小学教育数学学什么

小学教育学专业能当什么小学数学老师

就是当小学的老师，还能是什么小学，一般小学分为，公立，私立，贵族，想在公立学校工作，那就要通过参加统一的考试，考试通过录取后才能在那里工作，私立的，只要符合他们的招聘要求就可以去上班了，贵族的也是，看你是什么学历了。

小学数学学的内容还是挺多的！现在教材的版本很多，虽然每个版本的编排顺序不一定一样，但是包括的内容都差不多，到小升初总复习的时候，主要的知识考点基本上一样！这里以苏教版的小学数学教材为例，来介绍小学数学的内容体系！一年级（上册）：一，数一数； 二，比一比； 三，分一分；四，认位置；五，认识10以内的数； 六，认识图形；七，分与合；八，10以内的加法和减法；九，认识11－20各数；十，20以内的进位加法。

一年级（下册）：一，20以内的退位减法；二，认识图形（二）；三，认识100以内的数；四，100以内的加法和减法（一）；五，元、角、分；六，100以内的加法和减法（二）。

二年级（上册）：一，100以内的加法和滅法（三）；二，平行四边形的初步认识；三，表内乘法（一）； 四，表内除法（一）；五，厘米和米；六，表内乘法和表内除法（二）；七，观察物体。

二年级（下册）：一，有余数的除法；二，时分秒；三，认识方向；四，认识万以内的数；五，分米和毫米；六，两，三位数的加法和减法；七，角的初步认识。

三年级（上册）：一，两、三位数乘一位数；二，干克和克；三，长方形和正方形周长是多少；四，两、三位数除以一位数；五，解决问题的策略，间隔排列；六，平移、旋转和轴对称；七，分数的初步认识（一）。

三年级（下册）：一，两位数乘两位数；二，干米和吨；三，解决问题的策略；四，混合运算，算“24点”；五，年、月、日；六，长方形和正方形的面积；七，分数的初步认识（二）；八，小数的初步认识；九，数据的收集和整理（二）。

四年级（上册）：一，升和毫升；二，两、三位数除以两位数；三，观察物体；四，统计表和条形统计图（一）；五，解决问题的策略；六，可能性；七，整数四则混合运算；八，垂线与平行线。

四年级（下册）：一，平移、旋转和轴对称；二，认识多位数；三，三位数乘两位数；四，用计算器计算；五，解决问题的策略；六，运算律；七，三角形、平行四边形和梯形，多边形的内角和；八，确定位置。

五年级（上册）：一，负数的初步认识；二，多边形的面积；三，小数的意义和性质；四，小数加法和减法；五，小数乘法和除法；六，统计表和条形统计图（二）；七，解决问题的策略；八，用字母表示数。

五年级（下册）：一，简易方程；二，折线统计图；三，倍数与因数，和与积的奇偶性；四，分数的意义和性质；五，分数加法和減法；六，圆；七，解决问题的策略。

六年级（上册）：一，长方体和正方体，表面涂色的正方体；二，分数乘法；三，分数除法，树叶中的比；四，解决问题的策略；五，分数四则混合运算；六，百分数。

六年级（下册）：一，扇形统计图；二，圆柱和圆锥；三，解决问题的策略；四，比例；五，确定位置；六，正比例和反比例。

概括起来，分为四大模块：一是数与代数。

二是图形与几何。

三是统计与可能性。

四是实践与应用。

小学生应该怎样去学习呢？在这里给大家几个建议：一，一定要注重打好数学基础。

这里的基础包括基础概念，公式，定理，法则，基础的计算，基础的应用题等等。

二，一定要养成打草稿的习惯。

把数学草稿当成学好数学的一部分。

一份好的草稿纸应该做到以下几个部分。

1，整洁。

写字，或者画图都要工整，干净。

2，分区。

在打草稿之前，可以把草稿纸分区，横着对折或者竖着对折都可以，一般建议大家竖着对折。

划线分区也可以。

3，写题号，按顺序打。

尽量保持和试卷相同的结构，从前到后，试卷做到那题，草稿就打到那题，按 顺序打。

4，尽量把过程写清楚。

检查试卷也就是在检查草稿，如果草稿纸上的过程很清楚，检查起来就很方便，快捷，准确。

5，养成检查草稿的习惯。

三，在打好基础，打好草稿的基础上，培养数学思想和方法。

总而言之，把数学基础打扎实，养成打草稿的好习惯，再适当的拔高，会更加的有意义！我是大鹏老师，专注孩子教育！做教育，我们是认真的！

引导孩子学习。

一，家长讲诚信。

例如，说做几题就几题，说学多少分钟就多少分钟。

孩子也可以放心地信任家长，便于长期管理。

二、孩子成绩不理想，不能太严厉责备。

孩子也想取得好成绩。

抓住此心理，督促孩子讲诚信，按家长与孩子商量的计划行事。

三、成绩好，不进行物质奖励。

告诉孩子学习与吃饭一样，是自己分内之事，与父母上班养家糊口一样无条件。

当然家长看见考得好，也可以买他喜欢的东西，理由不是考得好，而是高兴或其他原因。

孩子心理自然明白。

四、教育孩子不是一朝一夕之功，得长期打算，不以几次成败而固定想法。

五、了解孩子课本与作业，这样可以大致了解孩子需要掌握的知识，以及那些地方欠缺，可以提醒孩子那些地方需要重点复习。

六、以身作则。

孩子在家、特别是写作业看书时，家长做正事，可以看书或做家务等，这段时间最好不看电视不上网。

总之，家长与孩子一起进步，孩子的步伐就更稳健！