中学第二学期教务处工作总结

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中学第二学期教务处工作总结本文简介:中学第二学期教务处工作总结本学期,教务处以“争先进位、再创新高”为教学工作的总目标。强化高考工作,完善复习计划,注重提高复习的质量和效率;精心研究高考和学生情况,高度重视高考信息的收集、整理和使用,高度重视对优秀生的指导和关心,继续强化了对教学全过程的监控和管理,保证了各项措施落实到位,保证了各项质

中学第二学期教务处工作总结本文内容:

中学第二学期教务处工作总结

本学期,教务处以“争先进位、再创新高”为教学工作的总目标。强化高考工作,完善复习计划,注重提高复习的质量和效率;精心研究高考和学生情况,高度重视高考信息的收集、整理和使用,高度重视对优秀生的指导和关心,继续强化了对教学全过程的监控和管理,保证了各项措施落实到位,保证了各项质量指标全面完成。对本学期教务处工作总结如下:一、教学常规

1.修订了“江苏省昆山中学教学常规工作的要求及考核办法”。

2.坚持以“五认真”工作为重点的教学常规管理和检查,实施教学全过程的管理。提倡集体备课,统一进度、统一难度、统一练习,杜绝了一份教案全组用,千篇一律的现象。

3.在期中考试期间对全体教师的备课笔记和作业批改情况进行了检查。优秀备课为32.2%,良好备课为65.0%,合格为2.8%。作业批改优秀占49.4%,良好占48.7%,合格占2.0%。检查中发现的突出问题是:备课数量不足,备课马虎似草稿,对教材的分析不到位,不能确定明确的教学目标和重难点。

4.学生测评。针对教师的教学情况,在期中考试后,由全体学生参与的对教师教学情况的测评,测评结果为:高一年级的满意率达93.38%,高二年级的满意率为89.24%,高三年级的满意率为87.93%。针对学生测评中出现的问题,由教务处及时组织学生座谈会进行全面了解和找个别教师进行谈心。

5.加强听课评课活动。教龄在3年(含3年)内的青年教师听课节数不少于30节,中层以上领导、教研组长、导师听课节数不少于25节,其他教师听课节数不少于15节。期中检查的结果是全校人均听课11.68节。

二、教学绩效

1.期中考试:高二年级:总平均分541.70,列昆山市第一,领先25.86分,600分以上人数190人,列昆山市第一,占比为72.24%;高一年级也实现了预定目标。

高三年级:一模考试中均分为553.78分,列昆山市第一,领先3.01分,600分以上人数为130人,占比76.92%;二模考试中均分为513.82分,列昆山市第一,领先17.58分,600分以上人数为68人,占比87.18%。

2.高考:本学期围绕期初确定的高三工作目标,通过精心研究、精心管理、精心辅导、精心组织,全面布暑高三工作,取得了令人满意的成绩。

高三(8)班庄晓波同学以特征分693的高分取得了省第八名、苏州市第二名、昆山市第一名的好成绩,高三(8)班吴军一同学以672分高分与庄晓波一起获得苏州市李政道奖学金;我校有七名同学列苏州市考分前五十名;包揽了昆山市前十名。

我校平均总分533.30分,列昆山市第一,领先13分。单科平均分均列昆山市第一。

600分以上的高分人数为115人,列昆山市第一,占比71.88%。

3.全体高二学生参加了省级理化生实验操作考试,全部通过。高三学生参加了省级英语口语测试。

4.学科竞赛。加强了竞赛等课外辅导工作。学生获奖有:XX年全国中学生英语能力竞赛一等奖3人,二等奖7人,三等奖11人;

“兴中杯”江苏省第四届高中作文大赛现场决赛江苏省二等奖1人,江苏省三等奖1人;

XX年度江苏省中学生生物学全国联赛(江苏赛区)江苏省二等奖5人;

XX年全国高中数学联赛成绩全国二等奖1人,全国三等奖1人,苏州市一等奖2人,苏州市二等奖4人,苏州市三等奖4人;

XX年苏州市高中学生《历史小报》评比苏州市二等奖1人;

XX年江苏省高中数学联赛初赛苏州市一等奖13人,苏州市二等奖16人,苏州市三等奖12人;

XX年全国高中生化学竞赛江苏省二等奖13人,江苏省三等奖8人。

5.教师获奖。第八届多媒体教学软件大赛省一等奖1名;苏州市多媒体教学软件制作评比一等奖2名;昆山市高中语文教师教学基本功比赛特等奖1名,一等奖2名,二等奖2名,三等奖1名;昆山市中学信息技术教师三项基本功比赛一等奖1名;论文评比有1人获江苏省三等奖,1人获苏州市一等奖,3人获苏州市二等奖,3人获苏州市三等奖。

三、教学管理

1.校内调研。开学初对高一、高二年级进行了教学调研,寻找差距、发现不足,及时解决教学中出现的问题。高三年级通过***、学校二级调研,改进和修正了教学过程中出现的偏差和有关问题,及时调整了复习的思路和策略。今后有待于进一步激活校内调研机制,完善校内调研的管理。

2.备课组活动调研。各备课组做到了有活动有记载,有活动内容,有主讲人。针对各学科组存在的问题,及时进行备课组调研,纠正和改进教学工作,高三年级共进行了二次备课调研,取得了较好的效果。

