个人经典自我介绍

雪中无处寻
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不论是高校还是进入职场,都免不了要经历

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的环节,那么大家知道怎么做一个

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吗?下面是小编整理的个人

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篇1

尊敬的各位领导,各位前辈:

大家好!

本人于暨南大学毕业,获得硕士研究生学位,毕业后从事过技术管理、教育工作。一次偶然的机会接触到平安,才真正认识到保险的真实内涵,认识到工作的价值。于是我毅然辞去之前的教育工作,全身心投入保险事业,以便为更多的人与家庭带来保障送去平安!

保险营销是一份传递爱心的事业,科技越发达风险事故发生的概率就越高,正所谓意外无处不在,但咱们能够将这样的风险有效地转移给保险公司,让自我有个保障,同时对身边的亲人也是职责心的体现。选取保险,要思考三个问题:第一选取一个实力较好的保险公司;第二看这份保单是否适合自我;第三就是业务员的服务。

我为人很真诚,十分乐意帮忙别人,必定会为我的每一位客户带给最优质、最专业的服务,看到自我的客户因我的帮忙而露出笑容,说声多谢的那一刻,自我那份愉悦是无法用言语来表达的,那也是对我工作与服务的最好的回报。

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篇2

大家好! 我的名字叫刘 xx,来自谢谢市第七中学。如果大家不介意的话,可以叫我 yy。我是个 执着的哈迷。

我的性格也如同我的名字一样, 象一只小燕子爱在蔚蓝的天空中自由自在的飞 翔,敢于挑战更大的极限。我为人诚实守信,一诺千金,平易近人,风趣幽默,具有责任心, 还有一手漂亮的清秀的字。许多认识我的人都非常喜欢我的天真、可爱、活泼。我饱读诗书 (有点儿夸张拉!爱吸取“墨水” ) ,尤其喜欢看科幻

小说

最崇拜一下三句话:第一是奥 斯特洛夫斯基的名言——人应当支配习惯, 而绝不是习惯支配人。

第二句是

战国

时孟子的— —生于忧患,死于安乐。

北宋

的欧阳修的——忧劳可以兴国,逸豫足以亡身的警句也同样异 曲同工的应证了这句话。

第三句也是我的

座右铭

是屈原的——路漫漫其修远兮, 吾将上下而 求索。这三句话在我的一生中潜移默化地影响着我,不断地激励着我。

我喜爱热烈。我有我的人生信条:要哭就哭出眼泪,要笑就笑出性格。我十分爱笑, 愿意在笑声中融化冰冷, 愿意在笑声中面对困难。

我也爱哭, 为什么呢?你笑我孩子气?哭, 怎么了?眼泪不同于水,不只有水和杂质,还包括我的感情,可以痛快地抛弃我的烦恼,这 个嗜好有何不好? 我喜爱读书。在日暮灯下,我端坐捧读。为屈原的壮志难酬而打抱不平;为朱自清的 自然朴实而感动不已; 驻足雨果的巴黎圣母院; 跟随奥斯特洛夫斯基学习如何打造钢铁般的 意志……我一心只读圣贤之书。每与鲁迅、高尔基、冰心相约,总会有陶醉之情,久久不能 暂别,直至夜深人静。

我爱幻想。我同你们大家一样,都拥有属于自己的梦想,任思绪乘风远洋。我幻想我 是个年轻的水手,惊涛骇浪为我洗礼,探寻宝藏是我的追求;我幻想我是一个普通的工人, 平凡是我的岗位标志, 脚踏实地是我工作宗旨; 我幻想我是一名医生, 救死扶伤是我的职责, 点燃生命之火是我的使命;我幻想我是一名教师,桃李满天下是我的欣慰,也许有人会说教 师不是一代人中的精英,但是我愿意让下一代踩在我的肩上成为时代的精英…… 当然,我也不自卑,也许有人说朝气蓬勃的青年没有自卑。因为有理想为他们指引道 路,但是现实的残酷并非如人们所愿。当我以 100%的自信去尝试,而迎来的却是毫无余的 失败时,自信已转变成 20%的自卑。但我知道要调整自我、挑战自我。纵然有千万个不如 意也绝不轻言放弃。因为从自卑中找回自信是一种磨砺。

爱热烈、爱读书、爱幻想、不自卑,这就是我,拥有属于自己的那份色彩,满怀欣喜, 满怀热枕,我憧憬未来…… 从小学到初中,从初中到高中,再从高中到大学,我们一路走来。大家都能体会到

小学的童年时代,我们肆无忌惮地挥霍而过。在这个充满金色梦想的年代里,我们似乎旨在 笑声和玩闹中悄悄流逝了。初中使我们渐渐留下成长足迹的。到了高中,我们渐渐在成熟。

从高一的初来乍到到高三时分别时的难以抑制而流露的那份留恋之情, 刻下了我们走向成熟 的烙印。曾经的辉煌转瞬即逝,唯独留下现在的一张空白的纸。曾经共同走过的日子,现在 深埋在记忆。天下没有不散的酒席,在跨进大学门槛时,我们已各奔东西,满怀壮志,向高 一级的学府大步前进! 人生本应该活得精彩, 而这精彩却恰恰就是在成长中的点点滴滴…… 我尤爱 jk 罗琳的《哈利波特》 ,咀嚼着她的文字,幻想自己是置身于主人公——哈利 波特的魔法世界中的一员,与罗恩、赫敏格兰杰共同学习魔法知识,共同搭建同学之间的友 谊,也共同去打击“黑暗一面”的伏地魔,给我产生了无限的遐想,给予我的享受简直无言 而喻啊! 希望老师与同学们能给我更多展示自己的平台,让我在这个人生的舞台上尽情展示我 的魅力,释放我的精彩与活力,并请你们多多指教和肯定。

《论语》中有云:人非圣贤,孰 能无过。你们的肯定将是我最大的动力。相信我能够成为你们的好朋友! 谢谢大家!

