是故无贵无贱 无长无少 道之所存 师之所存也翻译
是因此,没有贵的也没有便宜的,不长,不小,陶智所存包处,向他们学习所同时保存翻译:因此,无论高低,不分年龄,真理存在的地方,只是是有老师的地方。
教师谈话节选原文
古人必有师。教师,所传道解惑。人生来就不知道,谁能确定?困惑但没有被教导,很困惑,我不知道。在我之前出生,他听到的声音总是在我前面,我会从中吸取教训的;在我之后出生,他的知识也比我早,我是老师。我的老师,你知道你什么时候出生的吗?是因此,没有贵的也没有便宜的,不长,不小,陶智所存包处,向他们学习所同时保存。
翻译
古代一定有老师。老师,是(当然)依靠教导真理、教学研究、用于故障排除。人们不会的是与生俱来的理性,谁能毫无疑问?(是的)怀疑,如果你不听老师的话(学习),那些已经成为难题的问题,你最终无法理解。在我面前出生,他在我面前知道真相,我(应该)跟随(他)把他当老师;在我之后出生,(如果)他在我面前知道真相,我(应该)跟随(他)把他当老师;我(是对他来说)学习真理,在哪里考虑他的年龄比我大是小?因此,无论高低,不分年龄,真理存在的地方,只是是有老师的地方。
如何灵活运用词类(一)名词的灵活使用
1.状语修饰语
是(组)聚在一起笑(组,情态的作用,蜂群)
2.名词作动词
① 我(分开)陶也(名词作动词,学习)
② 他的(降低)圣人也在远方(名词作动词,低于)
3.名词的语义用法
① 我就是这样(分开)属于(名词的语义用法,具有……做一名教师)
② 孔子(分开)坦齐(名词的语义用法,具有……做一名教师)
(二)形容词的灵活运用
1.形容词作名词
①(小)学习然后离开(形容词作名词,小方面、重点)
②我没见过(明亮的)也(形容词作名词,明智的地方)
③是所以(神圣的)易生,(愚蠢的)从无知中获益(形容词作名词,圣人、傻瓜)
④教师,所宣讲因果报应(困惑)也(形容词作名词,疑点、困惑的问题)
⑤位置(卑微的)真可惜,官员(盛)然后近乎奉承(形容词作名词,卑微的:卑鄙的人、卑微的人 盛:伟人)
2.形容词作动词
困惑但没有被教导(困惑:形容词作动词,遇到的问题)
3.形容词的语义用法
羞耻向老师学习(羞耻:形容词的语义用法,具有……羞耻)
(三)动词的致使用法
教书学句子(十一:十一,发送……学习)