谁知道多伦多大学好不好啊?

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多伦多大学始建于1827年,是北美大陆历史最悠久和最富盛名的大学之一,世界所有公立大学排名第9 (据2006年《美国新闻周刊》)。多伦多大学图书馆的规模在北美名校中位列第3,略逊于哈佛和耶鲁。经过一百多年的发展,在加拿大,多伦多大学已经是"如果我称第二,无人敢称第一"大学的专业从航天技术到动物园学无所不包,而且样样堪称一流。荣获诺贝尔奖的教授人数也是加拿大最多的。
多伦多大学坐落于世界上最适合人类居住的城市--多伦多(据联合国报告)。该大学有3个校区,300类大学本科专业,32座图书馆。当你漫步于枝繁叶茂的多大校园,穿行于历经百年的古老建筑间,即使是在庞大浩瀚的罗伯兹研究图书馆里,你都可以感受到多伦多大学的另外一面:她细腻地为每个学生的学习与探索都留出了足够的空间。 多伦多大学位于多伦多市中心及邻近地区三间学院组成。在校学生 54000名,其中本科学生人数30,484名, 国际学生总数6000多人, 师资力量6,000人。
像多伦多这样的巨型大学,在每个可以设想的专业领域,几乎都能提供丰富的课程计划。从航空工程到动物学,从艺术教育到乌克兰研究,从建筑学到精神病学,给学生们提供数以千计的课程,仅在文理学院,就开设了两千门以上的课程。
多伦多大学不仅为加拿大培养了许多人材,而且她的校友中有许多在国外工作,为多大的声誉发挥了良好的影响。在她培养的杰出人物中,有作家和剧作家罗伯逊·戴维斯,文学批评家、作家罗斯罗普·弗莱伊,通讯专家马歇尔·麦克鲁汗,诗人玛格丽特·阿拉伍德,幽默作家斯蒂芬·李科克,电影名导演亚瑟·席勒和诺尔曼·吉维森,名演员唐纳德·苏尔兰德和雷蒙德·马赛,著名医生诺尔曼·白求恩,前总理威廉·莱昂·麦堪赛·金、亚瑟·梅因和莱斯特·皮尔逊,传播媒介名人艾德里安娜·克拉克森和巴巴拉·弗卢,钢琴家格伦·右尔德,歌剧艺术家特丽萨·斯特拉特斯、洛伊斯·马歇尔、乔恩·维克尔斯和毛林·福雷斯特等。
学校设有许多研究机构,它们大多同时从事培养研究生甚至培养本科生的部分工作。这些研究机构包括:
技术和社会发展中心,致力于使教学和研究注意技术的人道、社会和生态学的内涵,寻求将这些综合的知识运用于评价工程方法和结果,使得发展技术与人类的初衷保持和谐一致。
都市与社区研究中心是一个多功能的研究机构,近期研究的方向有房屋市场与加拿大的住房政策研究、民族文化模式与发展趋向研究,社会网络与结构趋势分析、社会生态学、城市环境中的行为规范、发展中国家城市化和城市组织等。
调查科学中心,主要组成部分之一是国土调查。
俄罗斯与东欧研究中心,是1963年在多大成立的加拿大同类机构中最大的一个,也是北美洲最大、最孚众望的研究机构之一,它受命通过组织学术会议、促进与苏联东欧国家之间的学术交流、支持研究人员的个人研究和出版、对外交官和学生进行语言培训以及对政府或商界进行咨询服务等途径,完成了许多极有成效的工作。近年来,中心特别注意这一地区的新变化和骚动,并接受了对这些变化进行综合分析以及它们对于加拿大以及全世界的重要性作解释的任务。
图书馆与信息科学研究中心,是加拿大第一个同类研究中心。
其他研究机构还有:宗教研究中心;宗教改革和文艺复兴研究中心(是加拿大仅有的这类中心);中世纪教皇研究所(是加拿大最古老的人文科学研究机构);政策分析研究所;医学研究所;中世纪研究所;多伦多大学枣约克大学联合亚太研究中心;国际研究中心;工业关系中心;保健管理研究所;研究生戏剧研究中心;环境研究所;航空宇航研究所;环境与保健研究所;犯罪学研究中心;儿童研究所;老龄化问题研究中心等共26个研究机构。
此外,安大略教育科学院所(OISE),建于1965年,为安大略省的事业机构,但学术领导属于多伦多大学。这是一个正崛起的世界性教育机构,第三世界有不少留学生在这儿学习。该所的许美德博士,是国外研究中国教育的权威。
这些机构与66个博士教学计划、14个专业学院和10个教学医院,组成了多伦多大学庞大的科研系统。
多大产生了许多杰出的科研成果,1923年弗雷得利克·班廷与J·J·R麦克劳德以他们(与查尔斯·贝斯特合作)的胰岛素在控制糖尿病中的作用的发现而获得了诺贝尔奖;约翰C·波兰尼于1986年以在化学文面的领先成就使得激光的开发取得进展而获得诺贝尔奖;1987年2月,天文学家伊思·谢尔顿在智利的多伦多大学天文台发现了一颗脉冲星,后为人们定名为1987A超新星;1989年,那威·崔,纽曼尔·布瓦尔德和杰克·里约丹等医学研究员,公布了他们分离出引起纤维囊肿的基因的研究成果。其他的研究成果还有,第一台电子心脏起搏器的研制成功、人造咽喉制造成功、发明肺叶移植术、人造胰、在北美洲首创电子显微镜。多伦多大学还制成了一种能够测量与分析空气中各种有害微量元素的装置枣超级嗅探器,还研制出了超音速飞行器、微波动力飞机以及可由生物分解、清除污染的塑料等。
在人文科学和社会科学方面的研究成果包括加拿大历史地图册、加拿大传记词典、伊拉斯穆著作等。其中,数十卷的加拿大传记词典被认为是加拿大有史以来规模最宏大的学术性出版物。
半首蝶恋花 2023-08-23 15:21:38

