英语学习|巧妙设计中专英语活动 激发英语学习兴趣

前言

中专院校作为培养社会技能人才的摇篮，在经济一体化的时代背景下，英语成为中专学生未来社会择业、就业的必备技能，因此能够不断的提升中专英语教学质量至为重要。而新时期的中专英语教学应该大胆创新，改变以往以知识灌输为主的教学方式，通过巧妙的教学活动设计，从而促使学生的英语学习兴趣得到激发，英语学习能力得到强化。

一、小组活动，激发英语学习兴趣

在时代教育不断发展的过程中，越发重视学生的主体作用，因此在巧妙设计中专英语教学活动的过程中，“小组活动”成为一种可行的方式，由于该活动方式调动了学生的主体参与，因此有助于学生学习兴趣的激发。具体而言，在巧妙设计小组活动的过程中，教师可以按照“组内异质，组间同质”方式，将班级学生划分为若干个小组。而在中专英语教学中，可开展的小组活动有很多，如英语阅读小组活动、英语广播小组活动、英语墙报小组活动，还有课外英语兴趣小组、后进生辅导小组等。而小组活动的优势就是小型分散、灵活性高，不仅给予了学生更多自我展示的空间，同时还有利于学生互帮互助，共同提高，在今后的中专英语教学中，巧妙设计小组活动是一种可行的教学方式。

二、竞赛活动，激发英语学习兴趣

在中专英语教学中，教师必须要认识到有竞争才会有进步，竞争可以调动学生的好胜心，竞争可以激发学生的内心学习兴趣和学习动力，因此巧妙设计竞赛活动是一种可行教学方式，而很显然教师可设计的竞赛活动也是有很多种的，如英语演讲竞赛、英语歌唱比赛、英语单词比拼赛、英语听力赛、英语猜谜比赛等。值得注意的是，比赛竞争活动必须要与奖励性评价相结合，教师应该对在竞赛之中获胜的学生，给予一定的口头性赞扬或者物质性的奖励，这样才能更好调动学生的英语竞赛活动参与热情，进而在你追我赶的过程中，实现英语素质能力的进一步提高。为此在今后的中專英语教学中，教师有必要对竞赛活动巧妙设计，花费更多的心力。

三、表演活动，激发英语学习兴趣

爱模仿、爱表演是学生天性，因此在中专英语教学中，巧妙设计表演活动是一种可行的教学方式，这种活动教学方式利用了学生的天性热情，可以调动学生活动参与的积极性，同时在表演的艺术感染下，学生可以从中获得美的感受，这可以带动学生的英语素质能力得到进一步提高。如在学习以“Travel”为主题的课程教学中，教学内容主要是为了让学生掌握更多的跨文化交际知识，以及对于旅游及旅游景点的单词短语掌握。在表演活动教学中，教师就可以让学生分别扮演“游客”和“导游”角色，然后让学生自行设计对话脚本，进行风景名胜游览的情境表演。这样的活动设计方式，对于学生而言新颖创新的，不仅学生的英语学习兴趣会得到很大的激发，口语交际能力也会得到进一步的带动提升。

四、集会活动，激发英语学习兴趣

“集会活动”也是中专英语教学中教师可以巧妙设计的一种教学活动，此种教学活动以学生全体为单位，带领学生进一步的走出课堂，通过课外更加广阔的学习天地，促使学生的知识视野得到进一步的拓宽，从而推动学生的英语学习能力得到更好的增强。由于此种活动方式跳脱了课堂的牢笼，因此也会激发带动学生的学习兴趣。常见的集会活动设计方式有“英语学习经验交流会”“英语专题报告会”“英语故事会”“英语春游日”“英语学习辅导讲座”等，而集会活动的一大特点就是主题突出、针对性强、活动面大，这会给学生带来全新的学习震撼，因此今后中专教师有必要在英语集会活动方面，花更多的心思和技巧。

五、游戏活动，激发英语学习兴趣

任何年龄阶段的学生都喜欢游戏，在中专英语教学中，将游戏与中专英语知识有效结合，从而为学生设计巧妙的“游戏活动”，这样学生就可以在寓教于乐的过程中收获知识，而这无疑是传统填鸭式的教学方式无法媲及的，因此是一种可行的中专英语教学活动方式。如在学习以“Shopping”为主题课程教学时，教师可以带领学生开展“接龙游戏”，教师先起头，如面食商店里面有饺子，饺子的拼写的“d-u-m-p-l-i-n-g”，然后将问题抛给学生，问面食店里还有什么？如学生答到面条，面条的拼写是“n-o-o-d-l-e”，然后将问题在向下一个学生抛去。这样的游戏活动，即可以调动学生的学习兴趣，还锻炼了学生单词拼写能力，因此也是今后中专英语教学中，教师可以采取的一种活动设计方式。

六、总结

在经济一体化的趋势背景下，英语成为未来中等专业学生未来职业就业的必备技能，而新时期的中专英语教学，应该摒弃传统灌输式的教学方式，通过为学生巧妙设计英语教学活动，从而更好的激发带动学生英语学习兴趣，这也是提升学生英语学习能力的本质方法，为此今后一线中专英语教师，有必要对中专英语教学活动巧妙设计方式做出更加深入的探索。

参考文献：

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