学校值班讲话稿
各位老师,各位同学:大家好!今天是我第一次站在讲台上演讲,我竞选的班干部是值日班长。
我之所以要竞选值日班长,是因为值日班长是为大家服务的工作,而为大家服务也是我最开心的事。
我觉得班上的纪律不太好,很多人都在课堂上讲话,而我,有着当值日班长的经验,有着能管理好班级的办法,可我却只能袖手旁观。
当然,在管理的过程中会遇到一些困难,但是我会用各种方法去解决。
而且我在管理中也会顾及同学们的感受,让同学们感受到安静时的快乐。
如果我这次能当选班干部中的值日班长,我一定会带领全班同学搞好纪律,成为互监班级,让我们班变成一个团结合作,关心他人,遵守纪律的好集体。
我会以我的热情、我的毅力、我认真的态度来做好工作,热情地为同学服务。
就算我不能当选,我也不会灰心、气挼,我将在今后努力提高自己的能力,让大家看见一个崭新的我。
奋斗是我的性格,成功是我的目标!希望大家投我一票,让我以良好的精神态度为大家服务。
谢谢大家!
值日班长演讲稿老师、同学们,你们好。
今天我想竞选一个职务,值日班长。
一个人最可怜的是无知,最可悲的是自私,最可敬的是拼搏。
不管我竞选成功与否,我都会让自私、无知与我无缘。
只有那一股子拼劲,为大家,为班级做事。
副班长这个响当当的旗号,它永远是我心中的亮点,我的向往。
假如我竞选成功当上了副班长,我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作。
我会配合班长举办一系列的活动。
我想我们每个人都要成为实干家,不需要用过的语言来修饰。
假如我当上了副班长,我会把班级活动作为展示特长、爱好的场所,把学习当作一种乐趣,在集体里互帮互助。
假如我落选了,我也不会伤心,因为那说明我还有许多缺点,我将继续自我完善。
我失去的东西越多,我就越富有,因为心理的每一个希望都会提醒我下次努力。
哎,再说句俗的吧,请大家投我一票,再给我一次锻炼的机会吧。
同学们: 你们好! 今天,我走上演讲台的惟一目的就是竞选“班级副元首”--副班长。
我坚信,凭着我新锐不俗的“官念”,凭着我新锐不俗的“官念”,凭着我的勇气和才干,凭着我与大家同舟共济的深厚友情,这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。
我从没有担任过班干部,缺少经验。
这是劣势,但正因为从未在“官场”混过,一身干净,没有“官相官态”,“官腔官气”;少的是畏首畏尾的私虑,多的是敢作敢为的闯劲。
正因为我一向生活在最底层,从未有过“高高在上”的体验,对摆“官架子”看不惯,弄不来,就特别具有民主作风。
因此,我的口号是“做一个彻底的平民班长”。
班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁,能向老师提出同学们的合理建议,向同学们传达老师的苦衷。
我保证做到在任何时候,任何情况下,都首先是“想同学们之所想,急同学们之所急”。
当师生之间发生矛盾时,我一定明辨是非,敢于坚持原则。
特别是当教师的说法或做法不尽正确时,我将敢于积极为同学们谋求正当的权益。
副班长作为一个班组的核心人物,应该具有统御全局的大德大能,我相信自己是够条件的。
首先,我有能力处理好班级的各种事务。
因为本人具有较高的组织能力和协调能力,凭借这一优势,我保证做到将班委一班人的积极性都调动起来,使每个班委成员扬长避短,互促互补,形成拳头优势。
其次,我还具有较强的应变能力,所谓“处变不惊,临乱不慌”,能够处理好各种偶发事件,将损失减少到最低限度。
再次,我相信自己能够为班级的总体利益牺牲一己之私,必要时,我还能“忍辱负重”。
最后,因为本人平时与大家相处融洽,人际关系较好,这样在客观上就减少了工作的阻力。
我的治班总纲领是:在以情联谊的同时以“法”治班,最广泛地征求全体同学的意见,在此此基础上制订出班委工作的整体规划;然后严格按计划行事,推选代表对每个实施过程进行全程监督,责任到人,奖罚分明。
我准备在任期内与全体班委一道为大家办九件好事: 1,借助科学的编排方法,减轻个人劳动卫生值日的总长度和强度,提高效率; 2,联系有关商家定期送纯净水,彻底解决饮水难的问题; 3,建立班组互助图书室,并强化管理,提高其利用率,初步解决读书难问题; 4,组织双休日里乡同学的“互访”,沟通情感,加深相互了解; 5,在得到学校和班主任同意的前提下,组织旨在了解社会,体会周边人们生存状况的参观访问活动; 6,利用勤工俭学的收入买三台处理电脑,建立电脑兴趣小组; 7,在班组报廊中开辟“新视野”栏目,及时追踪国内改革动态和通勤生结成互帮互促的对子; 8,建立班级“代理小组”,做好力所能及的代理工作,为有困难的同学代购物件,代寄邮件,代传讯息等等; 9,设一个班长意见箱,定时开箱,加速信息反馈,有问必答。
我会是一个最民主的班长,常规性工作要由班委会集体讨论决定,而不是由我一个人说了算。
重大决策必须经过“全民”表决。
如果同学们对我不信任,随时可以提出“不信任案”,对我进行弹劾。
你们放心,弹劾我不会像弹劾克林顿那样麻烦,我更不会死赖不走。
我决不信奉“无过就是功”的信条,恰恰相反,我认为一个班长“无功就是过”。
假如有谁指出我不好不坏,那就说明我已经够“坏”的了,我会立即引咎辞职。
同学们,请信任我,投我一票,给我一次锻炼的机会吧!我会经得住考验的,相信在我们的共同努力下,充分发挥每个人的聪明才智,我们的班务工作一定能搞得十分出色,我们的班级一定能跻身全市先进班级的先列,步入新的辉煌! 谢谢大家!
