小学三年级春天的作文

一向在路上
精选回答

小学三年级春天的作文(一)

春天,桃花开了。一簇一簇,开满枝头,散发着淡淡的清香。粉色的花瓣,黄色的花蕊,真是漂亮极了,谁见了都会夸在几句。

远看,那簇簇桃花好是一片粉色的霞。啊,它们是地上的霞!

看,它们正对着满天的朝霞笑呢!

小草

公园里的草坪上,小草悄悄地钻出地面,东瞧瞧,西看看,噢,春天来了!春风吹过,小草对着春风点点头,然后跳起舞来。

春雨来了,小草痛痛快快的洗了个澡,叶子更绿了。小草长得很快,没多久就把草坪铺满了。绿草中还有星星点点的黄花,多美的绿毯呀!是春姑娘给大地铺上的。

柳树

三月里,柳树抽出了新枝,长出了嫩叶。刚冒出的嫩叶儿,一片片抱在一起,好像是几个难舍难分的小兄弟,又像是一个绿色得花骨朵。几天后,树叶一片片分开了,像绽开的花朵,一枝柳枝不引人注目,但是多了,密了,就十分美了。要是你在远处看,柳树就像是一团绿色的雾。

杨花

高高的杨树上,垂下串串扬花。那火红的杨花,好像一条条红穗,如果把它装饰在灯笼上,那灯笼也会漂亮起来的。杨花落在地上,“啪,啪!”声音很清脆。有时你从树下走过,杨花还会轻轻地挂在你身上。再过几天,树上的杨花就会像雨点似的下个不停。那时,地上满是杨花,一层层,厚厚的,捡两天也捡不完。

小学三年级春天的作文(二)

星期天,我和妈妈一起去田野里玩耍。

我们放起了美丽的美人鱼风筝,走在开阔的田野里,满眼都是绿油油的麦田,田间盛开着金灿灿的菜花,我真想放声唱歌,春天真美啊!

妈妈拉我跨过了一条小水沟,走在田间小路上,我们边走边采摘着路边五颜六色的野花,走着走着,不知不觉走到了一条清清的小河边。啊!有很多人在钓鱼,我们兴奋地看看这个,又看看那个,发现一个老爷爷钓了很多鱼,一会儿钓上一条,一会儿又钓上一条,真是个钓鱼高手啊!

我们正看得起劲,忽然,我看到这个老爷爷把一些钓到的小鱼又放回河里,太奇怪了,我轻轻地妈妈:

“妈妈,你看那个老爷爷是不是糊涂了?”

妈妈微笑着说:“爷爷不糊涂,你看,他放回的是一些小鱼,他这样做是为了将来这条河里永远有鱼,这叫‘不涸泽而鱼,不焚林而猎’是我们中华民族的传统美德,你可要记住哟!”

“不涸泽而鱼,不焚林而猎”,我记住了,今天我学习了我们中华民族的一种传统美德,真高兴啊!

多么美丽的春天啊!

小学三年级春天的作文(三)

小宇晴是一个心灵手巧、充满诗意的小人儿。

这次布置做手工,宇晴做了充满春天气息的插花。剪开的饮料瓶子外边裹上粉色的包装纸,清水中插上几枝含苞的艳红桃花,与嫩白中透出浅粉的杏花、薄绿的柳叶相映成趣。别提有多么养眼了。

宇晴未进教室,就在楼梯上把花瓶送给了我。想来,这小宝贝儿也十分骄傲自己的创意。我心下爱极,猛夸一通。先是拿到办公室,让同事们一起品味这瓶子里的美丽春天;又拿到教室给全班孩子欣赏。不曾想,引来一片哗然。

有人欣赏宇晴的诗情画意,有人质疑宇晴的环保意识。

“老师,她把桃树的头发都扯下来了。桃树不疼吗?”刘一丹的声音脆而婉转,不满却毫不含糊地传递了出来。

“是啊,她把花儿摘了,别人还怎么看呀?”

