初中生高效学习方法 初中生高效学习方法小结

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精选回答

1、阅读课本

课本是老师讲课的依据,同时也是学生学习的根本。不是说阅读了课本再去听课、再去复习、再去做题,而是在学习的各个阶段都要结合课本、阅读课本。

2、课前预习

上了初中,功课变难了,不预习是不行的。很多时候即使预习了,也不见得就都能听得懂,更何况不预习呢?

预习不仅可以培养孩子的自学能力和独立思考能力,还可以开拓学习思路、增强记忆效果,并提高求知欲望。

3、认真听讲

毫不夸张地说,听课是学习的中心环节,也是学生学习的黄金时间。因此,要学会学习,就一定要认真听讲。

听课的关键就是要抓住老师的思路。因为老师的思路是一节课的精华,有的同学认为自己提前预习过,听课就不需要那么认真了,其实不然。

老师讲课的时候,会提醒学生哪些知识点容易混淆,也会特别强调重难点内容,所以同学门应当精神高度集中,认真听讲,紧随老师讲课的思路。遇到不懂的地方,先做记号,课后询问老师或同学。

4、记录笔记

有的同学觉得自己记性好,就不需要做笔记了,但实际要用时就会觉得大脑里空空如也。俗话说得好:“好记性不如烂笔头”。在学习的过程中千万不能忽视笔记的力量。

5、定期复习

大家都知道“学而时习之”这句话,讲的就是复习的重要性。孩子和家长们不要觉得光是在考前复习就可以了,实际上复习要贯穿在我们学习中的每一天。已经懂了的内容可以大致过一遍,不会的则要重点复习、把知识点弄通弄懂。

6、错题、难题的攻克

可以将错题集中在一个本子上,也就是我们通常所说的——错题本。错题对于孩子来说是一笔宝贵的财富,一定要利用好错题本,将复习变得既省时又省力,效果还不错。可以每个科目都设一个专用本子,将该科做错的题集中在一起,并且进行科学分类。难题也可以采用同样的办法。

7、独立完成作业

这里要强调一个词“独立”,很多孩子写作业时,要么“参考”课本,要么直接从app中搜答案,这样作业就发挥不出作用,做作业也是在应付差事,浪费时间。作业的目的是巩固所学知识、深化知识考点,因此,一定要独立完成。

成熟仔 2024-03-06 18:34:34

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赠予的意思

赠予是一个汉语词语,拼音是zèng yǔ,送财物或他物给人。亦指赠给的财物等。当财产、物品等标的物的所有权出现了单方向的转移时,这种行为就是“赠予”。
出处:《新唐书·突厥传下》:“高祖初即位,与和,因数出军助讨贼,故诡臣之,赠予不可计。”
造句:
1、智慧不能创造素材,素材是自然或机遇的赠予,而智慧的骄傲在于利用了它们。
2、时光把它包裹住的礼物赠予。我们不带遗憾地前往。
3、不跟风,不奔俗,快乐心情追随你;不送金不给银,身体健康赠予你;不铺张不浪费,幸福人生属于你。世界问候日,祝福最爱的你。
4、太阳红着脸,披着余晖织成的锦衣,从地平线下,缓缓升起。她微笑着,把温温暖光亮大方地赠予给普天下的人。

女子之嫁也的之的意思

“女子之嫁也”的“之”用于主谓语之间的结构助词,没有实际意义。
“之”的意思解释:
1、往。
2、人称代词。代替人或事物(限于做宾语)。
3、人称代词。虚用,无所指。
4、指示代词。这;那。
5、用在定语和中心词之间,组成偏正词组。
6、表示领属关系。
7、用在主谓结构之间,取消它的独立性,使变成偏正结构。
组词:之后、之前、之一、兼之、总之、反之、之子、顷之、之流、之上、加之、之外、有之。

江郎才尽能形容自己吗

“江郎才尽”能形容自己,“江郎才尽”是汉语成语,原指江淹少有文名,晚年诗文无佳句;后常比喻才思减退。出自南朝·梁·钟嵘《诗品·齐光禄江淹》:“初,淹罢宣城郡,遂宿冶亭,梦一美丈夫,自称郭璞,谓淹曰:‘我有笔在卿处多年矣,可以见还。’淹探怀中,得五色笔以授之。尔后为诗,不复成语,故世传江郎才尽。”
造句:
1、在文学创作上他已是江郎才尽了。
2、有的作家写不出好的作品来,并不是江郎才尽,而是没有生活阅历。
3、一个有天分的人,若恃才傲物,不肯力学,总有一天会江郎才尽的。
4、作家难免会有文思枯竭,江郎才尽的时候。
5、他开始恐慌,他怕会失去这段旋律然后从此江郎才尽。

薄薄的水蓝色纱衣指什么

薄薄的水蓝色纱衣指的是(地球外部的)大气层。
该句出自课文《只有一个地球》:“据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,外面裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’。”
虽然没有写出本体,但是也能很清楚知道“纱衣”指地球外部的大气层,把大气层比喻成“纱衣”。
“只有一个地球”,是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号,《只有一个地球》是一篇说明文,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。
课文层次分明、脉络清晰。先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍;接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面,说明地球面临着资源枯竭的威胁。
然后用科学家研究的成果证明,当地球资源枯竭时,人类无法移居到第二个合适的星球上;最后告诉读者:人类应该精心保护地球,保护地球的生态环境。
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