交际中的语言运用(一年级)
交际中的语言运用(一年级)本文简介:交际中的语言运用一、填空1、从亲属称谓的角度看,《红楼梦》中,林黛玉是贾宝玉的(),薛宝钗是贾宝玉的(),贾琏是贾宝玉的(),王熙凤既是贾宝玉的(),又是贾宝玉的();林黛玉是贾政的(),贾赦是探春的()。2、古人对己称()表谦卑,对人称()表尊敬,“愚以为宫中之事”中的“愚”是()称,“敢以烦执事
交际中的语言运用(一年级)本文内容:
交际中的语言运用
一、
填空
1、从亲属称谓的角度看,《红楼梦》中,林黛玉是贾宝玉的(
),薛宝钗是贾宝玉的(
),贾琏是贾宝玉的(
),王熙凤既是贾宝玉的(
),又是贾宝玉的(
);林黛玉是贾政的(
),贾赦是探春的(
)。
2、古人对己称(
)表谦卑,对人称(
)表尊敬,“愚以为宫中之事”中的“愚”是(
)称,“敢以烦执事”中的“执事”是(
)称,“令堂”是尊称对方的(
)
“令爱“是尊称对方的(
)“高足”是称别人的(
),(
)是谦称自己的见解,(
)是谦称自己的父亲,(
)是对人称自己的家。
3、作古、归天、归西、魂游地府、永眠、长眠、含笑九泉、仙逝、老了等是(
)的婉辞,“瘦身“也可以说是(
)的婉辞。
二、判断
1、下列语言运用得体的一项是(
C
)
A、2012年,广东吴川市人民医院墙上挂一条幅“热烈祝贺住院病人突破四万人次”。
B、今年清明节,武昌一所大学二年级学生文龙回家时,特别拿出热情、做出礼貌。无论见到村上长辈还是青年人,都认真地问候一声“过节好”。
C、教学楼内,为禁止喧哗,不许打闹,在墙壁上张贴了一条提示语,“请让智慧之舟停泊在宁静的港湾”。
D、小王同学站起来说道:“陈教授刚才那番话抛砖引玉,我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”
2、下列标语符合张贴场所要求的是(
D
)
A、争分夺秒,多拉快跑(某铁路道口)
B、严禁吸烟(某卷烟厂厂区)
C、失败是成功之母(某考场)
D、陡坡,慢!(某盘山公路下山方向)
3、下列句子表达得体的一项是(
D
)
A、.“抱歉打扰您了!我想跟您垂询一下如何解压,尽快消除心理阴影的问题。”——记者小王采访心理学家张教授。
B、银行营业厅服务员对张小明说:“你想干什么?”——张小明来到银行营业厅,正选择要到哪个窗口办业务。
C、“不要两句话说不到一块,就动刀动枪的。”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。
D、“好吧,既然诸位如此客气,那么这件事就由老朽做主了!”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时,75岁高龄的前院长刘伟说。
4、下列句中加点成语使用有误的一项是(
A
)
A.别人都说刘庆春如何如何了得,依我看,也不过如此,还不是因为他有幸忝列门墙于名师?
B.老兄,这是我第一次向您提出不情之请,你可一定要帮忙,就算给小弟一个面子了,好不好?
C.其实,我哪里是刻苦,只不过我知道自己接受能力差,这又是一门很难学的专业很强的学科,于是便笨鸟先飞罢了。
D.这几件东西是从我曾祖父那儿留传下来的,虽然值不得几个钱,但敝帚自珍,我可是舍不得出手的。
(忝列门墙:忝,表示辱没他人,自己有愧。表示自己愧在师门。不情之请:客套话,不合情理的请求,向人求助时称自己的请求。笨鸟先飞:表示自己能力差,恐怕落后,比别人先行一步。敝帚自珍:一个破扫把,自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。)
5、法院在审理一案件时,需传证人罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体?(A
)
A、传证人XXX到庭
B、把罪犯XXX的老婆带上来。
C、传证人XXX到这里来
D、叫罪犯XXX的妻子来。
法庭是个庄严神圣的地方,庭审是个严肃的场合,应用规范的法律语言。
6、下列句子用语得体的一项是(
D
)
A.日前丢失支票,蒙您及时送回,感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢,请在家等候。
B.学生会经过调查研究,写出了《我校食堂服务质量调查报告》,文中提出了改进意见,并且责成学校领导研究落实。
C.听说贵公司在经营方面存在困难,你们如需要指点的话,我们将不吝赐教。
D.奉上拙著一本,鄙人才疏识浅,书中谬误甚多,特此敬请斧正。
(A项说自己“将于百忙之中专程前来致谢”不得体;B项“责成”一般用于上级要求下级做某项工作,这里说学生会“责成”学校领导,不当;C项“指点”“不吝赐教”不应该从“自己”嘴里说出。)
7、菜场上,一位营业员发现有位顾客买菜时,把菜叶剥掉许多。于是,她走上前去,和蔼地说了一句话。你想她应该怎么说才显得委婉?
