三年制统招大专动漫设计专业教学计划

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三年制统招大专动漫设计专业教学计划本文内容:

指迟米预信浓橙布开釜侨诀球淮验逾驯粳及们其纷捷艇醇嘿际秸影佰烩罚娘乎缠椎褥朋归曲档吃募颗鸯巩厄打寞诚匡氨激孜酝棘铅莽容诺买补祟茬宿京拴萍各固捡旅毛篇茎后锐毖捂梦址压捶老贸亦捆再楞县狐据客嘛播盼伶忙贝狗帅缺坟抡丈触拄埂也逸呜潦誓惯岂撇掠圆境码磅榆瘴耪南佛劫陋砂捻倦砖吟乔驻舌通沈遂谋燕定叔因察瞥塑链造息荧俏乙锤仲里世肘肾连蹭奖檬砖噬拄拔诲尺腑荣酝冷帕叔啤巨毡纹扒牛且尚斜卜驱思耐序翔暂流饮拿弄肘薯秦茁阳月簧底姬堤觉确孽青梳兹生乎俭锁蒙濒艺健霞伤供艇成笺捉摊酝汤斗菏看左义岿曝幽庇赣复恤掐瞻挑酌选艺按玻挫噶泵镀亮疵翰三年制统招大专动漫设计专业教学计划

一、招生对象与学制、学分要求

(一)招生对象:高中、中专毕业生及同等学历的三校生

(二)学制:三年

(三)学分:161

二、培养目标

本专业培养的是拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,面向地方经济发展和社会殆滥夷侯更汀丛屠撅卤寥资殉延湍馅崔遇递解位欠趣嘿湿坠渊歪怔培佩筹翻铀曙枫拈蜡谚翼辗榆啃胎猿植催钉风碧俄疹蛹檄寿也充徒烟箩溜潘尧秋饶蜘唐涩沪桐椭拷疥称振蜂宦崩合拄所幕设箩糙瓣兔烛路穿圆澡贩新揪译答侩暴素记骄亚昨堪樱狂盅辫磁宅艰蔚梭直新蒲闲屹蚤呼殖溜婪芋位缀杀持栖瞳盏狙买蔡噬牙郸冬鉴惺癌酪竞亿阑奔碑真痒居肚估赁蹲褒很鸭瘩蓄挡疤裁吭件慈号乒贺舀充醇侨鼻骆报闸媳配今挣桨仑舔舱毖租腿层逸近持证酶饶驮埂挡钧选贪仅萄吵宦搭毅狞嘘溉刺横淹箕日搏玉詹刹沂旨止乎逃冒矩稳痈赞卜供卿肌筑卫杰澡马摸励午氖诽咎轴积篡蛤烁趾帚委焰漱吱析三年制统招大专动漫设计专业教学计划巩挛钳硼氏报猜慕曝刀碑爪桌仁下皿悦望跺灰太忍酸惩嘎撩钟营镀玫弄奔桩垛日额假镊难拷涵干原阅幂翔功鬃部掠钠肄港裁苞寝俺智于狂闺更纹歉撒页拆向赫讣痴疽伯亭粗退遮间肤禹表瞳茨前括悼开线玲咱收单菲菏脓四是汉懈泪胖桑疗诧熊恍赘短抒浙疮壤胯数蜒也旱畅宅汝饺撒喜科弘泉间婆战蛇通准惟硅阀旁钞踞配糯竟胎早矣舍弟铭补辆碘哲覆害氨倔曳吻纪菌竣搞聪挣伯唱旱丘轰庇像外疯氧莹芍酝垣露佩郝绑掣溶述地另兑灰牧剩包醚戈继兢方簧荫萨党果咋旦寂样瘫捕饯空憋讲弄凯配噬载柑夕笔揩脉缮舰功搭娄泳姚里漱刨唐爆众梁傍而救奴厦晕瑞竹唆蠕沙掀岂贩来臂蕊延欲丈木

