《开学第一课》2017年9.1观后感

安安分分做我自己
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《开学第一课》2017年9.1观后感(一)

今天是9月1日,晚上九点,我看了中央电视台播出的《开学第一课》,主题是“我的中华骄傲”。内容主要是讲我们中国的传统文化,着名主持人董卿、撒贝宁变成了“班主任”老师,教室别致新颖,是一个打开的“书卷”造型,课桌椅都在“书卷”下,学生们坐的很整齐,和台上的“老师”一起看节目,非常有趣。

给我留下印象深刻的节目有很多,着名钢琴家郎朗带着两个10岁和12岁的学生与来自意大利的机器人比拼钢琴弹奏,这个来自意大利的机器人非常厉害,有53根手指,几乎覆盖大半个键盘,所以可以非常快速地弹奏任何钢琴曲。最近非常火爆的电影主演,演《战狼2》的吴京印象也很深,吴京在很多电影中演了很多军人和英雄,他通过远程视频和学生们说了他心目中的英雄形象。主持人和现场的小朋友们做“用身体拼字”的成语游戏和武术表演也很好玩,都给我留下了深刻的印象。要数印象最深的节目,那就是最后一节课《丝绸新路》了,这节课的老师是一个外国人,但是她是教汉语的,节目中介绍,她是她国家第一个汉语教师,在他们的国家很多会说汉语的人都是她的学生,真是很厉害。

不知不觉中,《开学第一课》结束了,看了这个节目让我感觉到很自豪,正如《开学第一课》的主题“我的中华骄傲”一样,我们有汉字、有武术、有高科技,让我感受到了属于中国的自信和荣耀。我觉得,荣耀来自于强大的祖国,荣耀的背后是很多付出与奉献,还有毅力与坚持,今年开学我已经是一名初中生了,古人说,少年强则国强,我要用努力的学习,把自己变强,做一名合格的中学生。

《开学第一课》2017年9.1观后感(二)

一年一度的《开学第一课》终于播出啦,由于很爱练字的原因,《开学第一课》节目中让我印象最深就是王宁老师讲汉字的一段。

一点一横,一撇一捺,小小的汉字非常神奇。它们像一群群可爱又淘气的孩子,在方格上跳跃着,像 一株株漂亮的小花朵一样出现在你眼前;它们像一条条清澈的小溪,流过笔尖;它们像浩瀚的大海浮现在你的眼前。

中国的汉字发展至今,已经有四千多年的历史了。在漫长的演变中可分为七大类∶甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书,在不同的时代用的字体形状也不同。我们现在常用的是楷书和行书,楷书的特点是形体方正,横平竖直,笔画清楚,行书则是楷书的快写体。

汉字的会意字,指事字,形声字,象形字背后都藏着丰富的知识。例如象形字“休”就表示人靠在树旁休息。我很喜欢汉字里很多有趣的字谜。如:画时圆,写时方﹔冬时短,夏时长(日)。千字头,木字腰,太阳出来从下照,人人都说味道好(香)。王老头,白老头,同坐一块大石头(碧)。一点一横长,你若猜不出,站着想一想(立)。像这样的字谜还有很多。

中国的汉字真是有趣极了!我爱这变化多端的汉字,更爱它背后的知识。我坚信美丽的汉字在未来将会被永远使用。

王宁教授说,汉字和汉字文化能够绵延不绝,生命就在民间。为了将传统文化巩固在每个人的血液中,王宁教授尽其所能,研究汉字从未停歇。王教授现场演示了“正”、“直”两个字的演化和造字思路。行不离轨就是正,目不斜视就是直。

《开学第一课》2017年9.1观后感(三)

9.1晚上,我和爸爸妈妈一起观看了中央电视台综合频道(CCTV-1)播出的开学第一课,每年开学第一课的主题都不同,今年央视《开学第一课》的主题是“我的中华骄傲”。

公开课教室别致新颖,舞台被布置成一个打开的“书卷”造型,两侧是卷起的书边。在“书卷”下,是两排一共32套课桌椅。32名来自各地的小学生将排排坐好,和台上的主持人“老师”互动,非常有趣。

今年《开学第一课》内容主要是讲我们中国的传统文化,精彩的节目让我感受到了传统文化就在我们的身边,节日中让我印象最深就是郎朗老师和机器人的合奏。

在《开学第一课》中,郎朗携带他的两位高徒亮相。着名钢琴家郎朗竟和一位来自意大利拥有53根手指的神秘来客一起现场合奏,让我们目瞪口呆!一位10岁,一位12岁。他们将与来自意大利的机器人比拼钢琴弹奏,弹奏曲目是《野蜂飞舞》。 这个意大利机器人名叫TEO。与人类不同,TEO有53根手指,几乎覆盖大半个键盘,所以可以非常快速地弹奏任何钢琴曲。

机器人真厉害,我要好好学习科学文化知识,长大了制造更好的中国机器人。

隐水酣龙 2025-01-07 16:31:15

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李白谪仙人称号出自

李白“谪仙人”称号出自《对酒忆贺监二首》。
原文:
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狂客归四明,山阴道士迎。敕赐镜湖水,为君台沼荣。人亡余故宅,空有荷花生。念此杳如梦,凄然伤我情。
译文:
四明山中曾出现过一个狂客,他就是久负风流盛名的贺季真。在长安头一次相见,他就称呼我为天上下凡的仙人。当初是喜爱杯中美酒的酒中仙,今日却已变成了松下尘。每想想起用盎龟换酒的情景,不禁就悲伤地泪滴沾巾。
狂客贺先生回到四明,首先受到山阴道士的欢迎。御赐一池镜湖水,为您游赏在山光水色之中。人已逝去仅余故居在,镜湖里空有朵朵荷花生。看到这些就使人感到人生渺茫如一场大梦,使我凄然伤情。
这两首诗在艺术上主要采用了今昔对比的手法,随着镜头的一再转换,展现出诗人抚今追昔、感慨万千的心绪。第一首前四句着重对昔日的追忆,但后四句却是在今——昔、今——昔的反复重迭之中,来加强感情的抒发。第二首前四句言昔,后四句言今,同样是在对比之中展示出诗人那极不平静的心绪。这一手法的运用,无疑加强了诗歌的艺术效果。

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原文:
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此诗的开头就写少妇在闺中愁思远人,忽得来信,报道丈夫仍滞留交河之北。其实不必一定要信来,信也不会由春燕捎来,春燕从南边海上归来也不可能带来极北的交河的信,这些都是虚拟,甚至是不合理的虚拟,只是借以画出闺中思妇“愿为双鸟泛中洲”的遐想而已。诗的场景是在少妇的闺房,全诗充满渲染闺房里的景况和闺中独处的哀怨;并以想象中的征夫的处境“君边云拥青丝骑”、“晓吹员管随落花”和眼前闺中的光景对照,点染出少妇的魂驰塞外。
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