家长如何和孩子有效沟通

一纸红颜
精选回答

亲子沟通在家庭教育中绝对不是一件无足轻重的小事,它关系到父母与孩子之间的和谐关系,关系到对孩子求知欲的培养以及对其人格的尊重。但是遗憾的是,在现代家庭教育中,父母与孩子的有效沟通总是被忽视。那么,家长如何和孩子有效沟通?

家长如何和孩子有效沟通

1、平等交流,互相尊重

家长要把孩子当作是独立的个体,尽量尊重孩子的想法,多问问孩子的意见、用心去感受孩子,不要有教条式的说教、命令的口吻、威胁的语气,要低姿态的和孩子沟通。

2、积极鼓励,经常表扬

不管在学习上还是在日常生活中,小孩子都喜欢被夸奖和被鼓励。家长应在日常生活中尽量多去肯定和夸奖孩子的做法或想法,在我们不断地夸奖和鼓励下,孩子的成就感不断得到满足,也会变得越来越自信,越来越愿意沟通和表达。

3、无条件地接纳孩子

孩子的观点不一定都是正确的,家长要无条件接纳孩子。我不一定要同意孩子的观念,但要给孩子说话,表达他自己的权利。因为生而平等,你们都是独立的生命个体。

4、无条件信任孩子

父母是孩子的第一任老师,更是孩子的终身榜样。孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自父母和周围环境的熏陶。所以要求孩子做到的,父母首先要做到。要对孩子做到欣赏优点,包容缺点,允许孩子有不完美。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。

家长应该了解孩子在成长过程中能做到什么,不能做到什么,并对孩子抱有合理现实的期望。如果你不想让孩子做什么事情,那就要尽快地把他带离“糟糕的环境”。

5、营造一种良好的知识环境

孩子学习要有一个好的小环境,不求高档,但求氛围,避免不必要的家庭闲谈,无知的人尽量少在家中接待。另外也要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。

6、切忌心不在焉地听

听一个比你懂的多的人讲,他在那说,我们通常都很愿意听,但如果那个人不着道,说一两句话就不想听了。和孩子沟通,一定要克服这种情绪。因为生活经验、人生经历和背景知识的有限,孩子懂得一定没有家长多,这时候家长要给到孩子耐心和尊重,不要无故打断孩子,听他把话说完,并且认真回应。

家长如何和孩子有效沟通,父母必须要善于控制自己的脾气,不轻易在孩子面前发火。当自己在外面受了委屈、遇到困难、遭受挫折以后,一定要及时地宣泄出去,一定不能将这些负面的情绪带回到家庭之中。如果一时半会不能宣泄,那就应该考虑尽量让自己远离孩子,不要过多地接触孩子,防止因控制不住脾气而给孩子带去影响。

天会亮心会暖 2024-06-14 13:06:35

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
?这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
用法:
1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
8、倒装问句中,问号放在句尾。主语和谓语之间用逗号隔开。
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