高考物理一轮复习第五章机械能第43讲“滑块——木板”模型中的能量转化问题教科版

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2019高考物理一轮复习第五章机械能第43讲“滑块——木板”模型中的能量转化问题教科版本文简介:第43讲“滑块——木板”模型中的能量转化问题1.(多选)如图1所示,质量为M、长度为L的小车静止在光滑的水平面上,质量为m的小物块放在小车的最左端,现用一水平力F作用在小物块上,小物块与小车之间的摩擦力为f,经过一段时间小车运动的位移为x,小物块刚好滑到小车的右端,则下列说法中正确的是()图1A.此

2019高考物理一轮复习第五章机械能第43讲“滑块——木板”模型中的能量转化问题教科版本文内容:

第43讲“滑块——木板”模型中的能量转化问题

1.(多选)如图1所示,质量为M、长度为L的小车静止在光滑的水平面上,质量为m的小物块放在小车的最左端,现用一水平力F作用在小物块上,小物块与小车之间的摩擦力为f,经过一段时间小车运动的位移为x,小物块刚好滑到小车的右端,则下列说法中正确的是(

)

图1

A.此时小物块的动能为F(x+L)

B.此时小车的动能为fx

C.这一过程中,小物块和小车增加的机械能为Fx-fL

D.这一过程中,因摩擦而产生的热量为fL

2.(多选)(2018·山东济宁模拟)如图2所示,长为L、质量为M的木板静置在光滑的水平面上,在木板上放置一质量为m的物块,物块与木板之间的动摩擦因数为μ.物块以v0从木板的左端向右滑动,若木板固定不动时,物块恰好能从木板的右端滑下.若木板不固定时,下列叙述正确的是(

)

图2

A.物块不能从木板的右端滑下

B.对系统来说产生的热量Q=μmgL

C.经过t=物块与木板便保持相对静止

D.摩擦力对木板所做的功等于物块克服摩擦力所做的功

3.(多选)水平地面上固定一倾角为θ=37°的足够长的光滑斜面,如图3所示,斜面上放一质量为mA=2.0kg、长l=3m的薄板A.质量为mB=1.0kg的滑块B(可视为质点)位于薄板A的最下端,B与A之间的动摩擦因数μ=0.5.开始时用外力使A、B静止在斜面上,某时刻给滑块B一个沿斜面向上的初速度v0=5m/s,同时撤去外力,已知重力加速度g=10

m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8.下列说法正确的是(

)

图3

A.在滑块B向上滑行的过程中,A、B的加速度大小之比为3∶5

B.从A、B开始运动到A、B相对静止的过程所经历的时间为0.5s

C.从A、B开始运动到A、B相对静止的过程中滑块B克服摩擦力所做的功为J

D.从A、B开始运动到A、B相对静止的过程中因摩擦产生的热量为J

4.(2018·河北邢台质检)如图4所示,质量为M=4kg的木板静止在光滑的水平面上,在木板的右端放置一个质量为m=1kg,大小可以忽略的铁块,铁块与木板之间的动摩擦因数μ=0.4,在铁块上加一个水平向左的恒力F=8N,铁块在长L=6m的木板上滑动.取g=10m/s2.求:

图4

(1)经过多长时间铁块运动到木板的左端;

(2)在铁块到达木板左端的过程中,恒力F对铁块所做的功;

(3)在铁块到达木板左端时,铁块和木板的总动能.

答案精析

1.BD

[小物块运动的位移为x+L,拉力和摩擦力做功,由动能定理得(F-f)(x+L)=Ek1,故选项A错误;小车仅受摩擦力,由动能定理得fx=Ek2,选项B正确;小物块和小车组成的系统的机械能增加量为非重力做功,即(F-f)(x+L)+fx=F(x+L)-fL,选项C错误;因摩擦而产生的热量为摩擦力与相对路程之积,即Q=fL,选项D正确.]

2.AC

[木板固定不动时,物块减少的动能全部转化为内能.木板不固定时,物块向右减速的同时,木板要向右加速,物块减少的动能转化为系统产生的内能和木板的动能,所以产生的内能必然减小,物块相对于木板滑行的距离要减小,不能从木板的右端滑下,故A正确.对系统来说,产生的热量Q=fx相对=μmgx相对<μmgL,故B错误.设物块与木板最终的共同速度为v,物块和木板系统动量守恒,取向右为正方向,根据动量守恒定律,有:mv0=(m+M)v,对木板M,由动量定理得:μmgt=Mv,联立解得t=,故C正确.由于物块与木板相对于地的位移大小不等,物块对地位移较大,而摩擦力大小相等,所以摩擦力对木板所做的功小于物块克服摩擦力所做的功,故D错误.]

