教育机构各岗位职责

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教育机构各岗位职责本文简介:各岗位职责:1、校长l领导制定、实施公司总体战略,带领公司健康发展;l领导公司各部门建立健全良好的沟通渠道;l负责建设高效的组织团队领导所属部门的工作;l主持、推动关键管理流程和规章制度,及时进行组织和流程的优化调整、领导营造企业文化氛围、完善企业识别系统,塑造和强化公司价值观;l主持召开校长办公会

教育机构各岗位职责本文内容:

各岗位职责:

1、校长

l

领导制定、实施公司总体战略,带领公司健康发展;

l

领导公司各部门建立健全良好的沟通渠道;

l

负责建设高效的组织团队领导所属部门的工作;

l

主持、推动关键管理流程和规章制度,及时进行组织和流程的优化调整、领导营造企业文化氛围、完善企业识别系统,塑造和强化公司价值观;

l

主持召开校长办公会,对重大事项进行决策、代表公司参加重大业务、外事或其他重要活动;

l

负责签署日常行政、业务文件、负责处理公司重大突发事件。

l

制定年度业务目标,组织带领团队完成年度任务;

l

各部门员工的考评与工作沟通;

考核标准:

2、教学部门总监

教学课程管理与教研管理

l

根据学校教育理念及业务需求组织和制定合理的教学课程规划,以提供有效的教学服务;

l

组织和领导学校的日常教研活动,并给予教师指导和意见;

l

根据学生所在学校的教学活动配合市场部进行市场宣传以及招生;

l

教学课程及产品的研发与升级;

l

负责建立完善的产品教学评估体系,

l

及时收集同行教学动态进行相应的教学调整,并将相关信息反馈校长;

教学团队管理

l

严格遵守学校的教学管理制度,保证制度的实施,并加以完成;

l

与人力资源部协作,加强教学团队的人力资源管理,规范教学团队的行为和要求;

l

严格执行教学反馈机制,每期其中和期末,定期组织学生或家长进行教学质量反馈表的填写,并将结果进行总结与做出调整方案;

l

组织召开工作例会,监控教学计划和进度的有效执行,衡量教学任务的完成情况;

l

与人力资源部协作,参与教学团队的招聘与录用决策、岗位与薪酬调整的审批,以确保教学团队的整体人力资源质量;

l

组织教学团队的绩效评估与定级,提出对各个老师的薪酬福利调整建议;

l

规范教学流程与服务流程;

l

员工的培训;

考核标准:

3、代课教师

l

根据公司教学理念及课程要求认真进行备课及说课及开展教学工作;

l

了解所教学生的成绩及欠缺部分,对教学成果进行总结并改进;

l

参与公司定期组织的教研活动,根据实际教学过程中的问题提出建设性意见和建议;

l

按照公司要求完成教学计划;

考核标准:

4、助教

l

配合主讲老师开展教学工作,班级日常管理工作;

l

实践课中做到站立式循环辅导,一视同仁,认真做好学生实践点评工作,确保实操效果;

l

严格监督学员的学习状态;

l

多听,多看,保证与主课老师的教学口语一致,辅导统一;

l

熟悉课程内容,丰富教学,定期主动试讲课程,提升个人授讲能力;

l

主动检查课后班级卫生、物品摆放等,并对其负责;

l

及时认真批改作业,当日学员作业应当日批改完,次日返还学员手中,学员评语批分,多给予鼓励,客观分析,不主观,不偏见;

l

助教老师须认真回答学员提出有关学习方面的问题,如遇不懂的问题,不回避,不隐瞒,及时找到教师解决;

l

主动提升专业技能,勤加练习;

l

多与主课老师沟通,及时解决问题,切勿擅自处理重大事情;

l

多看与教学心里有关书籍,主动与情绪波动的学员沟通,提升学员学习的积极性;

l

以月、季、年为单位拟定个人成长计划(个人技术的提升计划、个人班级管理的提升计划、个人授讲的提升计划、个人心态提升等);

考核标准:

5学管

l

根据教学开班计划,配合教学老师,制定合理课程表(排课);

l

制定班级/学生个人的教学目标及进度,帮助教师达到教学目标,控制教学进度并将其规范化;

l

统筹安排教师上课,保证教学正常进行;

l

教学项目的质量监控,学员满意率调查及回馈,有效地控制和减少学员投诉率并配合咨询部处理教学投诉事件;

l

负责学生学籍及档案管理,接受学员和家长反馈,配合招生及续报工作;

l

协调处理与教师相关的课程设置问题;接待家长和学生对课程的咨询,介绍课程设置和内容。

考核标准:

6、

前台接待

l

校区环境的日常监督;

l

咨询电话的接听,做好相应的信息记录;

l

定期对记录的咨询信息进行回访,告知咨询者最近的培训动态

l

对来访咨询者接待:全面、准确、有针对性的做好咨询工作,帮助咨询者了解其想了解的信息为起选择培训课程做参考;

l

根据公司的有关政策、规定给拟培训学员办理报名手续,指导报名表的填写、报名资料的准备与整理;

l

组织已报名学员的上课;

l

日常市场活动的配合及参与,完成其他临时性工作;

l

人员招聘登记与通知;

考核标准:

