交强险分责分项新规则

度是半包围结构。
度（拼音：dù、duó），是汉语通用规范一级字。最早见于战国文字。本义为伸张两臂量的长短，引申指计量、揣测等意思。
引证解释：
1、又躔度。《书·尧典》疏：“周天三百六十五度，日行一度，月行十三度。”
2、又殳也。《周礼·地官·司市》：“胥执鞭度。”
3、又法度。《易·节卦》：“节以制度。”
4、又度量。《前汉·高帝纪》：“常有大度。”
5、又风度。《唐书·张九龄传》：“风度能若九龄乎。”
6、又初度。屈原《离骚》：“皇览揆予於初度。”注：“初生年、时也。”
7、又姓。《广韵》：“出後汉荆州刺史度尚。”
8、又县度，山名。《前汉·西域传》：“县度，石山也。谿谷不通，以绳相引而度。”
9、又古度，树名。左思《吴都赋》：“松、梓、古度。”
10、又《玉篇》：“与渡通。过也。”
11、又《尔雅·释诂》：“谋也。”
12、又《諡法》：“心能制义曰度。”
13、又投土於版也。《诗·大雅》：“度之薨薨。笺：度，犹投也。”
14、又度支，官名。《唐书·百官志》：“度支，掌天下租赋物产丰约之宜，水陆道途之利，岁计所出而支调之。”

关于自强不息的诗句：
1、生当做人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》
2、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥《竹石》
3、大道如青天，我独不得出。——唐·李白《行路难》
4、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——唐·李白《行路难》
5、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》
6、莫道桑榆晚，微霞尚满天。——唐·刘禹锡《酬乐天咏志见示》

高考赋分要看学生选考科目的分数在全部考生中的排名，也就是所占的百分比，然后根据学生的排名确定学生所在的等级，一共有5个等级，再根据等级，赋予对应的分数，这个分数才会最终计入高考总成绩的分数。
步骤：
1、确定赋分区间。将每个科目考生的原始成绩，按从高到低的顺序排列，并按照一定的比例划分出A、B、C、D、E五个等级，对应的分数区间分别为100～86、85～71、70～56、55～41、40～30。
2、确定原始分数区间。与赋分区间相对应，以每个科目实际参加考试的人数及其得分来确定原始分数区间。
3、利用公式进行计算。设原始分数区间最大值与原始分之差为R，原始分与原始分数区间最小值之差为r，赋分区间最大值为A，最小值为a，赋分成绩为未知数T，其余均为已知数。赋分公式为R/r=（A-T）/（T-a)，经过计算，四舍五入取整即可得出T值。
高考赋分主要是为了学生可以综合发展，选择自己擅长的学科，也是为了挑选出最优秀的人才。同样的，在等级赋分制下，可以挑选出专业最擅长的学生，这样更有利于学生的发展，也有更利于社会的进步。

大气污染物主要可以分为两类，即人为污染源和天然污染源。
人为污染源是指人类社会活动所形成的污染源。人为污染源包括工业污染源、农业污染源、交通运输污染源、生活污染源等，它们是环境保护工作所研究和控制的主要对象。
自然污染源亦称天然污染源，自行向环境排放有害物质或造成有害影响的自然物质。一般指浮尘、扬沙，火山爆发产生的气体与尘粒；闪电产生的气体，如臭氧和氮氧化物；植物与动物腐烂产生的臭气；森林火灾造成的烟气与飞灰；自然放射性源和其他产生有害物质并向大气排放的源等等。
大气污染物指由于人类活动或自然过程排入大气的并对人和环境产生有害影响的那些物质。在干洁的大气中，恒量气体的组成是微不足道的。但是在一定范围的大气中，出现了原来没有的微量物质，其数量和持续时间，都有可能对人、动物、植物及物品、材料产生不利影响和危害。当大气中污染物质的浓度达到有害程度，以至破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件，对人或物造成危害的现象叫做大气污染。