阅读下面文言选段，完成后面题目。（10分）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小

题目内容：

阅读下面文言选段，完成后面题目。（10分）

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也，先帝在时。

每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰，后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵．若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激．

（节选自《出师表》）

小题1:解释下列句子中加点词语的意思。(2分)

(1)后值倾覆，受任于败军之际值：

(2)以彰其咎彰：

小题2:把下列句子翻译成现汉语。（4分）

(1)此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。

(2)陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。

小题3:先帝为何会对桓、灵之事叹息痛恨？（2分）

小题4:先帝遗诏中曾说“惟贤惟德，能服于人”，请结合文章内容，说说你对这句话的理解。（2分）

最佳答案：

小题1:值得：遇到；彰：表明，显扬

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

小题2:（1）这些都是坚贞可靠能够以死报国的忠臣，希望陛下能够亲近他们，信任他们。

（2）陛下也应当有自己的谋略，询问治国的好方法，考察接纳正确的言论。

小题3:因为他们亲小人，远贤臣。

小题4:不要因为坏事影响小就去做他，也不要因为好事影响小就不去做他。只有贤能和品德高尚的人才可以让大家信服信任他。

答案解析：

小题1:

“后值倾覆，受任于败军之际”的“值”是遇到的意思，“以彰其咎”的“彰”是表明，显扬的意思。此题考查考生的文言实词的运用和积累情况。针对这种类型，方法是考生可以根据文意和语境，以及自己的积累，即可得出答案。因此，考生在备考前也须特别注意一词多义、通假字和古今异义的词语，以便考试时能够灵活运用。

小题2:试题分析：本题的翻译，句中的“悉”“贞良死节”“亲”“信”“宜”“咨诹善道”“察”“雅”等，都是重要的采分点，做翻译题，要注意几点规律：

1、字字落实，直译为主；

2、注意词类活用、特殊句式；

3、注意句子整体连贯。在翻译句子的时候，我们也要注意对译。翻译一般以直译为主，意译为辅，根据语境，做到文通字顺。因此，此题可以翻译为：

（1）这些都是坚贞可靠能够以死报国的忠臣，希望陛下能够亲近他们，信任他们。

（2）陛下也应当有自己的谋略，询问治国的好方法，考察接纳正确的言论。

小题3:试题分析：做这类题型，可以用原文回答，也可以用自己的话回答问题，方法是考生必须仔细阅读原文，找出原文能够回答的话，然后在理解的基础上，来分析归纳。考生在认真阅读文章之后，便可知先帝对桓、灵之事叹息痛恨的原因是他们亲小人，远贤臣。

小题4:试题分析：本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力。做这类题型，可以用原文回答，也可以用自己的话回答问题，方法是考生必须仔细阅读原文，找出原文能够回答的话，然后在理解的基础上，来分析归纳。本题能解说这句话的意思得一分，结合文章谈理解得一分。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。