值周演讲稿学校领导为什么不自己写大会发言稿?我当学校领导的时候,也是从来不写发言稿,也是叫办公室主任帮忙写发言稿的。
知道为什么吗?一个学校的工作,涉及到方方面面,发言的时候是我发言,这些我都不懂,怎么写发言稿啊?学校里,教学是中心。
现在教学怎么样了?未来会怎么样?该怎么样做?我不知道,得由分管教学的副职来回答,他把基本情况和想法告诉办公室主任,由办公室主任负责汇总了写到发言稿里面去。
科研是基础。
现在科研进度怎么样了?下一个科研重点在哪里?我也不知道。
有时候学校里搞科研活动,收我到场,我也是拿出万能发言稿就会了事。
如果是正式的发言,那也是由分管领导负责汇总给办公室来写。
学生管理,有什么成绩?需要解决哪些方面的问题?下一步该怎么管?我不知道,得问问分管学生的副职领导。
后勤是教学的保障,这方面我就更加不懂了。
学校的财务,基础设施的建设,教学设备的维修与添置,等等,那得由分管后勤的副校长来提供材料,由办公室主任来写。
今年明年哪个老师退休?哪个领导年纪大了应该退位?选谁上来接替他?这是我每天要思考的问题。
有人可能会说,你这是“一问三不知”的领导啊!太可恶了!如果这些我都懂,我就是万能的领导,这个领导累死了!我抓什么?抓决策,定方向,选人用人,找钱办事,这是我的主要工作,我不会把精力放在写稿这种小事上,让办公室主任干好了。
为什么给办公室主任写?他是未来副职领导的最佳人选。
办公室主任不是领导,胜是领导。
他处在兵头将尾的位置,随时都有晋升的可能,工作积极性高。
我不写发言稿,正是给他锻炼的机会啊!办公室主任写发言稿,他是“身在兵营,胸为将谋”。
他工作有没有思路,思路清晰不清晰,能不能堪当大任,做到“以将才之胆略,展见识之雄笔”,能不能成为未来掌舵人,就看他写的发言稿了!我需要做的第二件事就是找钱。
钱是整个学校的润滑剂。
没有钱,学校这个机器就会到处冒烟;没有钱,我画的大饼将无法充饥。
我每天跑上跑下,打点左右,求爹爹告奶奶,把钱弄来,多多益善,这才是我的工作。
总而言之,人的精力是有限的,在一个学校里,分工是明确的。
业术有专攻,我写发言稿并不见得就比办公室主任好。
让正确的人干正确的事,培养将来接班人,这才是我的工作。
我是犁子,职场精英培训师。
大家对此有什么看法请在评论区留言。
现在的学校领导确实有部分自己不写大会的发言稿,学校规模越大,这种现象越严重。
究其原因,我认为主要有如下几种1.工作太忙。
俗话说:麻雀虽小五脏俱全。
学校不管大小,它都牵扯到社会的方方面面,尤其是当下,不仅事务繁杂,而且麻烦也多,再加上学校佛系干部众多,作为一把手的校长,许多事情只能亲力亲为。
2.能力有限。
其表现有二:一是有的校长是靠裙带关系或不正当手段上位的,水平有限,能力差,根本不会写文章。
y校长就是这样的一位,y校长原是顶职来教育系统的国家工友,初中文化程度,由于有亲戚是教育局负责管人事的副局长,几年时间就摇身一变,由工友身份变成了教师身份,再几年就提拔为了乡镇中学校长。
y校长的写作水平大家可想而知。
二是有的校长不擅长写作。
韩愈说过,术业有专攻。
有的校长能力强,相关领域的专业水平也高,但不擅长写作。
B校长是化学专业的高材生,提拔为校长后,也显现了很强的管理能力,但他不擅长写作,遇到文字方面的工作,每次都只能麻烦办公室主任。
3.派头十足。
有的校长之所以自己不写发言稿,不是工作忙,也不是写作能力差,而是架子大,派头足。
x校长是语文老师出身,以前还担任过抓业务的副校长,客观的说,他能说会道,写得一手好文章。
但自从提拔为校长后,他就搁笔了。
用他的话来说,作为校长还亲自写材料太掉价啦!4.性情懒惰。
C校长毕业于某重点师范大学汉语言文学专业,写东西对他来说是小菜一碟。
提拔为校长之前,他一直笔耕不辍,常有文章在报刊杂志上发表,但提拔为校长后,C校长就忙于应酬、会议和学校管理,再也不提笔啦。
我认为,中小学校的校长,重要的文字工作,尤其是会议讲话稿,还是自己动笔适宜。
一方面校长对学校工作最了解,写起来客观全面;另一方面校长站位不同,写出的材料更有深度,更能反映自己的教育和管理思想。
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