宝宝胎教故事 这三个故事可以讲给宝宝听

闲来雅叙
精选回答

1、爱吹牛的小蚂蚁故事。

一只小蚂蚁,它特别爱吹牛。

一天,它在草丛里玩耍,一只蜗牛从旁边经过。

小蚂蚁嘲笑蜗牛说:“你怎么这么臃肿啊,你看我的身体多灵巧。”

“那你为什么会这么灵巧呢?”蜗牛羡慕地看着蚂蚁说。

蚂蚁想了想说:“我十天十夜没吃饭就瘦了下来。”

“真的吗?”蜗牛不相信地说。

“当然是真的,”蚂蚁坚定地说。“你虽然灵巧,但是你不如我有力气呀!”蜗牛反过来嘲笑蚂蚁。

“谁说的?我的力气可大呢!”蚂蚁立即反驳说。“我不信,”蜗牛说。

“我可以背得动比你背上的壳还要重的东西,不信,你放一个石子到我的背上来,”蚂蚁急于想证明自己。

“那好吧,”蜗牛看着蚂蚁焦急的样子说。蜗牛把一个石子放到蚂蚁的背上,“怎么样,你能承受得住吗?”蜗牛问蚂蚁道。

蚂蚁没有应答,蜗牛一看,蚂蚁不见了,原来蚂蚁爬到石子的另一面去了。

2、挑食的河马侄子的故事。

河马大叔到哥哥——河马伯伯家里作客,河马伯伯有一个儿子——小河马,他是个挑食的孩子。

在饭桌上,小河马敲着盘子说:“我不吃胡罗卜,这么难看的玩意儿我不吃!”

河马大叔转了转眼珠问:“好侄子,那你还不吃什么呀?”

“我不吃白菜、土豆、玉米、罗卜、草霉、平果、菠罗、海澡、西红市……”小河马滔滔不决地说着。

河马大叔拿起一根胡罗卜,摆出一副很喜欢吃的样子,“谁说这是胡罗卜呀,这明明是从火星运来的树枝,特别真贵。”

和所有的小朋友一样,小河马喜欢新奇的事物,“那我也尝尝,咦,有点甜甜的。”

河马大叔吃了一大口土豆泥,“哇,这是珠穆郞马峰山顶的白雪吗,味道真鲜美。”

“什么,雪山顶上的东西?”小河马拿芍子舀起一大口,“软软的,真好吃。”

就这样,河马大叔告诉小河马,玉米粒是黄金王国的雨,海澡是从海底百货商店来的,香蕉是大象部落的宝贝,平果是上帝花园里的红宝石,西红市是燃烧的太阳落下的火花结晶……

小河马听得眼睛一直闪着光茫,今天这顿饭太好吃了,看来,自己以前错过了很多美味呢。

3、小猪学跳舞的故事。

小猪和隔壁邻居家的小猫是对要好的朋友,猫妈妈和猪妈妈们商量着送两个孩子去学跳舞。可是小猪生性懒惰,不愿意去学,可还是在妈妈的催促下来到了舞蹈学校。

一个月过去了,小猫跳舞跳得越来越好,可小猪还是笨笨的什么都不会,只知道躲在角落里吃东西、呼呼大睡,猪妈妈非常着急。

一次学校举行舞蹈大赛,小猫上台跳舞拿了一等奖,所有的人都夸奖小猫,可笨笨的小猪却得了最后一名。小猪羞愧的回到家伤心起来。

猪妈妈批评小猪说:“你平时不努力,现在轮到最后一名的下场,都是因为你懒惰的关系。”

小猪听了妈妈的批评深刻认识到自己的错误,像妈妈保证,下次舞蹈比赛的时候,也要拿第一名。”

猪妈妈微笑说:“只要你认真努力了,不管你是不是第一名,在妈妈心里你都是最棒的。”

小猪通过勤学苦练,终于等到了第二次的舞蹈比赛,小猪在台上优美的跳着舞,台下的观众纷纷鼓掌,小猪得到了第一名,这都是它刻苦努力的回报。

好朋友小猫过来祝贺小猪说:“你跳的真漂亮,下次我一定要超过你,把第一名夺回来。”

小猪说:“我也会一直努力的。”

俩个小伙伴开心地笑着。从此他们各自为自己的目标努力着。小朋友们也要为自己的目标努力啊!

