校园里的秋天

思念式幸福
精选回答

校园里的秋天(一)

书香的气息,伴着秋的脚步,在校园里手拉着手,一起漫步。

----题记

秋天,像猫的脚步,轻轻地来到大地。不知不觉,树叶已落了,热风哪里去了?大雁往哪里飞了?

走进校园,它已换上了秋的外衣。那树叶高兴地穿上了金黄的风衣,准备跳一曲芭蕾,风儿吹起来了,营造出奇妙的氛围,树叶纷纷哗哗地笑了,窃窃私语一番,便按着秩序开始了风中芭蕾,时而优美的旋转,时而变化着舞步,这不正是盛装舞步吗?过了一会,树叶纷纷落了一地,在我眼前铺出一条金光灿灿的小路,陪伴着我走向知识的殿堂。

坐在窗户边,阳光已不再像夏天那样炙热,很暖地撒在我的桌子旁,在我的桌上流连忘返。同学们闻着油墨的芳香,在书页见摩挲,享受这秋天带来的温情,在这个不如夏天躁动的环境里,它更加有时间让我们去思考,去感悟,去学习。我们急躁的心在秋天的安抚下慢慢平静,慢慢成长。那几位女孩子正用纯的声音品读美妙的课本,那几位男孩子正在苦苦思索几道难题,临窗的同学,正沐浴这秋天的阳光。上课了,秋天为教室换来了清新凉爽的空气,老师同学们个个神清气爽,没了夏天蝉儿的鸣叫,又为课堂添了几份宁静,一切学习都在秋天营造的悠闲舒适的氛围里进行。

古代诗人写了多少春华秋月,那是因为他们在秋天的凉爽下,能沉静地看着世间外物,在秋风萧瑟的天地里,体会另一份愁苦与凄美,是动人的秋,给他们无限的遐想,是动人的秋,让他们能用一颗深刻的心走近自然,也是动人的秋,让他们写下了千古绝句。

秋天的校园,让我思考了许多,感悟了许多。秋天的校园,让我重新认识秋的美与深刻。

校园里的秋天(二)

秋天来了,秋姑娘迈着轻盈的步子来到了我们的校园中。

在校园中,随处可见秋姑娘留下的足迹 ,小鸟们已不见了踪影,我们站在校园里,仿佛徜徉在火红的海洋中 ,校园中很寂静,只穿出我们朗朗的读书声。

秋天的校园里,早已没有原先的酷热,迎接我们的只有凉爽的清风。操场上,到处都是我们矫健的身影,秋姑娘在我们汗流浃背时,及时吹来徐徐清风,是我们恢复体力。秋姑娘用她那轻纱似的衣服 ,顽强的挡住了紫外线的强烈,给我们留下一片阴凉的天地。

秋姑娘来到了我们的校园中,她用清晨的露水洒向大地,使我们受到雨水的滋润,在雨中快乐地嬉戏。

秋姑娘用它神奇的魔力,把叶子全部变成了红色,这秋风中的红色,仿佛在随风跳动,流进了我的眼睛,流进了我的心胸。

如今的校园,被红色包围着,好似一个无比巨大的写生场,我们就像一个个妙笔生花的画家,用自己手中平凡的画笔,画出一幅幅栩栩如生的画作。秋天的气氛充满了我们美丽的校园 ,虽然秋姑娘已经收拾行装,秋天的生活已步入尾声,但是秋一直是我们所盼望的季节。秋天,虽然只有短短三个月的时间,但是都给我留下了深刻的印象。

在校园中,秋天的足迹随处可见,但是这种美丽的景象能持续多久呢?真想永远留住她。

校园里的秋天(三)

冬日里,我趴在窗户上,望着外面雪白的世界,竟思念起秋天的校园:

走进校园首先映入眼帘的是中间的教师走道,和两旁的花池,花池中的小花小草个个生机勃勃,昂着头向人们展示灿烂的微笑。虽然已经到了秋天可是校园里仍然不缺春天的风采。望左望右,一棵棵大树会进入你的视线,它们犹如一位德高望重的老人,虽然已变的衰老,但是却为我们的校园增添了一丝秋天的诗情画意。