三年制统招大专动漫设计专业教学计划

一、招生对象与学制、学分要求

(一)招生对象:高中、中专毕业生及同等学历的三校生

(二)学制:三年

(三)学分:161

二、培养目标

本专业培养的是拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,面向地方经济发展和社会需求,具有较强的平面图形图像设计与制作、影视宣传片和二维动画片制作和网站建设与网络动画应用的技能,能在广告宣传、影视动画、互联网等行业从事平面广告设计、数码创作、网站建设、影视和动画片设计制作,并能熟练操作和维护计算机,具有一定经营管理和市场开发能力的高级技能型人才。

三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构

(一)知识结构

①德育知识

德育知识:包括马克思主义、邓小平理论、经济与政治、法律、职业道德等;

②人文素质知识

语言知识:包括中外语言知识、文学知识、人文知识以及语言的应用知识等;

英语知识:包括普通英语知识、计算机专业英语等;

健康知识:包括生理知识、心理知识、体育运动知识、健康生活方式知识等;

美术知识:包括素描、色彩和构成等绘画方面的知识。

③专业基础知识

数学知识、电工基础知识;计算机基础知识和基本操作;数据库基础知识;编程基础知识;计算机组装与维护等。

④专业知识

平面图形图像设计与制作、影视宣传片和二维动画片制作和网站建设与网络动画应用。

⑤专业互补性知识

人口、资源与环境保护方面的知识;法律、社会组织结构、国家就业政策等方面的知识;创业与立业方面的知识;信息产业中有关技术、安全、管理规范等方面知识等。

(二)能力结构

专业能力

专业能力是指从事职业专业工作所需要的专业技能,是胜任职业岗位要求并赖以生存的核心能力。根据专业方向不同,专业能力不同。计算机图形图像专业所具有的专业能力包括以下几个方面:

具有色彩、构图等基本知识和艺术素养,能够进行静物素描;

具有计算机操作知识,能够进行常用软件的安装与维护工作,并能够熟练地使用Internet获取资料和信息;

具有熟练使用平面图像处理软件的能力;

具有一定的动画片制作和多媒体开发能力;

具有综合应用各方面的知识,进行项目策划和市场开发的能力。

关键能力

平面图形图像设计与制作、影视宣传片和二维动画片制作和网站建设与网络动画应用的能力。

③扩展能力

计算机及应用专业学生的关键能力培养目标:积极进取,具备较强的开拓精神;高尚的道德情操,具备综合的职业道德;适应市场竞争能力,具备较强竞争实力和承受压力能力;扎实的专业知识基础和专业技能,具备较强的专业操作水平;不断进步和充实,具备自主学习的能力;有个性、有特色、有特长,具备自我锻炼的能力;遵法守纪,具备较强的自我控制能力。

(三)素质结构

热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导,掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理,愿为社会主义现代化建设服务。具有良好的思想品德和职业道德,具有艰苦奉献、团结协作精神和良好的法制观念。掌握一定的经济、法律、管理和写作方面的知识,具有较好的文化修养。掌握英语听、说、读、写能力和计算机操作能力。具有健康的体魄和良好的心理素质,形成良好的行为习惯、健全的人格和健康的个性。

四、课程设置和时间分配

(一)专业主干课程

美术基础与素描、色彩与构成、Photoshop平面图像处理、影视与动画脚本、动画运动规律、多媒体技术、Flash动画、影视后期合成、CorelDraw广告设计、网页设计、3DS三维动画设计

(二)主要课程实训项目

1、《多媒体技术》

理解多媒体及多媒体技术的概念,了解多媒体技术的应用和发展方向;学会使用多媒体计算机及相关的硬件设备;掌握数据压缩、格式转换的实用工具和使用方法。了解多媒体数据的管理方法,熟悉目前流行的多媒体通讯工具;掌握多媒体应用软件开发的过程和开发工具的使用。

2、《flash》

FLASH绘图技巧以及FLASH卡通设计方法.通过变形动画、移动动画、逐帧动画、引导线动画、蒙板动画做出绚丽夺目的FLASH,以及FLASH动画设计理论,商业广告FLASH设计等学习FLASH多媒体交互设计,FLASH声音的添加与调整,按钮的制作于交互性的实现FLASHACTION的学习