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浮想联翩哪个字错了

浮想联翩没有错别字。
浮想联翩,汉语成语,拼音是fú xiǎng lián piān,意思是飘浮不定的想象,比喻连续不断,许许多多的想象不断涌现出来。
出自晋·陆机《文赋》:“沈辞怫悦;若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩;若翰鸟缨缴而坠曾云之峻”。
用法:作谓语、宾语、定语;形容思绪活跃。多用作贬义,有时也用作褒义,具体视语境而定。
示例:这幅画饱含诗情,使人浮想联翩,神游画外,得到美的享受。
造句:
1、李先生每次收到国内的来信,都浮想联翩,夜不能寐。
2、每次回到故乡,我就浮想联翩,昔日和小伙伴们玩耍嬉戏的情景仿佛就发生在昨天。
3、那天夜里,奥克睡在科根家。他合着眼,但却浮想联翩。
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杨志的人物关系

杨志是中国古典小说《水浒传》中的人物,绰号青面兽,杨家将后人,武举出身,曾任殿帅府制使,因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果,穷困卖刀,杀死泼皮牛二,被刺配大名府,得到梁中书的赏识,提拔为管军提辖使。
他护送生辰纲,结果又被劫取,只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山,一百单八将之一,在梁山排第十七位,上应天暗星,位列马军八骠骑兼先锋使。征方腊时病逝于丹徒县,追封忠武郎。
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邯郸学步文言文翻译

《邯郸学步》文言文翻译:燕国寿陵有个少年,千里迢迢来到邯郸,打算学习邯郸人走路的姿式。结果,他不但没有学到赵国人走路的样子,而且把自己原来走路的步子也忘记了,最后只好爬着回去。
原文:
寿陵余子之学行于邯郸,未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。
《邯郸学步》出自《庄子·秋水》,寓意:燕国人努力向别人学习,应该肯定,但是他依样画葫芦的生搬硬套并不可取,不但没学到别人的精髓,反而连自己原有的也丢了。
学习不是不能模仿,但必须先细心观察别人的优点,研究邯郸人之所以能够走得优雅的关键之处,除了步法外,那种优雅是否和他们的神态、心境,甚至文化有关?再从自己的实际状况来检视,要将步伐调整成邯郸人的样子,需要做出哪些改变?这样才能取人之长,补己之短。如果像燕国人那样盲目,一味崇拜别人,结果必然是功夫没学成,不切实际,自己的长处也丢光了。
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北宋词人晏殊和晏几道是父子关系。
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