“五送”帮扶总结

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“五送”帮扶总结本文简介:“五送”帮扶总结在“联村联户、为民富民”行动中,省人社厅联系xx镇xx、xx、渠刘、茜家沟4村。活动开展以来,省人社厅迅速行动,靠前部署,省人社厅厅长x带领厅干部先后x次赴联系村开展调研、了解民意、座谈交流,确定了以“送政策、送思路、送规划、送项目、送实惠”为主要内容的“五送”帮扶思路,目前帮扶工作

“五送”帮扶总结本文内容:

“五送”帮扶总结

在“联村联户、为民富民”行动中,省人社厅联系xx镇xx、xx、渠刘、茜家沟4村。活动开展以来,省人社厅迅速行动,靠前部署,省人社厅厅长x带领厅干部先后x次赴联系村开展调研、了解民意、座谈交流,确定了以“送政策、送思路、送规划、送项目、送实惠”为主要内容的“五送”帮扶思路,目前帮扶工作取得了显著成效。

一是送政策,帮释民惑增技能。通过召开会议、入户宣传、发放资料、组织外出考察、开展技能培训等形式,大力宣传党中央和省委的各项重大决策部署。编纂发放人力资源社会保障政策汇编x余本,帮助贫困群众了解人力资源和社会保障方面政策知识;组织x村党支部书记赴皋兰县标准化育苗基地、小额担保贷款促进创业带动就业示范点、小康建设示范点和省厅人力资源市场参观学习;组织村党支部书记参加x省农业技术培训x培训班,聆听专家学者的精彩讲解;组织村组干部和群众代表x人(次),x村镇、x乡等地考察学习x次;邀请省农科专家开展蔬菜种植、病虫害防治知识培训x场(次),培训农民x人(次)。通过全方位、多层次的培训学习,帮助群众解惑释疑,转变思想观念,增加了致富技能。

二是送思路,帮转观念促增收。在充分调研了解、与镇村干部和群众代表座谈交流的基础上,为联系的x个村x个贫困户量身制定了符合各自实际、具有科学性和可操作性的帮扶计划。帮助贫困户确定了转移农民富裕农民,“走出去”发展劳务经济,“走回来”自主创业的发展思路。积极开展了“一人一万元”、“两进一推”、“两抓一促”活动,即培训一人、输出一人、增加收入一万元,进村、进户、推动发展,抓培训、抓项目、促进发展,确保2年内实现两个目标:单位联系的贫困村,实现整村推进,整体提高,脱贫致富,农民人均纯收入达到x元,干部联系的特困户,实现家庭发展有产业,生活水平有提高,贫困面貌有变化,小康生活有希望。

三是送规划,帮定方向谋发展。紧盯与全国同步进入小康社会这个目标,立足村情实际,经过充分协商讨论,全面规划了x村近、中、远期产业发展、基础设施、项目建设和社会经济等方面的发展规划,确立了大力发展设施蔬菜产业、不断加强基础设施建设、着力改善民生民计x大总体思路,明确了x个村未来x年的发展方向,为4村未来的持续快速发展奠定了坚实基础。

四是送项目,帮增后劲促活力。在联系村开展“一村一品”、“一村一项目”、“一户一技能”项目,积极为贫困村争取项目,为每个村协调项目资金x万元,将xx村自来水入户、村文化广场改造、卫生所维修、xx村村部后续工程完善、蔬菜拱棚建设、茜家沟村水过面桥建设、渠刘村提灌站修建和村部建设等纳入近期项目规划。止目前,完成道路砂化x公里,整修生产道路x条x公里,完成河南乔家坪至xx青阳山道路拓宽3公里;新建日光温室x座,新建维修蔬菜中拱棚420座;建成大口井1座、配电房x间、高位水池1座,新建提灌站2处,架设低压电路x公里,配备水泵x台;建成水过面桥1座x米,衬砌前庄组灌溉渠x米。

五是送实惠,帮济贫困增信心。为x户贫困户共送去慰问金x元,帮助解决他们就医、上学、建房的困难;为x名农民工进行了专业技术职称评定;为x名农民工进行了技能鉴定;帮助x个贫困户输转劳动力x人(次),增加劳务收入x万元;帮助x个贫困户申请妇女小额担保贷款x元,解决产业发展资金短缺问题;专程采集联系村土样测土配方,帮助探索试种新的蔬菜品种。一件件贴心的实事,使贫困群众得到了实实在在的好处。

