第一次滑雪作文400字

百善孝当先
精选回答

第一次滑雪作文400字(一)

上了去滑雪场的大巴车,一路上,原本五颜六色的花花草草都枯萎了,高大的王屋山上光秃秃的,偶尔还能看见一只鸟在天空中盘旋……

目的地到了,我们领了雪具,开始滑雪,可这分明就是滑冰,因为地上不是雪,而是冰!

刚开始,我总是摔跤,每一次都把滑板摔掉。厄运再次降临的时候,我又摔倒了,但滑板没掉。我把腿掂起来,又砸下去……终于,滑板掉了。我又站了起来,但刚站起来,又摔了下去,这次怎么也不能把滑板甩开了。事到如今,只好另想其它办法,我的手撑着地,脚慢慢地转着方向,然后……站起来了!这真是令人难以置信!

滑过了羊肠小道,就到了初级滑雪场。那里有个大坡,一条传送带和一片空旷的雪地。我自告奋勇地上了传送带,来到大坡的顶端,毫不犹豫的滑了下去(时速每小时十公里)。因为是第一次下坡,所以差点摔了一跤,但是下滑的感觉真爽啊!第二次滑时,我学会了减速,原来就是把杆慢慢往雪里插呀!第三次滑时,我又学会了极速转弯,其实就是脚往你要转的那边转。这时候,我看见爸爸从坡上滑了下来,砰的一声,摔了个底朝天。

很快时间到了,广播里开始喊我们回去了。唉,我还没有玩过瘾呢,都怪那个传送带太慢了。

这里真的太好玩了,我还想来玩!

第一次滑雪作文400字(二)

寒假里,前几天下了一场大雪,外面都是白茫茫的,我终于看到了盼望已久的大雪,心里格外高兴。

这一天,我们一家到姥姥家,农村的雪景更是美丽,弯曲的小路上,土坡上,树枝上,房顶上,草丛中,全是“白糖”。姥姥家在村庄的边上,最让我高兴的是,姥姥家的院子在一个土岗子上,院子的后面是个大坑,比学校的操场还要大,坑的边上有几个陡坡,坑里有大树,杂草,坑的中间还有一个小水塘,像是我梦中的“天鹅湖”,水面上都结了厚厚一层冰。

我和姐姐、表弟,在坑的坡上“造”出了几个滑雪道,又找来了木板和袋子。我们坐在袋子上,顺着滑道往下滑,刚开始滑的慢,坐不稳就摔倒了,滑了几次,滑道被我们磨得又光又滑,像一道长长的镜子。我们换着各种各样的姿势滑,坐、躺、斜、卧……,我们玩的欢呼雀跃,都忘记了吃饭。下午,我们又在周围的陡坡上,造出了很多滑道,有长的、短的、陡的、斜的,还分惊险的和不惊险的等等。在惊险型的滑道上,刚开始我心里悄悄打起了退堂鼓,但我还是深深地吸了一口气,滑!

天色渐渐地黑了,我们恋恋不舍地回家了,玩的真是不亦乐乎。也使我明白了,做事要有勇气,敢于尝试,因为人总是在不断地跌倒中逐渐成长起来的。

第一次滑雪作文400字(三)

今天,天气晴朗,爸爸带我去尧山滑雪。开车走在路上,看着远处的雪景,我已经迫不及待地快点到达那里。

经过一个多小时的路程,我们终于到达了目的地。来滑雪的人真多啊!很多和我一样大的孩子和家人一起来滑雪。爸爸带我买完票,领住滑雪工具,我们来到了滑雪场,滑雪场真大啊!又宽又大的滑雪场被厚厚的白雪覆盖,非常美丽。

我急忙穿上滑雪工具,乘电梯来到滑雪场上面。我还没有站稳,就不小心从上面滑了下去,我心里害怕极了。我像一阵风一样滑下来,虽然在滑雪道上没有摔倒,但是到了终点,我停不下来,一下子撞到了一位阿姨身上,撞到了我的鼻子,疼极了,我哭了起来。爸爸看我跌倒了,慌忙从上面滑下来,一下子摔了几个跟头,样子很可爱,像一只笨拙的大熊猫。我看着爸爸可爱的样子,笑了起来。爸爸好不容易来到我身边,关心地问我,对我说:“男子流血不流泪,跌倒了站起来从新开始,失败乃成功之母。”于是,我和爸爸来到人少的地方,模仿别人滑雪的样子,慢慢学起来,跌倒了又站起来,一次又一次,功夫不负有心人,我终于学会了滑雪,高兴极了。

时间过得真快,很快到了回家的时间。虽然今天滑雪很累,但也是我最快乐的一天,因为我学会了滑雪,更懂得了失败了不要灰心丧气,坚持下去,就一定会成功。

体会生活 2025-01-11 12:35:51

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钩住还是勾住?

“勾住”往往是指人用心、用思想去勾引;“钩住”只指的是用铁钩去钩住东西。
“勾住”造句:
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2、秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。
3、月光似一曲怅怅的长曲,勾起人心的思乡之前,各种寂寥的情怀,月下如勾,勾住人回忆万千,似甜似苦,万种滋味藏在了心间,离离落落,苍苍桑桑。
“钩住”造句:
1、这句话就像钩子似的钩住了大家的心弦,算是说到了大家的心坎上了。
2、有个船夫弄来根竿子,钩住他的裤子,把他捞上岸,半死不活地拖到码头上他老子跟前。
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地震怎么形成的

地震的形成:当地球内部在运动中积累到能量对地壳产生的巨大压力超过岩层所能承受的限度时。岩层便会突然发生断裂或错位,使累积的能量急剧地释放出来,并以地震波的形式向四面八方传播。
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术业有专攻 闻道有先后出自哪里

“闻道有先后,术业有专攻”出自唐韩愈《师说》。
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《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比,反复论证,论述了从师表学习的必要性和原则,批判了当时社会上“耻学于师”的陋习,表现出非凡的勇气和斗争精神,也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。全文篇幅虽不长,但涵义深广,论点鲜明,结构严谨,说理透彻,富有较强的说服力和感染力。
韩愈(768年-824年12月25日),字退之,河南河阳(今河南省孟州市)人,自称“郡望昌黎”,世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代中期官员,文学家、思想家、哲学家。
贞元八年(792年),韩愈登进士第,两任节度推官,累官监察御史。后因论事而被贬阳山,历都官员外郎、史馆修撰、中书舍人等职。元和十二年(817年),出任宰相裴度的行军司马,参与讨平“淮西之乱”。其后又因谏迎佛骨一事被贬至潮州。晚年官至吏部侍郎,人称“韩吏部”。长庆四年(824年),韩愈病逝,年五十七,追赠礼部尚书,谥号“文”,故称“韩文公”。元丰元年(1078年),追封昌黎伯,并从祀孔庙。
韩愈是唐代古文运动的倡导者,被后人尊为“唐宋八大家”之首,与柳宗元并称“韩柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名。后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。他提出的“文道合一”、“气盛言宜”、“务去陈言”、“文从字顺”等散文的写作理论,对后人很有指导意义。有《韩昌黎集》传世。

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