《花好月又圆》首播,剧情老套 男主李庚希演技欠佳

望月追忆
精选回答

由李庚希、黄俊捷主演的古装爱情剧《花好月又圆》已于今晚(6月8日)登陆优酷视频平台,该剧刚开播优酷视频就放出来了四集,小编对着四集剧情大概看了一下,发现该剧的剧本一般,人物选角拿捏的不到位,特别是男主李庚希的演技不敢恭维,可以说该剧也只是靠颜值和粉丝来冲流量了。这种网络剧放在优酷平台来播,应该不会爆火了。

花好月又圆剧情主要讲述怪力少女小丸子与冷俊少将梅世青,傲娇毒舌郡主陆英瑶与奶痞山寨少主小宝,两对cp跨越身份,冤家聚首渐生情愫,演绎两段勇敢追爱的故事。

这部电视剧的叙事调性,是值得商榷的。像这类古装轻喜剧,因为本身的真实感就低,所以在叙事上,会重点培养一种真实的味道。简单一点讲,就是剧情和演员表演,都努力了向真实来靠拢。

剧情上的浮夸,会“严重劝退”观众。类似的浮夸古装剧,在十年前的电视剧市场当中,方兴未艾。放到现在来看,真的都是明日黄花了。一种浮夸,毁掉剧作所有的优点,这是非常值得注意的创作上的大问题。而《花好月又圆》的另一个问题,则是故事太散,缺少吸引观众的剧情主线。

这部电视剧用了开局一集的剧情,却没有立住什么人物角色,而且让观众看得一头雾水,不知道作品到底想要讲一个什么故事。这是网络剧作品当中很大的一个忌讳:首集圈不住观众。观众们只有挨着性子看到第二集和第三集,才知道这部电视剧想要讲什么。这种把剧情主线后置的方式,不明智。网络剧,扣子要系到前边去,故事线索要清晰才好。

和故事主线不够清晰同时存在的,则是角色人设的雷同化和无趣化。这类网络剧,当然是大面积互相学习的。但是,在人物设计上,不仅仅是大面积的互相学习,还要有不一样的东西存在才行。观众看人物,不能每一个角色都是自己熟悉的,都感觉是以往的电视剧作品当中有过的。其实,这种人物设计上的技巧,是很多的,《花好月又圆》的编剧老师们,应该在技术性上,更进一下才好。

《花好月又圆》在女主角的剧本阶段,确实存在问题,尤其是开局的街头卖艺、装疯卖傻状态,是不利于合理的人设打造的。但是,形成电视剧作品之后,这些问题,没有得到演技上的弥补,反倒是让李庚希的表演水平不足给放大了。如果说李庚希还只是一个孩子的话,那么,其实很多同龄的女演员已经可以为角色提供多层次的丰富演技了。

迷茫散尽 2024-04-13 13:22:13

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赠予的意思

赠予是一个汉语词语,拼音是zèng yǔ,送财物或他物给人。亦指赠给的财物等。当财产、物品等标的物的所有权出现了单方向的转移时,这种行为就是“赠予”。
出处:《新唐书·突厥传下》:“高祖初即位,与和,因数出军助讨贼,故诡臣之,赠予不可计。”
造句:
1、智慧不能创造素材,素材是自然或机遇的赠予,而智慧的骄傲在于利用了它们。
2、时光把它包裹住的礼物赠予。我们不带遗憾地前往。
3、不跟风,不奔俗,快乐心情追随你;不送金不给银,身体健康赠予你;不铺张不浪费,幸福人生属于你。世界问候日,祝福最爱的你。
4、太阳红着脸,披着余晖织成的锦衣,从地平线下,缓缓升起。她微笑着,把温温暖光亮大方地赠予给普天下的人。

女子之嫁也的之的意思

“女子之嫁也”的“之”用于主谓语之间的结构助词,没有实际意义。
“之”的意思解释:
1、往。
2、人称代词。代替人或事物(限于做宾语)。
3、人称代词。虚用,无所指。
4、指示代词。这;那。
5、用在定语和中心词之间,组成偏正词组。
6、表示领属关系。
7、用在主谓结构之间,取消它的独立性,使变成偏正结构。
组词:之后、之前、之一、兼之、总之、反之、之子、顷之、之流、之上、加之、之外、有之。

江郎才尽能形容自己吗

“江郎才尽”能形容自己,“江郎才尽”是汉语成语,原指江淹少有文名,晚年诗文无佳句;后常比喻才思减退。出自南朝·梁·钟嵘《诗品·齐光禄江淹》:“初,淹罢宣城郡,遂宿冶亭,梦一美丈夫,自称郭璞,谓淹曰:‘我有笔在卿处多年矣,可以见还。’淹探怀中,得五色笔以授之。尔后为诗,不复成语,故世传江郎才尽。”
造句:
1、在文学创作上他已是江郎才尽了。
2、有的作家写不出好的作品来,并不是江郎才尽,而是没有生活阅历。
3、一个有天分的人,若恃才傲物,不肯力学,总有一天会江郎才尽的。
4、作家难免会有文思枯竭,江郎才尽的时候。
5、他开始恐慌,他怕会失去这段旋律然后从此江郎才尽。

薄薄的水蓝色纱衣指什么

薄薄的水蓝色纱衣指的是(地球外部的)大气层。
该句出自课文《只有一个地球》:“据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,外面裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’。”
虽然没有写出本体,但是也能很清楚知道“纱衣”指地球外部的大气层,把大气层比喻成“纱衣”。
“只有一个地球”,是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号,《只有一个地球》是一篇说明文,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。
课文层次分明、脉络清晰。先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍;接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面,说明地球面临着资源枯竭的威胁。
然后用科学家研究的成果证明,当地球资源枯竭时,人类无法移居到第二个合适的星球上;最后告诉读者:人类应该精心保护地球,保护地球的生态环境。
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