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“唾面自干”说的是狄仁杰。狄仁杰（630年－700年），字怀英，并州晋阳（今山西省太原市）人。唐代政治家、武周时期的宰相。
狄仁杰出身于太原狄氏，早年以明经及第，历任汴州判佐、并州法曹、大理寺丞、侍御史、度支郎中、宁州刺史、冬官侍郎、文昌右丞、豫州刺史、复州刺史、洛州司马等职，以不畏权贵著称。
天授二年（691年）九月拜相，担任地官侍郎、同平章事，但仅四个月便被酷吏来俊臣诬陷谋反，夺职下狱，平反后贬彭泽县令。他在营州之乱时被起复，并于神功元年（697年）再次拜相，担任鸾台侍郎、同平章事，进拜纳言。后犯颜直谏，力劝武则天复立庐陵王李显为太子，使得唐朝社稷得以延续。
久视元年（700年），狄仁杰进拜内史，于同年九月病逝，追赠文昌右相，谥号文惠。唐朝复辟后，追赠司空、梁国公。

招人稀罕，东北方言，比喻一件事物或人受到大家的重视与喜爱。招：受到、得到。人：人们、大家。整体来看此话地方色彩浓郁，易人接受，含亲切，喜爱等感情色彩。
稀罕，汉字词语，拼音是xī han，意思是稀奇、少有。出自鲁迅《伪自由书·后记》：“这就是说，自由原不是什么稀罕的东西，给你一谈，倒谈得难能可贵起来了。”
造句：
1、这小孩儿长得圆头圆脑，真招人稀罕。
2、我弟弟被带回都被老家了，因为他十分招人稀罕。

批注式阅读是指学生在自主阅读时，对文章的语言进行感知，对文章的内容、层次、思想感情、表现手法、语言特色、精彩片段、重点语句，在思考、分析、比较归纳的基础上，用线条、符号或简洁的文字加以标注的读书方法。
批注式阅读是一种研究性阅读，是一种以主动探究为核心的阅读实践活动，是一个动态的思维过程。在这个过程中，你可以根据阅读的主题，结合自身的特点，主动地运用已有的生活经验和知识储备，设身处地地与文本进行广泛的、深入的、全方位的直接对话，从各个方面对文本进行理解、感悟、阐释、发现和点评，并直接在文章中圈点勾画，注明自己思维的轨迹，打上自己认识的烙印，表达自己的实现感情，从而获得自我发展的过程。简而言之，批注式阅读可以使你的阅读由被动阅读变为主动阅读，这是一种有思考的阅读，是有深度的阅读，是有个性的阅读，更是一种快乐的阅读！

穷的古义：
一、走投无路，处境困窘。
《〈指南录〉后序》：“穷饿无聊，追购双急。”
二、不得志；不显贵。
1、《涉江》：“吾不能变心以从俗兮，固将愁苦而终穷。”
2、《荆轲刺秦王》：“樊将军以穷困来归丹。”
三、穷尽；用尽。
1、《赤壁赋》：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”
2、《促织》：“而心目耳力俱穷绝无踪响。”
四、走到尽头；寻究到底。
《桃花源记》：“复前行，欲穷其林。”
五、贫困；贫乏。
《鱼我所欲也》：“为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？”
六、贫困的人。
《赵威后问齐使》：“振困穷，外不足。”
七、彻底；到头。
《察变》：“实则今兹所见，乃自不可穷诘之变动而来。”