在中国孩子从小学到大学毕业一共需要花费多少？

怀孕生产费用：至少10000元。孕期检查、B超、药费等，3000元左右。孕期买土鸡、水果及其它营养品等，3000元左右。各镇街医院，顺产各项费用加起来，约4000元。如果剖腹产，那么费用在6000-10000不等。幼儿(0-3岁)费用：至少37800。如果宝宝不生病，0-1岁的时候，奶粉钱、衣物、尿片等钱，每个月约1500元。如果不喝奶粉，那么每个月约900元。周岁内最少要花10800元左右。1-3岁，买各种早教资料及玩具，约3000元。生活加衣物等钱，每个月约1000元。那么加起来，27000元左右。还不包括各种营养、生病、早教班费用等等。学前（3-6岁）费用：至少73800元。广州普通幼儿园一个月保教费加托管费最少1500元，饭费350元左右，其他杂费200元左右。这样算起来每个月至少2050元，3年36个月，总计73800元。小学费用：至少75200元。现在是说义务教育不用花钱，但是择校费和培训费，这两项费用加起来，是很没谱的。一般的，最少也要花20000元吧。然后，书本费、买手机、早餐、校车、托管等各种东西，一年2000元左右，六年12000元。衣物和生活费，平均一个月最少600元左右。六年下来，总共43200元。初中费用：约40000元。和小学一样，初中也属于义务教育阶段，因此免学费，固定收取的杂费也不高。如果是公办的，一学期学杂费500元左右，三年3000元。学校内的补课费、兴趣班费、伙食费也不高，一学期也就1000元左右，三年6000元左右。不过，孩子在初中阶段置办学习用品的花费要高起来，电子辞典、MP3、电脑等，这三年内要花费数千元。这样算下来，孩子在初中阶段学习上花费要15万元左右。同样不可忽略的一点是，初中的学习竞争也开始激烈，因此学生都要参加各类校内校外的补课，三年也要好几千元，甚至上万元。其次，在家里，主要是饮食、服装和出门游玩的费用，这三年孩子在生活费用上大约要花费2万元左右。总的算下来，孩子初中三年，总花费大概40000元左右。高中费用：至少50000元。如果孩子中考顺利，考上公办重点高中，那么每学期学费约1200-1500元，选择寄宿则2000元/学期，三年学杂费6000元左右。三年下来在学习上总共支出至少15万元。另外，高中的学习竞争更为激烈，因此学生都要参加各类校内校外的补课，3年也要好几千元，甚至上万元。同时，对电脑等电子产品的兴趣和需求，也比初中孩子要高，为此即便是家庭条件最差的，也要花掉五六千元给孩子买电脑等物品。再就是孩子三年的生活费，大约3万元左右。

总的计算下来，高中3年孩子身上的总花费至少50000元。大学费用：至少75000元。随着本科教育的普及，现在一般的孩子高中毕业都会继续读大学。一般的公立本科大学，四年学费约2万元左右。杂费、生活费一个月1000元左右，四年4万元左右；现在大学生数码产品拥有率非常高和齐全，这块至少花费5000-10000元左右；再加每年寒暑假来往交通和在校期间旅游费用，4年至少1万。这样加起来大学4年，总共花销不少于75000元。有的家长给的预算比较高，总花费10-15万元。如此算下来，按照最低标准，从怀孕到孩子大学毕业，一个家庭在经济上至少要支出36万元左右。

上大学需要准备多少钱？

目前中小学不收学费，但是要收书费，每学期书费要50-100元，生活费每月要150-400元。高中若不是考上的要收择校费，择校费根据中招成绩而定0-20000元，也有公费生，学费、住宿费每学期800-1500元（根据学校而定），生活费每月至少要300元。大学的费用要依据学校而定，一本、二本学费每年3600-5000元，三本学费每年10000-21000元，专科的学费和一本差不多，住宿费由地区和学校两方面决定每年400-1600元，有的地区会高达2400元，书费根据专业而定每年600-1000元，大学的生活费要根据自己来定，有的人每月要300元，有的则要1200元。本科4年制，个别专业要5年，也有6年、7年的，专科3年制。

每年暑假结束后的开学一周交。可以拖欠，但毕业之前必须全部交完。

学费：一般是5000左右，5000×4年=20000(元)

住宿费：一年大概是1000元左右，1000×4年=4000(元)

生活费：

1年生活费： 早餐5元+中餐10元+晚餐8元=23(元)， 23×30天=690(元)。寒假+暑假是3个月，也即1年要上9个月学，9×690=6210(元)。4年生活费：6210×4=24840。

合计：4年学费20000+4年住宿费4000+4年生活费24840=48840(元)，约为5万元。

以知识及其学科（专业） 为存在的组织基础这一根本特征，决定了大学办学的两个重要特征：

第一，从内部来说，要求大学以着眼未来和探究真理为己任，成为高度分权的有机体，以文化（学术） 机制作为自己运行的主导机制，以理性和学术价值作为自身追求的基本价值；

第二，从外部来说，要求大学以学术自由作为维持其活力的源泉，应当比社会上的其它部门享有更高的自治权力，而大学组织内部比较松散的结合正是其生存和发展的重要条件。