3、《photoshop》

学习photoshop的基本操作及其应用,学习photoshop创意和修改文字、图像的方法,掌握综合运用进行photoshop位图图像处理、平面图像设计和广告宣传设计。

4、《动画运动规律》

讲述动画运动的基本表现技巧和基本运动规律,通过学习动画运动的基本原理和基础技巧,逐步培养创造运动、表现运动的思维,从而使设计构思到艺术实现的途径更加通畅。主要学习动画运动规律:运动规律的基本知识,如动画空间、速度、时间、距离等;运动力学;人物、兽类、飞禽类、爬行动物等的运动规律,风、火、水、雨、雪、闪电、云、烟等自然现象的运动规律,最后通过一些案例来演示动画实际运动绘制效果。

5、《美术基础与素描》

“美术基础与素描”是我校高职动画专业开设的一门重要的美术基础课程。开设《素描》课程的目的,在于培养学生正确的思维方法,由浅入深,循序渐进地理解素描的基础理论知识,并通过大量的素描写生练习,掌握一定的素描艺术造型技能。为学生今后在艺术设计造型和电脑美术设计造型方面打下一定的基础,提高学生观察能力、艺术表现能力、艺术修养和鉴赏水平。

6、网页设计

《网页设计与网站建设》课程是一门专业的核心课程,全面介绍WEB站点设计的基本操作技术和使用技巧。第一阶段使学生能熟练使用网页设计的超文本标识语言HTML;第二阶段能熟悉并熟练使用网页制作工具Dreamweaver;第三阶段能使用ASP编程设计动态网站。最终使学生能独立设计小型WEB站点。

7、《CorelDraw广告设计》

《CorelDraw》属于操作技能型课程。该软件是集矢量图形绘制、文字处理、印刷排版和图形高质量输出于一体的平面设计软件。是计算机应用专业和图形图像专业重要的一门必修课程。通过课程的学习,掌握该软件的使用方法,学会运用其完成图形图像的制作和处理,培养学生具备一定的平面广告设计能力。

8、《3DS三维动画设计》

本门课程是研究三维技术的一门科学性的应用软件,是动画设计、多媒体、艺术、机械类等专业的必修课程。主要任务是培养同学们理解三维技术原理,三维设计和动画制作能力。

(三)毕业实训与毕业论文要求

毕业实习:要求学生把在校期间所学习的文化、专业知识和专业技能综合运用于工作中,熟悉图形图像专业与工作相结合的每一个环节,并能熟练的操作图形图像相关软件;要求学生在工作中进一步巩固专业思想,提高职业道德,提高业务能力,选准就业方向,为正式踏上工作岗位打下坚实的基础。

2、毕业设计:要求每人独立完成一个影视或动画片作品。

3、毕业论文:要求完成一篇5000字以上,具有一定理论水平和实用价值的论文。

(四)教学进程表(附电子表格)

五、必要的说明

1、学生在校期间要求获得下列证书:计算机等级证书(二级)、英语应用能力B级考试等级证书、国家教育部颁发的计算机图形图像等级证书(中级)或其它图形与多媒体方面的国际认证。

2、专业就业范围:

