廊坊市卫生学校

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廊坊市卫生学校简介
廊坊市卫生学校是廊坊市唯一一所医学教育机构,学校始建于1961年,经几代人艰苦创业,辛勤耕耘,已发展为固定资产总值9300万元,教学设备总值2082万元的国家级重点中专。
廊坊市卫生学校占地面积
廊坊卫生职业学院位于廊坊市经济技术开发区四光路。学院占地面积493.14亩,建筑面积12.7万平方米,固定资产2.55亿元,实验室127个,护理实验室2011年被定为中央财政支持的护理专业实训基地。
廊坊市卫生学校办学理念
学院前身为廊坊市卫生学校,2011年2月经河北省政府批准成立,5月教育部完成备案。学院隶属河北省教育厅,廊坊市人民政府代管,国办普通高校,主要有护理、药学、医学检验技术等11个高职专业,有农村医学、护理、药剂等8个中专专业。
廊坊市卫生学校办学思想
学校坚持“以就业为导向,以学生为中心,以能力培养为主线,以素质教育为本位,以提高教育质量为宗旨”的“五以五为”办学思想,采取 “招生面向市场”、“专业设置面向市场”、“培养目标面向市场”、“办学方式面向市场”、“就业安置面向市场”的“五个面向市场”的做法。形成了中专、高 专、高职、成教等多种教育层次并存的人才培养模式。
廊坊市卫生学校就业形势
学校实施就业带动战略,在全校建立了招生、就业、教学、学生管理互动体系,就业工作成绩喜人。目前已与全国几十家人才交流中心及上百家用人单位建立了长期稳定的供需合作关系。近二年,每年由学校直接推荐安置就业的毕业生均在1000人以上。

2020年招生简章尚未公布,请参考往年招生信息。

廊坊市卫生学校招生专业:口腔医学、临床医学、护理、药学、助产、医学检验、医学影像。

廊坊市卫生学校招生计划:口腔医学专业学制3年,招生人数120人、临床医学专业学制3年,招生人数100人、护理专业学制3年,招生人数150人、药学专业学制3年,招生人数100人、助产专业学制3年,招生人数60人、医学检验专业学制3年,招生人数110人、医学影像专业学制3年,招生人数120人。

专业名称 学制 招生人数
口腔医学 3年 120人
临床医学 3年 100人
护理 3年 150人
药学 3年 100人
助产 3年 60人
医学检验 3年 110人
医学影像 3年 120人

廊坊市卫生学校助学政策

学校设有完善的奖学金机制。对于贫困学生设有以国家奖学金、国家助学贷款、勤工助学、困难补助、减免缓学杂费等措施组成的相互补充、较为完善的经济资助体系。新生入学时设有“绿色通道”以保证经济困难学生顺利入学。

廊坊市卫生学校招生代码:14335

廊坊市卫生学校地址:廊坊市经济开发区东方大学城四光路南

廊坊市卫生学校简单介绍

学校教育质量在全省同类学校中处于领先行列。近几年,连续四年在河北省护理、诊基技能抽考中,蝉联第一名。学校护理专业拍摄的护理技能操作教学片,作为全省大中专及医院的护理操作标准在全省范围内推广使用。建校以来,学校向社会输送了1.2万名合格毕业生。他们多数已成为廊坊和周边地市医疗卫生行业骨干。

全省范围内推广使用。建校以来,学校向社会输送了1.2万名合格毕业生。他们多数已成为廊坊和周边地市医疗卫生行业骨干。学校已连续几年被市委、市政府评为“实绩突出单位”,还荣获了“河北省五一奖状”,“河北省卫生系统先进集体”,“河北省教学改革先进集体”, “河北省校园文化建设十佳单位”, “河北省中招工作先进单位”等几十项荣誉。

廊坊市卫生学校各专业名单及学费:口腔医学、临床医学、护理、药学、助产、医学检验、医学影像。

专业名称 学费 住宿费 书本费 技能培训费
口腔医学 5000元 500元 500元 1200元
临床医学 5000元 500元 500元 1200元
护理 5000元 500元 500元 1200元
药学 5000元 500元 500元 1200元
助产 5000元 500元 500元 1200元
医学检验 5000元 500元 500元 1200元
医学影像 5000元 500元 500元 1200元

廊坊市卫生学校助学政策

助学贷款、勤工助学:湖南省已在各市州县全面开展生源地信用助学贷款工作,凡有贷款需求的学生,可于入学前到户口所在地市 (县、区)教育局学生资助管理中心申请。学校由学生工作处学生资助中心具体负责学生的奖、助、贷、补、缓和退役士兵复学学费资助、征兵入伍学生学费补偿、直招士官学费补偿、校内外勤工助学等各类各层级的资助工作。

廊坊市卫生学校奖学金政策

为了进一步调动学生的学习积极性,鼓励学生刻苦学习,奋发向上,促进德、智、体、美全面发展,根据《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》有关文件精神,结合我校实际,制定校内奖学金。

