报考消防工程师自学能通过吗?

潇湘夜雨 一级消防工程师
精选回答

消防考试的特点
1、教材厚。知识点多。考点覆盖面大
三本教材总共近1300页。加上需要学习的建规、水规、喷规、火规。差不多2000页的内容。整个教材范围包括建筑防火、消防设施、消防安全评估、消防安全管理、消防法及相关法律法规等内容。单消防设施就包括消防给水、自动喷水、火灾报警、防排烟、灭火器等共十四、五章内容。
2、专业性强、技术性强。注重实操
消防设施部分技术实务重点是设计规范。综合能力重点是施工验收及维护保养规范。案例是综合应用。对于大多数非相关专业考友来说。对于各种建筑防火、消防设施知识。平时根本没有接触。更别说熟练掌握。灵活应用了。易建教育在2017年安排了三期消防设施实操课。收获众多赞誉。理论与亲自操作更容易记住考点。知识点。
3、知识点多。数字多。记忆量大
消防规范多。教材厚。需要记忆的量也非常大。是一建的2-3倍。能不能记得住。是消防能不能通过的关键。但考友大部分年龄在30岁以上。强记肯定已不能和学生时代相比。那么就需要静下心一遍遍反复记忆。不骄不躁。沉稳的通关。
4、考试难度大。出题灵活。案例分析题量大。难度深
许多考友平时学得很好。考试就糊。一方面的考友应试能力需要加强。记住了和会答题中间是还有一段路要走的。另一方面也有消防考试出题难度大。考题灵活的原因。实务和综合直来直去的题不少。但还有很多是需要在记忆的基础上理解。将教材内容结合实操才能做出题。案例分析虽然在2016、2017年开始增加了多选题。但很多考友还是不能答完试卷。题量大。考题非常灵活。
消防考试三门科目的特点
1、技术实务:里面概括了消防的基础原理和相关所有知识都在这本教材里。里面的内容章节清晰。讲解全面透彻。新手可以从这本教材先入手。全面了解消防的东西。对消防有一个大的概念。
2、综合能力:是技术实务的延伸。里面主要是讲解检查、调试、验收等实际操作经验。里面会有很多的小技巧。对于有实战工作经验的考生来说很轻松。对于新手来说需要结合着技术实务一起来学习。
3、案例分析:讲的全是真刀真枪的现实应用。这个比较难。必须学过了技术实务和综合能力后才能学。不然会被绕晕的。不过因为有一个个案例。对消防有些基本了解后也会觉得这科特别有意思。

看透 2022-10-30 16:36:46

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赠予的意思

赠予是一个汉语词语,拼音是zèng yǔ,送财物或他物给人。亦指赠给的财物等。当财产、物品等标的物的所有权出现了单方向的转移时,这种行为就是“赠予”。
出处:《新唐书·突厥传下》:“高祖初即位,与和,因数出军助讨贼,故诡臣之,赠予不可计。”
造句:
1、智慧不能创造素材,素材是自然或机遇的赠予,而智慧的骄傲在于利用了它们。
2、时光把它包裹住的礼物赠予。我们不带遗憾地前往。
3、不跟风,不奔俗,快乐心情追随你;不送金不给银,身体健康赠予你;不铺张不浪费,幸福人生属于你。世界问候日,祝福最爱的你。
4、太阳红着脸,披着余晖织成的锦衣,从地平线下,缓缓升起。她微笑着,把温温暖光亮大方地赠予给普天下的人。

女子之嫁也的之的意思

“女子之嫁也”的“之”用于主谓语之间的结构助词,没有实际意义。
“之”的意思解释:
1、往。
2、人称代词。代替人或事物(限于做宾语)。
3、人称代词。虚用,无所指。
4、指示代词。这;那。
5、用在定语和中心词之间,组成偏正词组。
6、表示领属关系。
7、用在主谓结构之间,取消它的独立性,使变成偏正结构。
组词:之后、之前、之一、兼之、总之、反之、之子、顷之、之流、之上、加之、之外、有之。

江郎才尽能形容自己吗

“江郎才尽”能形容自己,“江郎才尽”是汉语成语,原指江淹少有文名,晚年诗文无佳句;后常比喻才思减退。出自南朝·梁·钟嵘《诗品·齐光禄江淹》:“初,淹罢宣城郡,遂宿冶亭,梦一美丈夫,自称郭璞,谓淹曰:‘我有笔在卿处多年矣,可以见还。’淹探怀中,得五色笔以授之。尔后为诗,不复成语,故世传江郎才尽。”
造句:
1、在文学创作上他已是江郎才尽了。
2、有的作家写不出好的作品来,并不是江郎才尽,而是没有生活阅历。
3、一个有天分的人,若恃才傲物,不肯力学,总有一天会江郎才尽的。
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5、他开始恐慌,他怕会失去这段旋律然后从此江郎才尽。

薄薄的水蓝色纱衣指什么

薄薄的水蓝色纱衣指的是(地球外部的)大气层。
该句出自课文《只有一个地球》:“据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,外面裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’。”
虽然没有写出本体,但是也能很清楚知道“纱衣”指地球外部的大气层,把大气层比喻成“纱衣”。
“只有一个地球”,是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号,《只有一个地球》是一篇说明文,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。
课文层次分明、脉络清晰。先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍;接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面,说明地球面临着资源枯竭的威胁。
然后用科学家研究的成果证明,当地球资源枯竭时,人类无法移居到第二个合适的星球上;最后告诉读者:人类应该精心保护地球,保护地球的生态环境。
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