秋天到了,操场上的人自然少了,只能稀稀拉拉看见几个人影。可独自一人待在操场上也别有一番风味:一阵风扫过,操场上的树,都‘瑟瑟’地唱起歌来,好像在举办一场别有深意的仪式,小花小草和雪白的教学楼也加入了进去,小花小草们随风跳起舞来,好像一群训练有素的舞蹈家,它们一会儿把腰板挺得直直的,跟着风的节奏翩翩起舞;一会儿左右摇摆,一起跳起了别致的‘桑巴舞’。而雪白的教学楼则直直地屹立在教学区,比起‘舞蹈家们’它更像一位德高望重的老者,不慌不忙地指挥着大家。树在歌唱,花草们在跳舞,不,准确说,应该是,花草们在为雪白的教学楼伴舞。在这美妙的时刻,‘抒情大师’—— 树叶,也加入了这别有深意的仪式。这位‘大师’不甘落后,立刻开始了表演,它从空中慢慢落下,随风摇摆,悄悄地诉说着往日的回忆,风静静地吹着,太阳满满的照着。吹进人的口里,也照进了人的心里。此刻,一切都是美好的,却带着一丝伤感。慢慢的,慢慢的,竟勾起了人尘封的记忆,竟勾起了人心中的隐藏的一抹阴影……

花落了,叶落了。在这寒冷的冬天里我竟又思念起那秋风中如诗如画的校园……

相思化作红泪雨 2025-01-10 13:35:49

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李白谪仙人称号出自

李白“谪仙人”称号出自《对酒忆贺监二首》。
原文:
四明有狂客,风流贺季真。长安一相见,呼我谪仙人。昔好杯中物,翻为松下尘。金龟换酒处,却忆泪沾巾。
狂客归四明,山阴道士迎。敕赐镜湖水,为君台沼荣。人亡余故宅,空有荷花生。念此杳如梦,凄然伤我情。
译文:
四明山中曾出现过一个狂客,他就是久负风流盛名的贺季真。在长安头一次相见,他就称呼我为天上下凡的仙人。当初是喜爱杯中美酒的酒中仙,今日却已变成了松下尘。每想想起用盎龟换酒的情景,不禁就悲伤地泪滴沾巾。
狂客贺先生回到四明,首先受到山阴道士的欢迎。御赐一池镜湖水,为您游赏在山光水色之中。人已逝去仅余故居在,镜湖里空有朵朵荷花生。看到这些就使人感到人生渺茫如一场大梦,使我凄然伤情。
这两首诗在艺术上主要采用了今昔对比的手法,随着镜头的一再转换,展现出诗人抚今追昔、感慨万千的心绪。第一首前四句着重对昔日的追忆,但后四句却是在今——昔、今——昔的反复重迭之中,来加强感情的抒发。第二首前四句言昔,后四句言今,同样是在对比之中展示出诗人那极不平静的心绪。这一手法的运用,无疑加强了诗歌的艺术效果。

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三国两晋南北朝又称魏晋南北朝,是中国历史上政权更迭最频繁的时期,主要分为三国(曹魏、蜀汉、东吴)、西晋、东晋和南北朝时期,由于长期的封建割据和连绵不断的战争,使这一时期中国文化的发展受到特别的影响。其突出表现则是玄学的兴起、佛教的输入、道教的勃兴及波斯、希腊文化的羼入。
三国至隋的三百六十余年间,以及在三十余个大小王朝交替兴灭过程中,上述诸多新的文化因素互相影响,交相渗透的结果,使这一时期儒学的发展及孔子的形象和历史地位等问题也趋于复杂化。
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原文节选:
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原文:
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万里交河水北流,愿为双燕泛中洲。
君边云拥青丝骑,妾处苔生红粉楼。
楼上春风日将歇,谁能揽镜看愁发。
晓吹员管随落花,夜捣戎衣向明月。
明月高高刻漏长,真珠帘箔掩兰堂。
横垂宝幄同心结,半拂琼筵苏合香。
琼筵宝幄连枝锦,灯烛荧荧照孤寝。
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摘尽庭兰不见君,红巾拭泪生氤氲。
明年若更征边塞,愿作阳台一段云。
此诗的开头就写少妇在闺中愁思远人,忽得来信,报道丈夫仍滞留交河之北。其实不必一定要信来,信也不会由春燕捎来,春燕从南边海上归来也不可能带来极北的交河的信,这些都是虚拟,甚至是不合理的虚拟,只是借以画出闺中思妇“愿为双鸟泛中洲”的遐想而已。诗的场景是在少妇的闺房,全诗充满渲染闺房里的景况和闺中独处的哀怨;并以想象中的征夫的处境“君边云拥青丝骑”、“晓吹员管随落花”和眼前闺中的光景对照,点染出少妇的魂驰塞外。
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