廊坊市卫生学校发展历程

坊卫生职业学院(学院国标代码:14335)为公办全日制普通高校。学院座落于河北省廊坊市开发区东方大学城西侧。创建于1961年,占地面积420.9亩,建筑面积12.7万平方米,固定资产总值近2.7亿元,其中教学设备总值3375.1万元。132个实验室和附属医院装备着大批先进教学实验设备,图书馆藏书25.7万册,拥有多媒体教室85个,语音室180座,教学用计算机680台。教学网、自动化办公网、国际互联网覆盖整个校园,教学、管理、办公手段已基本实现现代化。

学院自建的二级医院,设有临床科室9个,床位101张。学院有稳定的省内外实习、实训基地38个,其中,省内医院30所,省外医院8所。学院现有在职职工347人。专兼职教师226人,其中,正教授29人,副教授116人;硕士研究生以上学历92人。自2006年以来,学院教职工在国内外刊物上发表论文855篇,主编、参编教材156部,主持开展省、市级科研课题186项,获市级以上社会科学、科技进步奖89项,获得省市级学术论文奖项138项。

暮歌 2024-05-20 13:02:57

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又何间焉的焉是什么意思

“又何间焉”的“焉”是疑问语气词,可译为呢。出自先秦左丘明的《曹刿论战》。
原文节选:十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”
译文:鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说:“打仗的事位当权者自会谋划,你又何必参与呢?”曹刿说:“当权者目光短浅,不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问:“您凭借什么作战?”鲁庄公说:“衣食这一类养生的东西,不敢独自享有,一定把它分给身边的人。”曹刿回答说:“这些小恩惠不能遍及百姓,百姓是不会听从您的。”
讲述了曹刿在长勺之战中对此次战争的一番评论,并在战时活用“一鼓作气,再而衰,三而竭”的原理击退强大的齐军的史实。文章的语言,无论是叙述还是人物对话,都极为简洁精炼,表意说理,通达晓畅。行文中散句、排比、偶句错落有致,增强了叙事写人的生动效果。其中曹刿的语言尤为精彩,如战场上的指挥用语,简短明确,这不仅衬托出战事紧迫无暇论析战争策略,也表现出曹刿思维敏捷和临战时坚定而自信的心态。

描写冬天的古诗 (全诗)

描写冬天的古诗 (全诗):
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2、千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》
3、墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来——王安石《梅花》
4、日暮苍山远,天寒白屋贫。柴门闻犬吠,风雪夜归人。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
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6、百泉冻皆咽,我吟寒更切。半夜倚乔松,不觉满衣雪。——刘驾《苦寒吟》
7、凄凄岁暮风,翳翳经日雪。倾耳无希声,在目皓已洁。——陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》

商鞅变法的时间

商鞅变法的时间是在公元前356年、350年先后两次实施。先后两次实行以“废井田、开阡陌,实行郡县制,奖励耕织和战斗,实行连坐之法”为主要内容的变法。
商鞅对经济的改革是以废除井田制、实行土地私有制为重点。这是战国时期各国中唯一用国家的政治和法令手段在全国范围内改变土地所有制的事例。
经济措施:
1、废井田、开阡陌:
法令规定,允许人们开荒,土地可以自由买卖,赋税则按照各人所占土地的多少来平均负担。此后秦政府虽仍拥有一些国有土地,如无主荒田、山林川泽及新占他国土地等,但后来又陆续转向私有。这样就破坏了奴隶制的生产关系,促进了封建经济的发展。
2、重农抑商、奖励耕织:
规定,生产粮食和布帛多的,可免除本人劳役和赋税,以农业为“本业”,以商业为“末业”。因弃本求末,或游手好闲而贫穷者,全家罚为官奴。商鞅还招募无地农民到秦国开荒。为鼓励小农经济,还规定凡一户有两个儿子,到成人年龄必须分家,独立谋生,否则要出双倍赋税。
3、统一度量衡:
为了保证国家的赋税收入,商鞅制造了标准的度量衡器,如今传世之“商鞅量”,当时统一度量衡一事是十分严肃认真的。商鞅还统一了斗、桶、权、衡、丈、尺等度量衡。要求秦国人必须严格执行,不得违犯。

袒露与坦露的区别

袒露与坦露的区别:
1、两者的具体含义不同。
袒露用于表示事件、物体,指毫无掩饰的表露,也指暴露,无遮盖,露在外面,显露。坦露多用于表示思想情感,指坦率地表露(思想、情感)。
2、两者的具体用法有所区别。
“坦露”和“袒露”都可以表示坦率地表露,但如果只是用语言文字表白,并未流露在他人面前或暴露在众人面前,就只能用“坦露”。
袒露造句:
1、我向妈妈袒露了我的想法,得到了她的支持。
2、天太热,他袒露着上身。
3、农民们袒露出右臂作为起义的标志。
造句:
1、他解开上衣,坦露着胸膛,跨马而去。
2、一年多以来,他首次就上赛季的冲突坦露心声。
3、这时不宜向别人坦露心声或与别人分享你的秘密,相反,这时适合倾听别人。
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