3.教研活动。确保教研活动的正常开展:以抓好教师的师德规范、教学常规和业务研讨为重点,进行主题教研,积极探索校本课程建设的途径,努力形成教研特色;规定了教研组内公开课节次,大组不少于8节,小组不少于6节,实际开设校内公开课为:语文组8节、数学组6节、英语组7节、物理组5节、生化组6节、政治组4节、史地组5节、音体美组6节、信息劳技组5节。全校共52节。

4.中层听评课。本学期始,学校的中层及以上领导,由教务处确定听课对象,进行听课和评课,及时汇总听课中发现的问题,在教师会议上公布。从目前的情况看效果是好的。

5.严格考务。本学期以强化考务考纪教育为重点,进行考前培训和公示相结合,确保了考试的客观、真实、有效,形成优良教风和良好的的班风、学风。本学期共进行了高考等各类苏州、省、全国性考试14次,共设考场4***个,在校领导的关心指导下,在后勤等处室的通力合作下,保证了各类考试的正常进行。

注定沧桑 2022-07-23 04:19:39

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新式学堂名词解释

新式学堂是鸦片战争后洋务派为挽救晚清的统治而创办的学堂。新式学堂在客观上推动了中国近代教育的发展,冲破了传统教育的束缚,为后世中国教育的发展打下了一定的基础。
比较著名的新式学堂有:马礼逊学堂、北洋水师学堂和京师同文馆等。
马礼逊学堂是近代中国第一座传播西学的学校。1839年,由英国人温施娣和美国传教士布朗在澳门开办。同年11月4日正式开学。西学课程全部采用英文课本,用英语教学。许多中国近代的思想家和技术人才就是在这所学校里培养出来的。
京师同文馆由恭亲王奕欣和文祥于1861年1月(咸丰十年十二月)奏请开办,并于1862年8月24号正式开办。京师同文馆有统一的课程设置和管理章程,基本不学“四书五经”之类的传统科目,被人视为中国近代新式学校的发端,也是中国最早采用班级授课制的学校。
广州同文馆教学中的一个明显特点是与社会挂钩,注重学用结合。学生在学习的同时,经常翻译一些外文电报、文件,高年级学生则开始译书,对译书好的学生加以奖励,而且优先录用。广州同文馆不仅是广州乃至广东历史上最早的外语学校,对广州、广东的社会发展曾产生过重大的影响。

高考报名中的任何职务怎么填

高考报名中的任何职务可填在班委和团委担任的职务,某科代表也可以,如没有职务,填写“无”。
高考报名表,又叫普通高校招生报名表,是各省考生参加高考前必须填写的信息表,主要包括考生的基本信息:姓名、性别、报名号、出生日期、政治面貌等,主要是采集考生的基本信息。参加当年高考的考生,必须填报报名表。填写报名表后,就有了参加当年高考的资格,因此,报名表也可视为参加高考的资格凭证。
注意事项:
1、填表前必须办好第二代身份证。身份证号码不得有误。
2、姓名不要写错。身份证、户口的名字要统一不得有微差,如果有误要申请公安部门更改或出具证明;还有一些生僻字、异体字问题电脑不认等问题要解决,按身份证的字填写(即使身份证是代替字),否则因为届时身份证与高考证名字不符造成高校拒绝报名,后果严重。
3、在读学校名称必须填写档案所在学校名称。有借读生的不要填写在借读学校名称,否则被误认为虚假作弊。

七旬老翁采渔郎是什么意思

七旬老翁采渔郎的意思是老态龙钟的打渔的人。
老翁,汉语词语,拼音:lǎowēng,释义:中国古代对老年男人的称呼;含尊重意;父亲、老父;对有权势者的称呼;指老天爷;对扫地老头的尊称。
出处:
1、三国·魏·曹丕《与吴质书》:“已成老翁,但未白头耳。”
2、唐·李颀《野老曝背》诗:“百岁老翁不种田,惟知曝背乐残年。”
3、唐·杜甫《石壕吏》诗:“天明登前途,独与老翁别。”
4、明·顾彦夫《村落嫁娶图记》:“一老翁杖而立,一老妪门而望。”
近义词:老人、老头。
反义词:少年。

冠词后面跟什么词性

冠词只能放在名词前帮助说明名词所指的人或事物,它是英语词性中最小的一类,只有三个,一种是不定冠词,一种是定冠词。此外也有些特定场合不用冠词,即通常所称的零冠词。
冠词分为不定冠词a、an,定冠词the和零冠词三种,零冠词指的是不用冠词的情况。定冠词用来限定这个冠词后面的名词是某个特定的事物。不定冠词用来表示这个冠词后面的名词是指某一类特定事物中的一个,但具体是哪一个并不重要。
冠词语法:
1、a用于辅音发音开头的词前。an用于元音发音开头的词前。
2、指上文提到过的人或物,用定冠词the。
3、在世界上独一无二的事物前用定冠词the。
4、the用于序数词,表方位的名词和形容词最高级前。
5、在复数姓氏前加the,表示某某一家人,常看成复数。
6、在介词短语中常用定冠词the。
7、不能用定冠词the的几个方面:在节日、星期、月份、季节、年等词前不用冠词。一日三餐和球类运动等词前不用冠词。一些固定词组中。