云淡风轻 2022-07-20 07:22:18

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搭船的鸟搭的意思

“搭船的鸟”中“搭”的意思是乘或者坐。《搭船的鸟》是人教版小学语文三年级上册(2018年秋季修订版)第15课的课文,由忠诚朗读。这篇课文以“搭船的鸟”为题,一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程,字里行间充满了一颗童心对自然的爱。
原文节选:
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?
童年本身就是一个有着太多问号的年龄,无数的好奇与遐想编织着少年的梦。小鸟这位“不速之客“带给了“我”许多遐想。文中用了四个问句充满了孩子的好奇与天真,充满了童趣。
接着描写了鸟捕鱼时的动态,“一下子冲进水里”,“没一会儿,它又飞出来了。”“一下子”、“没一会”表现了翠鸟飞行速度之快。“一口把小鱼吞了下去”,抓住了瞬间的动作来描写,这样完全口语化的表达,出自孩子的心,出自孩子的口,通俗易懂。
最后通过妈妈的介绍“我”知道那只鸟叫“翠鸟”。由此可见,大自然也是我们学习知识的途径之一,“我”正是在自然中认识了翠鸟。“这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。”扣住了课题,翠鸟的可爱,童心的可贵都跃然纸上。

四岁而孤的孤是什么意思

“四岁而孤”的“孤”指父亲去世的小孩。出自宋代欧阳修的《画地学书》。
原文节选:欧阳修,字永叔,庐陵人。四岁而孤,母郑,守节自誓,亲诲之学。家贫,至以荻画地学书。幼敏悟过人,读书辄成诵。及冠,嶷然有声。修始在滁州,号醉翁,晚更号六一居士。天资刚劲,见义勇为,虽机阱在前,触发之不顾。
译文:欧阳修字永叔,庐陵人。四岁时便死了父亲,母亲郑氏决心不改嫁,(在家)亲自教欧阳修读书学习。因家里贫穷,以至于只能用芦荻在地上练习写字。幼年时,欧阳修就聪敏过人,读过一遍书就能背诵下来。等到成年时,更是人品超群而享有盛誉。欧阳修开始在滁州任职,自号为醉翁,晚年更改为六一居士。他天性刚直不阿,见义勇为,即使有陷阱在前面,都一往无前即使身受其害都不回头。
欧阳修(1007年8月6日-1072年9月22日),字永叔,号醉翁,晚号六一居士,吉州永丰(今江西省吉安市永丰县)人,景德四年(1007年)出生于绵州(今四川省绵阳市),北宋政治家、文学家。
欧阳修于宋仁宗天圣八年(1030年)以进士及第,历仕仁宗、英宗、神宗三朝,官至翰林学士、枢密副使、参知政事。死后累赠太师、楚国公,谥号“文忠”,故世称欧阳文忠公。

后真相时代是什么意思

牛津字典将“后真相”定义为“诉诸情感及个人信念,较客观事实更能影响民意”。“后真相时代”即在这个时代,真相没有被篡改,也没有被质疑,只是变得很次要了。人们不再相信真相,只相信感觉,只愿意去听、去看想听和想看的东西。
词语出自现代。
例句:后真相时代造成真相衰退,其对世界的影响甚大。
后:次序、位置近末尾的。如:后排。
真相:犹言本相,实相。后指事物的本来面目或真实情况。真相具有客观性及全面性。出自李贺《听颖师弹琴歌》:“竺僧前立当吾门,梵宫真相眉棱尊。”
时代:指历史上以经济、政治、文化等状况为依据而划分的某个时期。出自《宋书》:“况三国鼎峙,历晋至宋,时代移改,各随事立。”

百战归来再读书是什么意思

“百战归来再读书”意思是:身经百战归来后好好读书,修身养性,再作大为。
“千秋邈矣独留我,百战归来再读书”,这是晚清中兴名臣曾国藩写给其弟曾国荃的一副对联。彼时曾国荃削官去职,还家省亲,意志消沉,曾国藩赠以其联,勉励其能在戎马之余,好好读书,修身养性,再作大为。
曾国藩(1811年11月26日-1872年3月12日),初名子城,字伯涵,号涤生,宗圣曾子七十世孙。中国近代政治家、战略家、理学家、文学家,湘军的创立者和统帅。与胡林翼并称曾胡,与李鸿章、左宗棠、张之洞并称“晚清四大名臣”。官至两江总督、直隶总督、武英殿大学士,封一等毅勇侯,谥曰文正。