巨幕跟imax的区别(巨幕和imax哪个大)

一帘幽梦
精选回答

imax和巨幕的区别

imax和巨幕的区别:研发者不同、画质不同、票价不同。

1、研发者不同

平时所说的IMAX银幕是由加拿大IMAX集团研发的,标准银幕尺寸为22米宽、16米高,但完全可以在更大的银幕上播放,而且迄今为止不断有更大的IMAX银幕出现。

DMAX却是中国自主研发的,DMAX巨幕由中国电影科学技术研究所和中国电影股份有限公司研发,尺寸虽没有IMAX大,但比普通银幕要大得多。

2、画质不同

相较于IMAX中国巨幕DMAX成本低亮度高,中国巨幕DMAX采用高亮度双机放映,银幕亮度高于IMAX亮度近20%,即使放映3D影片画面整体基调偏暗或夜景时,也有良好表现。

但DMAX双机放映设备还是2K机,虽然陆续会升级为4K机,但真正的IMAX电影分辨率在6K以上,画质区别显而易见。

3、票价不同

IMAX银幕是不允许放普通影片的,所以其放映票价普遍较高,IMAX 3D票价更高。DMAX银幕则可以通过放映普通影片“吸金”,“中国巨幕3D”不以收取高额的技术专利费来牟取利益。

从而保证了院线、影院及观众的利益。因成本关系,DMAX票价也比IMAX实惠。比如普通3D电影票价适中,DMAX 3D票价偏高点。

巨幕和IMAX有什么区别?

两者区别在于屏幕大小。以及投射技术。

巨幕电影是早期即60末70年代初的概念涵盖面较广,所有宽高和穹幕球幕都包括,而且有胶片的和数字的两种。标准屏幕尺寸基本标准为22×16米左右。

而IMAX是IMAX公司90年代推出的专业化平面最大化的数字电影屏幕,屏幕尺寸大于26*18,即468平方。几乎每个先进的影院都以有个IMAX影厅为荣。

扩展资料

①巨幕电影(HugeScreen或IMAX)指放映银幕比宽银幕电影的银幕更宽、纵向高度也大得多,以及银幕呈环形或穹形等特殊形状的电影。随着电视的兴起,电影在竞争中迅速发展,宽银幕电影和巨幕电影都是电影不断发展的产物。

②IMAX是世界上目前技术比较成熟的高精密度电影系统里最先进的。投射在巨型银幕上的令人惊叹的、水晶般清晰的图像,配以最先进音响系统带来的震撼声IMAX胶片音,给予观众世界上最身临其境的电影观赏体验。

imax和巨幕的区别哪个好

imax和巨幕相比,imax好。区别如下:

一、银幕尺寸不同

中国巨幕:采用大于20米宽*12米高的巨幅金属银幕,而标准的IMAX银幕为22米宽*16米高。

IMAX:最小的银幕宽度才14米,中国巨幕最小的为17米。

二、亮度标准不同

中国巨幕:原有的氙灯设备在(小时内)亮度可以达到5FL,在激光光源下,亮度可以在(小时)恒定在10FL以上。巨幕对亮度的要求是2D电影亮度为14FL+/-3FL;3D电影亮度为7FL– 14FL。

IMAX:由于设备老化或维护不及时等原因,部分IMAX影院的亮度达不到其最初标准。

三、成本不同

安装中国巨幕成本约为IMAX一半。

中国巨幕系统特色

“中国巨幕”放映系统由中国人自主研发,中国巨幕不挑片源,亮度高于国外品牌近15%;双机画面重合达亚像素级;图像优化增加了均匀度、色彩和反差调整功能;13.1多声道打造高端立体声享受。

数字电影在中国,悄然度过十年光景,电影的数字化、产业化从发展正在走向繁荣。中国电影人在经历了探索的尝试,从实验到实践、从引进集成到自主创新,一个标志着电影放映高端品质的中国巨幕系统终于诞生了。

“中国巨幕”放映系统由中国人自主研发,100%拥有自主知识产权,经过近三年的研发和技术攻关,中国巨幕已丝毫不逊色IMAX,中国巨幕不仅仅是针对提升画面亮度而采用双机放映,它包含数字电影母版的再处理,优化校正画面,还有银幕的设计、音响布控和放映环境设计等。

舟行四海 2024-05-08 10:55:12

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师旷论学文言文道理

《师旷论学》文言文道理:
1、人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习。终生学习,受益终生。
2、“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”,但总比不好学好。要活到老,学到老。
3、如果想立志学习就应该从当下开始,这样才能成就一番事业。年纪性别和成功无关,只要有目标、有恒心、有决心,一定能成功。
原文:晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”。
译文:晋平公对师旷说:“我年龄七十岁,想要学习,恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不把烛灯点燃呢?”晋平公说:“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢?”师旷说:“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说,少年时喜好学习,如同初升太阳的阳光一样灿烂;壮年时喜好学习,如同正午强烈的阳光;晚年时喜好学习,如同拿着蜡烛照明,点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?”晋平公说:“说得真好啊!”
晋平公想要学习,却担心自己年龄已老。而师旷认为,人的一生都应该不断学习。他形象地比喻:少年好学,好像初升的太阳;壮年好学,好像正午的阳光;老年好学,好比蜡烛的光明,也可以照亮人生的里程,虽然光线微弱,但总比摸黑走路要好得多。
本篇的特点在于采用形象的比喻。师旷的说辞不是陈述抽象的道理,而是用日常生活的常识来阐发自己的主张。为了吸引对方的注意,师旷有意利用汉语一音多义的特点,用双关的手法故意曲解晋平公的语意。

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炎帝是真实存在的,炎帝是中国上古时期姜姓部落的首领尊称,号神农氏,又号魁隗氏、连山氏、列山氏,别号朱襄。
传说姜姓部落的首领由于懂得用火而得到王位,所以称为炎帝。从神农起姜姓部落共有九代炎帝,神农生帝魁,魁生帝承,承生帝明,明生帝直,直生帝氂,氂生帝哀,哀生帝克,克生帝榆罔,传位五百三十年。
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炎帝被道教尊为神农大帝,也称五榖神农大帝。
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