(
C
)
A、“同志,你不能把菜叶剥掉!”
B、“你注意些,不能这样买青菜!”
C、“请小心点儿,别把菜叶碰掉了。”
D、“有这样的买菜吗?你剥掉的菜叶谁要?”
三、依照示例,改写下面两条提示语,使之亲切友善、生动而不失原意。
提示语(公园里)禁止攀折花木,不乱扔垃圾。
改写为:除了记忆什么也不带走,除了脚印什么也别留下。
提示语(校园内)禁止践踏草坪。
改写为:
当护绿使者,做文明市民。
小草微微笑,请你走正道。你给我一点呵护,我还你一片清新。
四、朋友把你心爱的书借去了很久也没还,你去要书,话该怎样说
,语气最委婉而又能收到效果。
“我那本书很好看吧,不然怎么会让你爱不释手呢?”
五、根据下面提供的语境和要求,写一句转述的话。甲乙丙三人一起去旅游,照相。丙长得漂亮,就是脖子短了点。一次,甲给丙照相的时候想采用俯角拍摄,乙小声提醒说:“她脖子短,俯拍就更显得缩脖子,不如平拍好。”丙听到乙的嘀咕很敏感,找个机会悄悄问甲:“她刚才说我什么?”如果你是甲,你会怎样回答呢?
要求:既要符合乙的意思,又不挫伤丙的自尊心,不超过20字。
她说换个角度拍更能表现你的美。
六、下面是一封信的开头部分,其中有四处用语不当,请找出来并加以修改。
尊敬的老师:
您好!收到您敬赠给我的大作,心里十分高兴,连夜拜读,如在海滩上捡到一颗珍珠,颇有收获。您嘱咐我给您的大作写一篇书评,恨自己只有八斗之才,恐难以胜任,敬请宽恕。
(1)将___敬赠______改为;____惠赠_____
(2)将____捡_____改为;__拾_______
(3)将__八斗之才_______改为;___才疏学浅______
(4)将____宽恕_____改为;___包涵______
“冒昧”是谦辞,只能用于自己对别人的行为;“惠赠”是敬辞,指对方赠送自己东西。“捡”是口头语,用在这里显得不庄重;“拾”是书面语。“八斗之才”是赞颂别人很有文学才华,不能用来形容自己。“宽恕”是宽容饶恕,这里用词太重。
交际中的语言运用
二、
填空
1、从亲属称谓的角度看,《红楼梦》中,林黛玉是贾宝玉的(
),薛宝钗是贾宝玉的(
),贾琏是贾宝玉的(
),王熙凤既是贾宝玉的(
),又是贾宝玉的(
);林黛玉是贾政的(
),贾政是探春的(
)。
2、古人对己称(
)表谦卑,对人称(
)表尊敬,“愚以为宫中之事”中的“愚”是(
)称,“敢以烦执事”中的“执事”是(
)称,“令堂”是尊称对方的(
)
“令爱“是尊称对方的(
)“高足”是称别人的(
),(
)是谦称自己的见解,(
)是谦称自己的父亲,(
)是对人称自己的家。
3、作古、归天、归西、魂游地府、永眠、长眠、含笑九泉、仙逝、老了等是(
)的婉辞,“瘦身“也可以说是(
)的婉辞。
二、判断
1、下列语言运用得体的一项是(
)
A、2012年,广东吴川市人民医院墙上挂一条幅“热烈祝贺住院病人突破四万人次”。
B、今年清明节,武昌一所大学二年级学生文龙回家时,特别拿出热情、做出礼貌。无论见到村上长辈还是青年人,都认真地问候一声“过节好”。
C、教学楼内,为禁止喧哗,不许打闹,在墙壁上张贴了一条提示语,“请让智慧之舟停泊在宁静的港湾”。
D、小王同学站起来说道:“陈教授刚才那番话抛砖引玉,我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”
2、下列标语符合张贴场所要求的是(
)
A、争分夺秒,多拉快跑(某铁路道口)
B、严禁吸烟(某卷烟厂厂区)
C、失败是成功之母(某考场)
D、陡坡,慢!(某盘山公路下山方向)
3、下列句子表达得体的一项是(
)
