战中实现每分钟数n个词的目标,而是要享受阅读的行为。慢慢读 最重要的是要理解正在读的内容。如果你每分钟读91个字,那就清楚地表明你正在理解你正在阅读的很多东西。慢速阅读是避免由于你无法一次理解而导致的回读最佳方法。因此,你已经发展了理解的技能。然后开始使用简单的阅读材料,理想的是包含图形以帮助读者。我会建议漫画书,因为他们真的会帮助。从漫画开始,慢慢地转到DC,然后再到更好的东西,如加尔文和霍布斯。

Don't read stuff that's not worth reading.You see, in school, someone else was telling you what to read, but at work, It was pretty much in charge of your own education. Lots of people suggested things to read. Lots of topics had lists of references that might help you learn. From schooling, You had learned—erronously—that you must read everything on every topic you wanted to learn.

不要阅读一些看不懂的文章。在学校的时候,有人告诉你读什么,但在工作中,你必须自己去负责自己的教育。许多人建议事情要阅读。许多主题都有可能帮助你学习的参考书目。从学校教育来看,你已经认识到了错误,你必须阅读每一个你自己想要学习的话题的内容。降低你的期望。忘记你必须在WSJ速度阅读挑战中实现每分钟数n个词的目标。只要享受阅读的行为。慢慢读 最重要的是要理解正在写的内容。如果你每分钟读91个字,那就清楚地表明你正在理解你正在阅读的很多东西。较低的阅读速度是由于您无法一次理解而导致的回归。因此,你已经发展了理解的技能。

以上是小编为大家准备的“提高雅思阅读能力的几个实用建议”的相关内容,希望为大家备考雅思带来一些帮助,同时欢迎大家关注广州雅思网雅思频道,我们会及时为大家更新雅思考试相关内容。

广州雅思英语学校成立于1999年,现任校长是有中国雅思“教父”之称的中国社会科学院博士、中国雅思教育开拓者,资深留学教育专家万昌明博士。广州雅思英语学校是国内最早的专业雅思学校之一,也是英语IELTS考试中文“雅思”命名的首创者之一。十九年来, 广州雅思英语学校秉承“教育以学生为本,以质量为先”办学宗旨,坚持“知识、激情、励志”的教学理念,发展成为华南乃至中国最大的雅思学校之一。

夜风来兮 2021-06-28 22:23:05

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此鼠之见闭而不得去者也见是什么意思

“此鼠之见闭而不得去者也”中“见”意思是“被”,“见”在古文中常被用于被动用法,“见闭”即“被关闭”的意思。整句话的意思是这只老鼠由于被关闭而不能够离去。出自宋代苏轼的《黠鼠赋》。
原文:
苏子夜坐,有鼠方啮。拊床而止之,既止复作。使童子烛之,有橐中空。嘐嘐聱聱,声在橐中。曰:“噫!此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之,寂无所有,举烛而索,中有死鼠。童子惊曰:“是方啮也,而遽死也?向为何声,岂其鬼耶?”覆而出之,堕地乃走,虽有敏者,莫措其手。
苏子叹曰:“异哉,是鼠之黠也!闭于橐中,橐坚而不可穴也。故不啮而啮,以声致人;不死而死,以形求脱也。吾闻有生,莫智于人。扰龙伐蛟,登龟狩麟,役万物而君之,卒见使于一鼠,堕此虫之计中,惊脱兔于处女,乌在其为智也?”
坐而假寐,私念其故。若有告余者,曰:“汝为多学而时之,望道而未见也,不一于汝而二于物,故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧而不能无失声于破釜,能搏猛虎不能无变色于蜂虿,此不一之患也。言出于汝而忘之耶!”余俛而笑,仰而觉。使童子执笔,记余之作。
本文是苏轼少年时代写的一篇咏物赋。它寓哲理于趣味之中,可以使读者于诙谐的叙述中获得有益的启示。它就一只老鼠在人面前施展诡计逃脱的事,说明一个道理:人做事心要专一,才不至于被突然事变所左右。

去心邻域什么意思

去心邻域意思是:在a的邻域中去掉a的数的集合,应用于高等数学。
邻域定理:若非空集合X的子集A是A内所有元素的邻域,则A为开集。
在拓扑学中,设A是拓扑空间(X,τ)的一个子集,点x∈A。如果存在集合U,满足U是开集,即U∈τ;点x∈U;U是A的子集,则称点x是A的一个内点,并称A是点x的一个邻域。
拓扑学解释:
设A是拓扑空间(X,τ)的一个子集,点x∈A。如果存在集合U,满足U是开集,即U∈τ;点x∈U;U是A的子集,则称点x是A的一个内点,并称A是点x的一个邻域。若A是开(闭)集,则称为开(闭)邻域。

走一步再走一步概括

《走一步,再走一步》概括:小亨特体弱怯懦,一次他跟随伙伴攀登悬崖,由于害怕,上不去下不来,杰利引着父亲找到了他,通过父亲的鼓励他终于得以脱险的故事。
作者通过在自己身上发生的一件事写出无论遇到怎样的危险和困难,只要把它分成一个个小困难,再把这一个个小的困难解决,就解决了一大困难。《走一步,再走一步》,原名《悬崖上的一课》,选自《当代少年》1988年第一期,作者莫顿·亨特(美),入选初一第一学期第三课语文课本。
莫顿·亨特(1920—2016)美国作家,心理学家,早年曾在美国空军服役,做过空军飞行员。在二战时期,他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家,同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有:《自杀》、《心理学的故事·源起与演变》(陕西师范大学出版社2013年8月)《悬崖上的一课》。其中《悬崖上的一课》(《走一步,再走一步》)被收入沪教版语文教材七年级上第三课,人教版语文教科书(部编版)七年级上第14课。

中年闰土的性格特点

中年闰土的性格特点:神情麻木、寡言少语。
闰土是鲁迅小说《故乡》中的角色,现实原型章闰水。作者在文中着力塑造了闰土少年和中年的形象,给予了对劳动人民深切的同情。闰土成为中国小说中的典型农民形象。闰土有着封建的思想和较强的等级观念,对他鲁迅先生还是有同情感的,且同情大于批判。
少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象,作者在文中闰土给“我”讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点,表现了闰土丰富的知识,和宽阔的眼界。几件事有主有次,有详有略。由于这是一篇写人的文章,必然要使学生在读文过程中了解人物的特点,感悟作者表现人物特点的方法,但由于少年闰土生活的年代与学生现实中的环境已相距甚远,所以学生在学习理解过程中会遇到许多问题,会影响学生的学习解。少年闰土是一个活泼可爱的孩子,是一个富有表现力的少年。
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