3.CD

[由题中条件可知,当滑块B向上运动时,薄板A将沿斜面向下运动,由受力分析和牛顿第二定律可知,对薄板A,mAgsin

θ-μmBgcos

θ=mAaA,薄板A的加速度aA=4

m/s2,方向沿斜面向下;对滑块B,μmBgcosθ+mBgsinθ=mBaB,则滑块B的加速度aB=10m/s2,方向沿斜面向下,故在滑块B向上滑行的过程中,A、B的加速度大小之比为2∶5,选项A错误;开始运动时,滑块B向上做匀减速直线运动,减速到零所需要的时间t1==0.5s,此时薄板A的速度大小为vA=aAt1=2m/s,然后二者均向下运动,且二者的加速度不变,最后速度相同,则有vA+aAt2=aBt2,代入数据可解得t2=s,共同速度为v=m/s,A、B从开始运动到速度相同所用时间为t=t1+t2=s,选项B错误;滑块B的位移为xB=t1-t2=m,方向沿斜面向上,所以滑块B克服摩擦力做的功为W=μmBgxBcosθ=J,选项C正确;A、B的相对位移为x=t1+aAt+vAt2+aAt-t2,代入数据解得x=m,故从A、B开始运动到A、B相对静止的过程中因摩擦产生的热量Q=μmBgxcosθ=J,选项D正确.]

4.(1)2s

(2)***J

(3)40J

解析

(1)铁块与木板间的滑动摩擦力f=μmg=0.4×1×10N=4N

铁块的加速度a1==m/s2=4

m/s2

木板的加速度a2==m/s2=1

m/s2

铁块滑到木板左端的时间为t,则a1t2-a2t2=L

代入数据解得t=2s

(2)铁块位移x1=a1t2=×4×22m=8m

恒力F对铁块做的功W=Fx1=8×8J=***J

(3)方法一:

铁块的动能

EkA=(F-f)x1=(8-4)×8J=32J

木板位移x2=a2t2=×1×22m=2m

木板的动能EkB=fx2=4×2J=8J

铁块和木板的总动能

Ek总=EkA+EkB=32J+8J=40J.

方法二:

铁块的速度v1=a1t=4×2m/s=8

m/s

铁块的动能EkA=mv=×1×82J=32J

木板的速度v2=a2t=1×2m/s=2

m/s

木板的动能EkB=Mv=×4×22J=8J

铁块和木板的总动能Ek总=EkA+EkB=32J+8J=40J.

过去的就过了 2022-07-22 20:23:06

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ch是声母还是韵母

ch是声母。
声母:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、c、s、y、w。
韵母:a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、r、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。
韵母是一个中国汉语音韵学术语,汉语字音中声母、字调以外的部分。旧称为韵。韵母由韵头(介音)、韵腹(主要元音)、韵尾三部分组成。按韵母结构可分为单韵母、复韵母、鼻韵母。
汉语字音中声母、字调以外的部分。旧称为韵。韵母又可以分成韵头(介音)、韵腹(主要元音)、韵尾三部分。如“娘”niáng的韵母是iang,其中i是韵头,α是韵腹,ng是韵尾。每个韵母一定有韵腹,韵头和韵尾则可有可无。

戴的偏旁是什么偏旁

“戴”的偏旁是戈,指顶在头上,泛指把东西放在头、面、颈、手等处;也引申为“尊崇、爱戴”;还有“竖立”;“正对”等意思。
出处:
1、《左传·僖公十五年》:“君履后土而戴皇天。”
2、《舒州被召试不赴偶书》:“戴盆难与望天兼。”
3、《东京赋》:“戴金钲而建黄钺。”
造句:
1、我们的老校长受到了全校师生的衷心爱戴。
2、李老师待人和善,虚怀若谷,深受学生爱戴。
3、他为人民做了好事,人民爱戴他是理所当然的。
4、他无私无畏,一身正气,深受人民的爱戴。
5、张老师是一位深受同学爱戴的老教师。
6、从小到大,对您的感情永远是敬仰与爱戴。
7、这些劳苦功高的老师们,深受广大人民群众的爱戴。

关于鲁迅的对联

关于鲁迅的对联有:
1、上联:一生反封帝。下联:至死不宽容。
2、上联:一生不曾屈服。下联:临死还要斗争。
3、上联:平生功业尤拉化。下联:旷代文章数阿Q。
4、上联:返国空余挂墓剑。下联:斫泥难觅运风斤。
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6、上联:侠骨柔肠,横眉俯首。下联:胸中海岳,笔底风雷。
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9、上联:笔耕大野,胸怀日月光和热。下联:墨洒长河,夜度春秋慨而慷。

一个人自愈是什么意思

“一个人自愈”意思是独自一个人治愈内心伤痛,没有人帮助。比喻什么事情都一个人,体现了生活的无助和无可奈何,不管经历多少风雨都要抬头挺胸站起来,不被困难打倒。
出自现代短语。
一个:
1、表数量。单个。用于人和各种事物。如:一个地方。
2、整个。如:他今天一个上午都没歇过。
3、用在动词和补语之间,表示程度。如:吃了一个饱。
人:
1、某人,某种人,某些人。出自《孟子·滕文公上》:“劳心者治人,劳力者治于人。”
2、人才,杰出人物。出自《左传·文公十三年》:“子无谓秦无人。”
3、能制造和使用工具进行劳动并能使用语言的高等动物。出自《说文》:“人,天地之性最贵者也。”
自愈:疾病不经治疗而自行痊愈。如:因为落枕是急性起病,仅为单纯性肌肉痉挛,本身有自愈的趋向。
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