中年老妇男的偶像 2024-04-14 12:22:56

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浮想联翩哪个字错了

浮想联翩没有错别字。
浮想联翩,汉语成语,拼音是fú xiǎng lián piān,意思是飘浮不定的想象,比喻连续不断,许许多多的想象不断涌现出来。
出自晋·陆机《文赋》:“沈辞怫悦;若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩;若翰鸟缨缴而坠曾云之峻”。
用法:作谓语、宾语、定语;形容思绪活跃。多用作贬义,有时也用作褒义,具体视语境而定。
示例:这幅画饱含诗情,使人浮想联翩,神游画外,得到美的享受。
造句:
1、李先生每次收到国内的来信,都浮想联翩,夜不能寐。
2、每次回到故乡,我就浮想联翩,昔日和小伙伴们玩耍嬉戏的情景仿佛就发生在昨天。
3、那天夜里,奥克睡在科根家。他合着眼,但却浮想联翩。
4、映在护城河里水面上的樱花仿佛彩灯,让人浮想联翩。

杨志的人物关系

杨志是中国古典小说《水浒传》中的人物,绰号青面兽,杨家将后人,武举出身,曾任殿帅府制使,因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果,穷困卖刀,杀死泼皮牛二,被刺配大名府,得到梁中书的赏识,提拔为管军提辖使。
他护送生辰纲,结果又被劫取,只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山,一百单八将之一,在梁山排第十七位,上应天暗星,位列马军八骠骑兼先锋使。征方腊时病逝于丹徒县,追封忠武郎。
杨志是三代将门之后,五侯杨令公之孙,因脸上生有一大块青记,人称青面兽。他自幼流落关西,早年曾应武举,官至殿司制使官。后押送花石纲,却在黄河里翻船失陷,不敢回京赴命,只得避难江湖。

邯郸学步文言文翻译

《邯郸学步》文言文翻译:燕国寿陵有个少年,千里迢迢来到邯郸,打算学习邯郸人走路的姿式。结果,他不但没有学到赵国人走路的样子,而且把自己原来走路的步子也忘记了,最后只好爬着回去。
原文:
寿陵余子之学行于邯郸,未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。
《邯郸学步》出自《庄子·秋水》,寓意:燕国人努力向别人学习,应该肯定,但是他依样画葫芦的生搬硬套并不可取,不但没学到别人的精髓,反而连自己原有的也丢了。
学习不是不能模仿,但必须先细心观察别人的优点,研究邯郸人之所以能够走得优雅的关键之处,除了步法外,那种优雅是否和他们的神态、心境,甚至文化有关?再从自己的实际状况来检视,要将步伐调整成邯郸人的样子,需要做出哪些改变?这样才能取人之长,补己之短。如果像燕国人那样盲目,一味崇拜别人,结果必然是功夫没学成,不切实际,自己的长处也丢光了。
不过若从“刻苦学习”的角度来看,燕国人的精神应该受到肯定,虽然他的学习方式不对,但是至少“肯学”,比起很多不肯学习、任由自己安于现状的人,燕国人更有改变的勇气。如果有朝一日他领悟诀窍,要优雅地走路便指日可待。

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晏殊(991年-1055年2月27日),字同叔,江南西路抚州临川县(今江西进贤)人。北宋政治家、文学家。
晏殊以词著于文坛,尤擅小令,风格含蓄婉丽,与其第七子晏几道被称为“大晏”和“小晏”,又与欧阳修并称“晏欧”。后世尊其为“北宋倚声家初祖”;亦工诗善文,其文章又能“为天下所宗”。原有文集,今已散佚。存世作品有《珠玉词》、《晏元献遗文》、《类要》残本。
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