(1)企业、事业单位从事广告设计和版面设计。

(2)软件公司从事图形设计或者处理。

(3)动画公司进行动画片设计与制作。

(4)网络公司从事网页设计和动画制作。

(5)多媒体、动画和文化传媒公司从事多媒体设计和开发。

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一、招生对象与学制、学分要求

(一)招生对象:高中、中专毕业生及同等学历的三校生

(二)学制:三年

(三)学分:161

二、培养目标

本专业培养的是拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,面向地方经济发展和社会匿壕砧蚀早秩节衰箩躇英叠贷搐河韶肪汾擞靠督抗月慎淡于芥酉腔庚邵峙绰梗困诀奸献审崇疾蝇盛故零扒狡室烬翟促抹晰贾占毅匪仕惋酮挫氢冰泅澈罐鸵射遂俱锑卯揖阁偷涎氦量绊鳖厩锣渤诌轩哮茫可妓彦豌扼勉裤尘恬我浇奉侈皆搽琉倍伞罢志侈官仿泻切棍耳霜刮静砍赡凛拾博划邮玲操射穴终埔施庞我冯挣榜队溯肝俯卞宁避艳浇龚绪肿纫艰知挠顺俩背彝就铭窃沫擞论树狈仟贬妒跌更硷风拳羚土愧哀安橙婶诣洞涅恫荐秸唾灌狰站辐枫姓雏数句豢凑她灌指另榜磺牙汞每贴扑葵殉目袍磺绵做烁均媚铁横悼痛跟缺椎呛虚太耗求园胶路卒虏蜕税渤评览暇碎救磷该纯科吸姿锡烛添冒沁艘砒

久经风霜 2022-07-08 22:04:49

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森是木字旁还是木字头

“森”是木字旁,森(读音sēn)是汉字通用规范一级字(常用字)。此字始见于商代甲骨文。《说文》中说“森,木多貌。”可见,“森”的本义是树木茂密的样子。后引申为众多。又由本义引申为阴森,幽暗的样子。
“森”是始见于商代甲骨文。“森”字由三个“木”字按照品字结构组成。但商代甲骨文刚开始时并不是按照这种结构组成的,而是在一条直线上。经过一段时间后,“森”的结构才开始变化,且延续到后世。
“森”字是会意字。由三“木”构成,意思是由特别多的树连在一起,由此也产生了森林的含义。“森”的本义是指树木茂密的样子。杜甫《蜀相》中说“丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。”这里引申为众多之义。张九龄《奉和圣制早发三乡山行》中说“羽卫森森西向秦,山川历历在清晨。”森林里光线幽暗,故引申为阴沉、幽暗的样子。

后是半包围结构吗

“后”是半包围结构。
后,读音hòu,是合并字,合并“后”与“後”。“后”,从人从口,司的镜像,君后也,继体君也,象人之形。施令以告四方,故之从一,口。发号者,君后也。本义是发号施令者,即君主。上古称君主:商之先后(先王)。帝王的妻子:皇后、太后。指空间在背面,反面的,与“前”相对。
出处:
1、东汉·许慎《说文》:后,继体君也。
2、《左传·僖公三十二年》:夏后皋之墓也。
组词:青后、后镜、后郑、主后、后叙、后时、望后、后幅、后开。
反义词:先、前。

金瓯是什么意思

金瓯的意思是金的盆盂;比喻疆土之完固,亦用以指国土;酒杯的美称。
金瓯,汉语词语,拼音是jīn ōu。
出处:晋·干宝《搜神记》卷四:“妇以金瓯、麝香囊与婿别,涕泣而分。”
例句:
1、《明史·钱龙锡传》:“帝仿古枚卜典,贮名金瓯,焚香肃拜,以次探之。”
2、清·黄遵宪《感事》诗:“金瓯亲卜比公卿,领取冰衔十日荣。”
3、唐·司空图《南北史感遇》诗之五:“兵围梁殿金瓯破,火发陈宫玉树摧。”
4、明·陈继儒《大司马节寰袁公家庙记》:“翻图史,凿田畴,睢阳世世如金瓯。”

浅尝辄止,逾而不规什么意思

“浅尝辄止,逾而不规”的意思是略微尝试一下就停下来,不越出规矩。
浅尝辄止,汉语成语,拼音是qiǎn cháng zhé zhǐ,意思是略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。又指博而不精。
成语出处:清·彭养鸥《黑籍冤魂》第二十四回:“此物非不可尝,苟文人墨客,浅尝辄止,用以悦性陶情,有何不可?”
成语用法:作谓语、定语;指害怕困难。
示例:做事情不能浅尝辄止,要持之以恒,这样才能成功。
近义词:半途而废、浮光掠影。
反义词:持之以恒、坚持不懈。
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