成长中的烦恼作文400字

火星上的男人
精选回答

成长中的烦恼作文400字(一)

每个人的成长都不是一帆风顺,总会有些坎坷,有些烦恼存在的,而这些烦恼也并不是有害无益的,他或许会成为你人生中的动力,当然烦恼是不可避免的,遇到烦恼了要冷静面对冷静解决。

让我最烦恼的是妈妈每天早晨都叫着起床了,那时我并不知道赖床是个坏毛病,天天都是母亲叫我起床,有时会因为起床这个话题跟妈妈拌嘴,当然我很后悔这么做,常常在斗嘴之后自己一个人后悔,妈妈也是为我好啊,我不该这样啊,一颗后悔的心好想乞求母亲的原谅,但是事情还在发生着,直到一次迟到我终于改变了自己的坏毛病。

那天早晨我还在被窝,妈妈又叫我起床,她说快迟到了,一听到迟到这个词我就像触电一样马上就爬了起来了,因为是个学生所以特别怕迟到,我马上起来飞奔到学校,还好没迟到,这时我想到那个早上及时叫我起床的我的母亲,要不是她我就正的迟到了,心中有一丝感动还有悔恨,这种感觉是说不出的难以用言语表达的。

我为什么,为什么当初要与她斗嘴,要不是母亲每天早上都叫我起床现在我就迟到了,希望母亲原谅我,原谅我的懒惰和不懂事,但现在所要做的是改掉这个坏毛病,用这样的方式给母亲道歉,向她认错。

虽然这是一个小小的烦恼,但它改掉了我的坏毛病,让我成长了一小步,让我明白了母亲的苦心都在为我们,成长的烦恼并不是让我们去烦恼而已,当烦恼解决时你会发现一些事一些道理,这些会成为你成长道路上的一块块基石,不要为成长中的烦恼而烦恼。

成长中的烦恼作文400字(二)

说到成长,我有权保持沉默,但是说到,成长的烦恼,我不由想到八个字:滔滔不绝,连绵不断。

虽然说到我已经十几了,但我毕竟还是个孩子吧!玩儿是我们的天性,说白了玩儿也是我们生活中必不可少的一道工序。每天晚上刚把作业收起来,就听见一个声音在我的耳边回荡,“写完作业了吗?”“写完了”“检查了吗?”“检查了”“那就去复习复习今天学的东西”或“去预习预习明天要学的知识”像这样类似话我都能倒背如流。

“长大了,应该懂事了!”“长大了,怎没越来越不听话了。”……这些话对我而言,我大概都也能够背下来了!我相信你应该也有同感吧!

成长的烦恼,可不只这些,可是家长并不了解我们,父母封闭我们的与同学上网聊天的时间,而他们却在聊的津津有味。这些事例,让我逐渐变得闷闷不乐,让我少了欢乐,让我们少了许多嬉笑。

虽然这么多的烦恼,但是我们的生活中缺了这些东西做配角,仿佛生活就是简简单单的上学、放学。这样就显得有了一丝的单纯。

成长就是这样。这些烦恼,像是一个调味罐,酸甜苦辣咸,样样齐全。

但是,我们还还是放开双臂,去迎接那些烦恼,让它们把我们的生活变得有滋有味的。把你的开心的,伤心的,高兴的。所有的事情转换成五彩缤纷的彩虹桥!

成长中的烦恼作文400字(三)

成长的过程,就是烦恼的过程。

小时候不知道什么是烦恼,似乎也没什么烦恼。

小学几年,风平浪静,父母为我撑“伞”,老师为我挡风,我这棵幼苗在全方位的呵护下,丝毫没有受损。

初中时,在语文课上学会“烦恼”一词,凝神想想,走入初中的我并没有烦恼。我拘谨,说话不敢大声,考试没能得到前十名,数学竞赛落了榜,苦心经营的班级活动效果不佳……最令我烦恼的是考英语特长班名落孙山。父母没有怪我,老师没有怨我,同学更是真诚地鼓励我。我摔倒了,没有流血,但那个青紫块叫我更疼。我沮丧,我自责,我的心在淌血。我开始感到烦恼并不是那么轻飘飘就可以遗忘的,我辜负了那么多人,伤了他们的心,我对不起老师和家长的辛勤培育。

现在,我上高中了,站在人生又一个岔路口的起点上,我将面临新的选择。如今,是为了分数烦恼,面对那不如人意的分数,心里连着打起了问号。“回家怎么交待?老师会不会批评?同学会不会讥笑?”说实话,心里真没底儿!我不想再尝摔跤不流血的滋味。人为什么要长大呢?为什么一定要跌跌撞撞才能长大呢?