7、

课程顾问

l

负责课程的推广工作,并向顾客提供专业的课程体系讲解;

l

为顾客设计符合其需求专业、个性化的课程体系,并促成签约开始学习课程;

l

组织实施培训,包括前期培训资料的准备,与讲师沟通、培训现场的协助等;

l

按时完成工作计划及每月课程销售任务,维护潜在顾客以及学员数据库;

l

跟进课程费用的支付流程,与学生建立良好的关系,帮助学生完成学习目标;

l

定期参加会议和培训,完成销售日报,合同修改等其他工作;

l

通过线上线下渠道,收集市场信息,为市场策略的制定提供依据;

l

执行并监督合作机构相关任务,定期回顾、分析执行效果,开拓新的线上线下合作机会。

考核标准:

8、

市场专员

l

根据所开设的课程项目制定全年招生目标与市场宣传策略,并根据招生计划制定全年市场预算;

l

熟悉了解学校周边的商圈,根据学校招生计划安排,完成每月、每季度最低招生指标;

l

通过各种方式挖掘学生资源,搜集潜在的学生信息,对有意向的学生做好跟踪回访,不断扩大招生;

l

为学生家长做好参加学校各项培训项目的优势及前景分析,对家长讲明利弊,尊重客户的个人选择;

l

熟练掌握市场宣传配套资料内容及相关信息,为客户提供主动、热情、周到、翔实的服务;

l

积极参加学校、部门的培训活动,认真执行学校、市场主管规定和实施细则,努力提高业务水平,建议有效的销售政策;

参加学校日常宣传、活动宣传等;

l

开发招生渠道,寻找消费群体,通过不同方式进行强力的试听说服工作;

l

及时搜集整理市场调查的相关资料,做到准、快、细;

考核标准:

9、

财务专员

l

在校长的领导下做好各项财务工作;

l

根据学校工作计划,组织编制学校的年度预算和年终决算;

l

贯彻勤俭办学方针,认真执行国家有关财务管理的法律、法规制度,严格遵守财经纪律;

l

负责管理学校资金,确保资金安全。记发教师课酬和管理人员工资、津贴、福利等;办理收支、审核、出纳、报账、记账等日常财务管理工作;

l

建立健全资产管理制度,加强固定资产管理;

l

按照有关部门要求,及时上报年度财务报告和审计报告;

l

每会计年度认真做好财务会计工作自查,发现问题及时纠正,重大问题应在年度财务情况说明书予以说明;

l

做好财务档案管理工作和相关安全工作;

l

完成校长交办的其他工作;

考核标准:

午阳 2022-06-30 19:30:13

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赠予的意思

赠予是一个汉语词语,拼音是zèng yǔ,送财物或他物给人。亦指赠给的财物等。当财产、物品等标的物的所有权出现了单方向的转移时,这种行为就是“赠予”。
出处:《新唐书·突厥传下》:“高祖初即位,与和,因数出军助讨贼,故诡臣之,赠予不可计。”
造句:
1、智慧不能创造素材,素材是自然或机遇的赠予,而智慧的骄傲在于利用了它们。
2、时光把它包裹住的礼物赠予。我们不带遗憾地前往。
3、不跟风,不奔俗,快乐心情追随你;不送金不给银,身体健康赠予你;不铺张不浪费,幸福人生属于你。世界问候日,祝福最爱的你。
4、太阳红着脸,披着余晖织成的锦衣,从地平线下,缓缓升起。她微笑着,把温温暖光亮大方地赠予给普天下的人。

女子之嫁也的之的意思

“女子之嫁也”的“之”用于主谓语之间的结构助词,没有实际意义。
“之”的意思解释:
1、往。
2、人称代词。代替人或事物(限于做宾语)。
3、人称代词。虚用,无所指。
4、指示代词。这;那。
5、用在定语和中心词之间,组成偏正词组。
6、表示领属关系。
7、用在主谓结构之间,取消它的独立性,使变成偏正结构。
组词:之后、之前、之一、兼之、总之、反之、之子、顷之、之流、之上、加之、之外、有之。

江郎才尽能形容自己吗

“江郎才尽”能形容自己,“江郎才尽”是汉语成语,原指江淹少有文名,晚年诗文无佳句;后常比喻才思减退。出自南朝·梁·钟嵘《诗品·齐光禄江淹》:“初,淹罢宣城郡,遂宿冶亭,梦一美丈夫,自称郭璞,谓淹曰:‘我有笔在卿处多年矣,可以见还。’淹探怀中,得五色笔以授之。尔后为诗,不复成语,故世传江郎才尽。”
造句:
1、在文学创作上他已是江郎才尽了。
2、有的作家写不出好的作品来,并不是江郎才尽,而是没有生活阅历。
3、一个有天分的人,若恃才傲物,不肯力学,总有一天会江郎才尽的。
4、作家难免会有文思枯竭,江郎才尽的时候。
5、他开始恐慌,他怕会失去这段旋律然后从此江郎才尽。

薄薄的水蓝色纱衣指什么

薄薄的水蓝色纱衣指的是(地球外部的)大气层。
该句出自课文《只有一个地球》:“据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,外面裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’。”
虽然没有写出本体,但是也能很清楚知道“纱衣”指地球外部的大气层,把大气层比喻成“纱衣”。
“只有一个地球”,是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号,《只有一个地球》是一篇说明文,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。
课文层次分明、脉络清晰。先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍;接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面,说明地球面临着资源枯竭的威胁。
然后用科学家研究的成果证明,当地球资源枯竭时,人类无法移居到第二个合适的星球上;最后告诉读者:人类应该精心保护地球,保护地球的生态环境。
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