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篇3

今天,很荣幸走上讲台,和那么多乐意为班级作贡献的同学一道。

竞选

班干部职 务。我想,我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好班干部工作,来发挥我的长处 帮助同学和 x 班集体共同努力进步 我从小学到现在班干部一年没拉下,但我一身干净,没有“官相官态”“官腔官 , 气” ;少的是畏首畏尾的私虑,多的是敢做敢为的闯劲。

我想我该当个实干家,不需要那些美丽的词汇来修饰。工作锻炼了我,生活造就 了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己,只要你认为自己有才华,你就应该认 为自己有资格提任这个或那个职务” 。

我相信,凭着我新锐不俗的“官念” ,凭着我的勇气和才干,凭着我与大家同舟 共济的深厚友情, 这次

竞选

演讲

给我带来的必定是下次的就职演说。我会在任何 时候,任何情况下,都首先是“想同学们之所想,急同学们之所急。

我决不信 ” 奉“无过就是功”的信条,恰恰相反,我认为一个班干部“无功就是过” 。因为 本人平时与大家相处融洽,人际关系较好,这样在客观上就减少了工作的阻力。

我将与风华正茂的同学们在一起,指点江山,发出我们青春的呼喊。当师生之间 发生矛盾时,我一定明辨是非,敢于坚持原则。特别是当教师的说法或做法不尽 正确时, 我将敢于积极为同学们谋求正当的权益如果同学们对我不信任,随时可 以提出“不信任案” ,对我进行弹劾。你们放心,弹劾我不会像弹劾克林顿那样 麻烦,我更不会死赖不走。

既然是花,我就要开放;既然是树,我就要长成栋梁;既然是石头,我就要去铺 出大路;既然是班干部,我就要成为一名出色的领航员! 流星的光辉来自天体的摩擦, 珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪,而一个班级的优秀来 自班干部的领导和全体同学的共同努力。

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演讲

稿

综合我自信在同学们的帮助下,我能胜任这项工作,正由于这种 内驱力,当我走向这个讲台的时候,我感到信心百倍。

你们拿着选票的手还会犹豫吗?谢谢大家的信任!

御凤之龙 2024-04-19 12:52:15

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赠予的意思

赠予是一个汉语词语,拼音是zèng yǔ,送财物或他物给人。亦指赠给的财物等。当财产、物品等标的物的所有权出现了单方向的转移时,这种行为就是“赠予”。
出处:《新唐书·突厥传下》:“高祖初即位,与和,因数出军助讨贼,故诡臣之,赠予不可计。”
造句:
1、智慧不能创造素材,素材是自然或机遇的赠予,而智慧的骄傲在于利用了它们。
2、时光把它包裹住的礼物赠予。我们不带遗憾地前往。
3、不跟风,不奔俗,快乐心情追随你;不送金不给银,身体健康赠予你;不铺张不浪费,幸福人生属于你。世界问候日,祝福最爱的你。
4、太阳红着脸,披着余晖织成的锦衣,从地平线下,缓缓升起。她微笑着,把温温暖光亮大方地赠予给普天下的人。

女子之嫁也的之的意思

“女子之嫁也”的“之”用于主谓语之间的结构助词,没有实际意义。
“之”的意思解释:
1、往。
2、人称代词。代替人或事物(限于做宾语)。
3、人称代词。虚用,无所指。
4、指示代词。这;那。
5、用在定语和中心词之间,组成偏正词组。
6、表示领属关系。
7、用在主谓结构之间,取消它的独立性,使变成偏正结构。
组词:之后、之前、之一、兼之、总之、反之、之子、顷之、之流、之上、加之、之外、有之。

江郎才尽能形容自己吗

“江郎才尽”能形容自己,“江郎才尽”是汉语成语,原指江淹少有文名,晚年诗文无佳句;后常比喻才思减退。出自南朝·梁·钟嵘《诗品·齐光禄江淹》:“初,淹罢宣城郡,遂宿冶亭,梦一美丈夫,自称郭璞,谓淹曰:‘我有笔在卿处多年矣,可以见还。’淹探怀中,得五色笔以授之。尔后为诗,不复成语,故世传江郎才尽。”
造句:
1、在文学创作上他已是江郎才尽了。
2、有的作家写不出好的作品来,并不是江郎才尽,而是没有生活阅历。
3、一个有天分的人,若恃才傲物,不肯力学,总有一天会江郎才尽的。
4、作家难免会有文思枯竭,江郎才尽的时候。
5、他开始恐慌,他怕会失去这段旋律然后从此江郎才尽。

薄薄的水蓝色纱衣指什么

薄薄的水蓝色纱衣指的是(地球外部的)大气层。
该句出自课文《只有一个地球》:“据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,外面裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’。”
虽然没有写出本体,但是也能很清楚知道“纱衣”指地球外部的大气层,把大气层比喻成“纱衣”。
“只有一个地球”,是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号,《只有一个地球》是一篇说明文,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。
课文层次分明、脉络清晰。先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍;接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面,说明地球面临着资源枯竭的威胁。
然后用科学家研究的成果证明,当地球资源枯竭时,人类无法移居到第二个合适的星球上;最后告诉读者:人类应该精心保护地球,保护地球的生态环境。
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