惠高附属实验学校

御凤之龙
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惠高附属实验学校的学校简介惠阳中山中学和惠高附属实验学校,哪间好?求惠高附属实验学校初中部别名惠州市的惠高附属实验怎么样?

惠高附属实验学校创办于2004年,是一所高起点、高质量的九年义务教育一贯制全寄宿学校。

校区坐落于惠州市惠城区马安新乐惠高教育园,校园环境优美,按广东省义务教育规范化的标准配置了先进的教学设施设备,课室宿舍均装配空调、热水供应及直饮水系统,并有专业宿管人员全天候值班。

学校现有82个教学班,4000多名学生。

学校秉承“社会满意、家长满意、学生满意”的办学要求,认真贯彻实施“开心生活、快乐学习、展现自我、健康成长”的办学方针,牢牢把握“以德为本,与人为善”的育人理念,勤力耕耘,精心管理,积极探索、勇于尝试、敢于革新,注重开发学生潜能、培养学生良好习惯、进取精神和终身学习能力,逐步形成具有自身特色的教育教学管理模式。

办学14年来,教育成果显著,校风正、学风浓,实现了办学14年零事故,无学生违法犯罪,升学成绩稳步上升。

近10年重点高中入学率均远超全市平均线,2016年达59%,2017年更是达到67%。

值得一提的是,学校毕业生潜力大,后劲足,2009届毕业生罗搌玲在2012年高考中夺得惠州市文科状元考入北京大学;2010届毕业生张伟阳在2013年夺得惠州市高考理科状元考入清华大学。

从2007年到2017年间,学校7年被评为惠阳区教育工作先进单位,连续9年被评为惠阳区初中教育质量优胜单位,2015年被评为惠州市先进民办学校,2017年被评为惠阳区“初中教研教学成果特等奖”单位。

我是学生家长,我认为此学校很不错!一个学校的好坏应该是以结果为导向,但也不是单纯的以结果比如每年考入多少一中生来论。

而应该是以加工结果来论,我儿子小学毕业成绩就一般,后考入惠港转入惠高附中就读初中,此处省略一万字,最后考入华罗庚就读高中,从此结果论,惠高附中加工能力高,然后我的结论是校长有水平!

留下 2023-08-25 13:10:04

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赠予的意思

赠予是一个汉语词语,拼音是zèng yǔ,送财物或他物给人。亦指赠给的财物等。当财产、物品等标的物的所有权出现了单方向的转移时,这种行为就是“赠予”。
出处:《新唐书·突厥传下》:“高祖初即位,与和,因数出军助讨贼,故诡臣之,赠予不可计。”
造句:
1、智慧不能创造素材,素材是自然或机遇的赠予,而智慧的骄傲在于利用了它们。
2、时光把它包裹住的礼物赠予。我们不带遗憾地前往。
3、不跟风,不奔俗,快乐心情追随你;不送金不给银,身体健康赠予你;不铺张不浪费,幸福人生属于你。世界问候日,祝福最爱的你。
4、太阳红着脸,披着余晖织成的锦衣,从地平线下,缓缓升起。她微笑着,把温温暖光亮大方地赠予给普天下的人。

女子之嫁也的之的意思

“女子之嫁也”的“之”用于主谓语之间的结构助词,没有实际意义。
“之”的意思解释:
1、往。
2、人称代词。代替人或事物(限于做宾语)。
3、人称代词。虚用,无所指。
4、指示代词。这;那。
5、用在定语和中心词之间,组成偏正词组。
6、表示领属关系。
7、用在主谓结构之间,取消它的独立性,使变成偏正结构。
组词:之后、之前、之一、兼之、总之、反之、之子、顷之、之流、之上、加之、之外、有之。

江郎才尽能形容自己吗

“江郎才尽”能形容自己,“江郎才尽”是汉语成语,原指江淹少有文名,晚年诗文无佳句;后常比喻才思减退。出自南朝·梁·钟嵘《诗品·齐光禄江淹》:“初,淹罢宣城郡,遂宿冶亭,梦一美丈夫,自称郭璞,谓淹曰:‘我有笔在卿处多年矣,可以见还。’淹探怀中,得五色笔以授之。尔后为诗,不复成语,故世传江郎才尽。”
造句:
1、在文学创作上他已是江郎才尽了。
2、有的作家写不出好的作品来,并不是江郎才尽,而是没有生活阅历。
3、一个有天分的人,若恃才傲物,不肯力学,总有一天会江郎才尽的。
4、作家难免会有文思枯竭,江郎才尽的时候。
5、他开始恐慌,他怕会失去这段旋律然后从此江郎才尽。

薄薄的水蓝色纱衣指什么

薄薄的水蓝色纱衣指的是(地球外部的)大气层。
该句出自课文《只有一个地球》:“据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,外面裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’。”
虽然没有写出本体,但是也能很清楚知道“纱衣”指地球外部的大气层,把大气层比喻成“纱衣”。
“只有一个地球”,是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号,《只有一个地球》是一篇说明文,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。
课文层次分明、脉络清晰。先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍;接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面,说明地球面临着资源枯竭的威胁。
然后用科学家研究的成果证明,当地球资源枯竭时,人类无法移居到第二个合适的星球上;最后告诉读者:人类应该精心保护地球,保护地球的生态环境。
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