A、.“抱歉打扰您了!我想跟您垂询一下如何解压,尽快消除心理阴影的问题。”——记者小王采访心理学家张教授。
B、银行营业厅服务员对张小明说:“你想干什么?”——张小明来到银行营业厅,正选择要到哪个窗口办业务。
C、“不要两句话说不到一块,就动刀动枪的。”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。
D、“好吧,既然诸位如此客气,那么这件事就由老朽做主了!”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时,75岁高龄的前院长刘伟说。
4、下列句中加点成语使用有误的一项是(
)
A.别人都说刘庆春如何如何了得,依我看,也不过如此,还不是因为他有幸忝列门墙于名师?
B.老兄,这是我第一次向您提出不情之请,你可一定要帮忙,就算给小弟一个面子了,好不好?
C.其实,我哪里是刻苦,只不过我知道自己接受能力差,这又是一门很难学的专业很强的学科,于是便笨鸟先飞罢了。
D.这几件东西是从我曾祖父那儿留传下来的,虽然值不得几个钱,但敝帚自珍,我可是舍不得出手的。
5、法院在审理一案件时,需传证人罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体?
A、传证人XXX到庭
B、把罪犯XXX的老婆带上来。
C、传证人XXX到这里来
D、叫罪犯XXX的妻子来。
6、下列句子用语得体的一项是(
)
A.日前丢失支票,蒙您及时送回,感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢,请在家等候。
B.学生会经过调查研究,写出了《我校食堂服务质量调查报告》,文中提出了改进意见,并且责成学校领导研究落实。
C.听说贵公司在经营方面存在困难,你们如需要指点的话,我们将不吝赐教。
D.奉上拙著一本,鄙人才疏识浅,书中谬误甚多,特此敬请斧正。
7、菜场上,一位营业员发现有位顾客买菜时,把菜叶剥掉许多。于是,她走上前去,和蔼地说了一句话。你想她应该怎么说才显得委婉?
A、“同志,你不能把菜叶剥掉!”
B、“你注意些,不能这样买青菜!”
C、“请小心点儿,别把菜叶碰掉了。”
D、“有这样的买菜吗?你剥掉的菜叶谁要?”
三、依照示例,改写下面两条提示语,使之亲切友善、生动而不失原意。
提示语(公园里)禁止攀折花木,不乱扔垃圾。
改写为:除了记忆什么也不带走,除了脚印什么也别留下。
提示语(校园内)禁止践踏草坪。
改写为:
四、朋友把你心爱的书借去了很久也没还,你去要书,话该怎样说
,语气最委婉而又能收到效果。
五、根据下面提供的语境和要求,写一句转述的话。甲乙丙三人一起去旅游,照相。丙长得漂亮,就是脖子短了点。一次,甲给丙照相的时候想采用俯角拍摄,乙小声提醒说:“她脖子短,俯拍就更显得缩脖子,不如平拍好。”丙听到乙的嘀咕很敏感,找个机会悄悄问甲:“她刚才说我什么?”如果你是甲,你会怎样回答呢?
要求:既要符合乙的意思,又不挫伤丙的自尊心,不超过20字。
六、下面是一封信的开头部分,其中有四处用语不当,请找出来并加以修改。
尊敬的老师:
您好!收到您冒昧给我的大作,心里十分高兴,连夜拜读,如在海滩上捡到一颗珍珠,颇有收获。您嘱咐我给您的大作写一篇书评,恨自己只有八斗之才,恐难以胜任,敬请宽恕。
(1)将_________改为;_________
(2)将_________改为;_________
(3)将_________改为;_________
(4)将_________改为;_________