为什么到了高三成绩下降 原因是什么

为什么到高三成绩下降，原因是什么，小编整理一下相关资料，一起来看看！

检查范围和类型的变化

进入高三，许多学校的课程基本结束，并进行了总复习。相应的考试范围不仅逐步扩大，而且考试的分数、形式和类型也逐渐接近高考。鉴于这些变化，儿童的适应速度必然不同。这种差异自然会反映在短期表现上。

在这种情况下，只要孩子能够理性、客观地看待自己，积极适应这些变化，他们的成绩自然会回归到应有的水平。因此，父母必须保持正常的心态，在理解他们的同时给予他们更多的鼓励。

基础知识薄弱

如果孩子在高中一、二年级不努力学习，不难理解，进入高三后，成绩会下降。三年级的学生更注重基础知识的掌握，尤其是在一轮复习中，各学科的教师会引导学生整理和讲解整个高中的知识，为后续的复习打下良好的基础。如果学生的基础知识不扎实，如何提高他们的成绩。

不注意复习

我和很多老师谈过了，他们反馈说班上有些男生在高中一、二年级表现优秀。他们不怎么学习。有很多课外活动。他们的游戏能力不逊于阅读。但今天的高三，心没有停，聚在一起学习，现在学生过去的平均成绩逐渐追上来，他们还是我行我素，复习课从不认真听讲。

这种高智商的孩子，尤其是男孩，思维活跃，喜欢尝试新事物和新知识，所以对复习板块缺乏兴趣。建议这类学生在学习中要谨慎前进，在原有的优异成绩中寻求自我突破。如果他们不脚踏实地地复习功课，目标模糊，即使只降10分以上，也会在高考中落榜。在一个省几十万考生中，排名不同。

1学习要循序渐进，要有针对性地制定学习计划，体现复杂的学习过程。我们应该清楚地知道在当前的时间里我们需要做什么和怎么做，并将内容目标具体地融入到每一天和每一小时中。然而，学习目标应该与自己的学习水平和效率相适应。任务不应该太重或太轻，而且应该是灵活的。

2专心学习，深入思考，动动脑筋。因为及时的行动参与可以集中注意力，减少艰苦智力活动的单调性。

三。与不虚荣的学生相比，却可以与实事求是、知己知彼相提并论。比较是人们获得自我认识的重要途径。但是，比较要做到实事求是，知己知彼。只有这样，它才能具有可比性和价值。比如说，如果两个人的能力、知识、技能和投入都差不多，否则就无法进行比较，得出的结论也将是错误的。有了这一点，人们的心理失衡就会大大减轻，不会有烦躁、困惑甚至不满的感觉。