其他孩子犹犹豫豫间也开始地表示,这样做确实是不对的。看着林立的小手臂,我觉得自己脸发烧。我在陶醉春意带给自己美妙感受的时候,孩子们更多关注的是小树会不会疼,花儿被摘了别人还怎么欣赏。

把孩子们当镜子,我照见自己的冷漠和日渐粗糙的心。宇晴想必和我一样不自在,脸也红了。好在孩子们足够善良,立即有人帮忙出主意,告诉宇晴以后要如何做。

“你可以用纸做成花儿代替嘛!”下课了。宇晴和同桌一起,在白纸上涂上缤纷的颜色,剪成不同的形状,开心地笑着动手折起来。没有生命力的仿制品,一定不如盛放的桃杏吸引眼球。但是,我知道,这洁净的瓶子里,承载着春天更多的美好。

无意飞燕入梦中 2025-01-10 13:36:15

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每字用部首查字法先查什么部首

“每”用部首查字法应该查“母”部,除去部首还有2画。
每(读作měi)是汉字通用规范一级字(常用字)。此字始见于商代甲骨文。“每”是“母”的异体字。本义指指头上带有笄饰的成年女子。后指草树茂盛;也引申指各个;也可指每一次。
“每”是象形字。“每”始见于商代甲骨文时期。“每”字的甲骨文从女或母,其上部的形状像是笄饰形。西周文字和秦代文字基本上都是沿袭甲骨文的写法。唯一区别就在于甲骨文的从女或母由原先的跪坐之形演变为站立之形。汉代文字时期,原文字上面和下面分裂。上部像是“土”字去掉中间的一行一样。下方像是一个“毋”字但是没有露一撇。现代文字基本沿袭汉代文字的写法,其演变为上部是一撇一行组合而成。下部是“母”。直至发展到现代汉语。
“每”的部首是“母”字。“每”字的本义是指头上带有笄饰的成年女子。女子及笄之后就要婚嫁,婚嫁后就会生下一个又一个孩子,由此比喻指草木茂盛。后引申指每一个,即全体中的每一个。也可指每一次,即反复动作中的任何一次。

西施是什么意思

西施是中国古代四大美女,西施,子姓施氏,本名施夷光,春秋时期越国美女,一般称为西施,后人尊称其“西子”,春秋末期出生于越国句无苎萝村(今浙江省绍兴市诸暨苎萝村),自幼随母浣纱江边,故又称“浣纱女”。她天生丽质、倾国倾城,是美的化身和代名词。
越王勾践在对吴国战争中失利后,采纳文种“伐吴九术”之四“遗美女以惑其心,而乱其谋”,于苎萝山下得西施、郑旦二人。并于土城山建美女宫,教以歌舞礼仪,饰以罗,教以容步,习于土城,临于都巷。三年学成,使范蠡献于吴王。吴王夫差大悦,筑姑苏台,建馆娃宫,置二女于椒花之房,沉溺酒色,荒于国政,而宠嬖西施尤甚。勾践灭吴后,西施随范蠡泛五湖而去,不知所终。一说沉江而死,一说复归浣江,终老山林。
西施与王昭君、貂蝉、杨玉环并称为“中国古代四大美女”,其中,西施居首。四大美女享有“沉鱼落雁之容,闭月羞花之貌”之美誉。其中的“沉鱼”一词,讲述的就是“西施浣纱”的故事。

及其稍长的长是什么意思

“及其稍长”的“长”意思是年龄大,在这里,“其”是一个代词,代指“他”;“稍”的意思是稍微。出自《欧阳苦读》:“及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。抄录未毕,而已能诵其书。”
《欧阳苦读》是中国古代勤学励志的典故之一。讲的是“唐宋八大家”之一的北宋散文家、词人欧阳修在“四岁而孤,家贫无资”的环境下,从小至大,“昼夜忘寝食,惟读书是务”的勤学故事。可见逆境是人生的一笔财富,“惟读书是务”的精神也值得学习。所以要刻苦学习,报效祖国,所以警示后人要加强学习。

小学学段怎么划分

新课程标准在“总目标”之下,将小学按1—2年级、3—4年级、5—6年级划分为三个学段。体现了课程的整体性与阶段性。小学(Primary school),是人们接受初等正规教育的学校,是基础教育的重要组成部分,属于九年义务教育范围之内。
随着社会发展,在其前又开设了幼儿园。一般3—6岁为幼儿园适龄儿童,6-12岁为小学适龄儿童,现阶段小学阶段教育的年限为6年(少数地方仍是5年)。小学教育阶段后为中学教育阶段,即从小学升级到初级中学(简称:小升初)。
开设课程:
语文、数学、英语、道德与法治、科学、信息技术(计算机基础)、体育、音乐、美术。