成长的烦恼如满天的星星,数也数不完,于是我有了答案:不要为失意而烦恼,更不要为烦恼而烦恼。人是生命的主宰!踩着时代的节拍,让我们勇敢面对成长的烦恼。

暮歌 2025-01-07 16:36:23

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揠苗助长的意思解释

揠苗助长,yà miáo zhù zhǎng,意思是把苗拔起来,帮助其成长。比喻违反事物的发展规律,急于求成,最后事与愿违。也写作“拔苗助长”。
出自《孟子·公孙丑上》:宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣!”其子趋而往视之,苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也。非徒无益,而又害之。
成语典故:
宋国有个人嫌他种的禾苗老是长不高,于是到地里去用手把它们一株一株地拔高,累得气喘吁吁地回家,对他家里人说:“今天可真把我累坏啦!不过,我总算让禾苗一下子就长高了!”他的儿子跑到地里去一看,禾苗已全部死了。天下人不犯这种拔苗助长错误的是很少的。认为养护庄稼没有用处而不去管它们的,是只种庄稼不除草的懒汉;一厢情愿地去帮助庄稼生长的,就是这种拔苗助长的人,不仅没有益处,反而害死了庄稼。
成语寓意:
“揠苗助长”的寓言故事告诉人们,客观事物的发展有它自身的生长规律,仅靠良好的愿望和热情是不够的,有可能会适得其反。
还告知人们一个道理:“欲速则不达”,凡事要按照客观规律循序渐进,稳扎稳打,不可主观冒进,不能好高骛远,靠幻想过日子。
成文用法:
连动式;在句子中一般作主语、宾语;含贬义。

立冬日下雨跟一冬雨有什么关系

立冬日下雨跟一冬雨的关系是立冬节气这天下雨了,那后面的雨水就比较多,要提防“烂冬”。
立冬,汉语词语,拼音是lì dōng,意思是二十四节气之一。在阳历十一月七或八日,农历十月初。习惯以为冬之始。
立冬的出处:
《逸周书·时训》:“立冬之日,水始冰;又五日,地始冻;又五日,雉入大水为蜃。”
立冬的例句:
《礼记·月令》:“(孟冬之月)立冬之日,天子亲帅三公、九卿、诸侯、大夫,以迎冬於北郊。”

口技是什么意思

“口技”是优秀的民间表演技艺,是杂技的一种。起源上古时期,人们用于狩猎,模仿动物的声音,来骗取猎物获得食物。
据历史文字记载,战国时期《孟尝君夜闯函谷关》的故事中,“鸡鸣狗盗”是最早将口技运用到了军事。到了宋代口技已成为相当成熟的表演艺术,俗称“隔壁戏”。从宋代到民国时期在杭州盛为流行,表演者用口、齿、唇、舌、喉、鼻等发声器官模仿大自然各种声音,如飞禽猛兽,风雨雷电等等。能使听的人达到身临其境。这种技艺,清代属“百戏”之一种。

历代帝王图的作者是

《历代帝王图》是中国唐代画家阎立本人物画代表作。
《历代帝王图》又名《列帝图》、《十三帝图》、《古列帝图卷》、《古帝王图》,传为唐代阎立本画作,绢本,设色,现存后人摹本。画面为横卷是一幅历史人物肖像画。摹本现藏于美国波士顿博物馆。
画面从右至左画有十三位帝王形象,各帝王图前均楷书榜题文字,且均有随侍,人数不等,形成全画卷相对独立的十三组人物,共计四十六人。
作品主题:
作者在创作中根据13位帝王各自的特点和对其功过的“正统”评价加以表现,并把自己的褒贬态度融于笔端。画家力图通过对各个帝王不同相貌表情的刻画,揭示出他们不同的内心世界、性格特征。那些开朝建代之君,在画家笔下都体现了“王者气度”和“伟丽仪范”,而那些昏庸或亡国之君,则呈现猥琐庸腐之态。阎立本溯源顾恺之,又融进恢弘博大的气度,运用刚劲而厚实的线条,在表现帝王的形象时,他善于通过人物的眼神、眉宇和嘴唇间流露出的神情,来刻画不同帝王的不同个性、气质,以表达对前代帝王的作为和才能的评价。
艺术特色:
《历代帝王图》在人物个性特征的描绘、线条变化及色彩变化方面较之前代都有了很大的提高。其表现出的人物性格征明显,线条富有粗细变化使得人物形象生动而显立体,色彩瑰丽。这充分说明,中国肖像画的写实技巧到唐代有了更进一步的发展和提高。当然,观者还应注意到,人物形象除了主要人物的面部刻画外,对侍从的刻画还存在概念化的痕迹。头型、五官、表情都缺乏变化而显得千人一面,这标志着当时肖像画发展存在着时代局限性。
作者对人物的描绘没有停留在形似的层面上,而是对每个帝王的政治作为和不同的命运,加以个性化的描绘,通过对眼神、嘴角及面部肌肉的微妙刻画,表现出他们的心理、气质和性格等特征。为了突出主体人物,帝王同侍从在身材和用色上均有明显区别,从而体现画家对历史人物的评价。
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