初中考100多分还有救吗

破茧成蝶 初中
精选回答

有的家长在孩子进入初中阶段就开始着急焦虑起来了,因为自家的孩子在这个阶段竟然只考了100多分,可以说是基础是非常的差了。家长对此特别担心孩子会一步跟不上,步步跟不上,所以就想知道孩子初中考100多分还有救吗?

初中考100多分还有救吗

初中考100多分还有救。现在如果孩子还在读初一或者初二,意识到这个学习的重要性还不晚,分析自己在学习上比较薄弱的地方。然后在接下来的时间里好好去学习,充分的利用时间把自己没有掌握的知识给学好,给自己制定一个学习计划,按时去执行完成它,合理的安排好学习时间,好好努力,成绩会提上去的。

初中成绩怎么提高

1、要学会分配注意力

同学们在上课时,一边听讲,一边思考,一边记笔记,这就是一种注意力分配方式。怎样合理地分配注意力,而不至于顾此失彼,这是很重要的。

所以初中生要善于分配注意力,当听到重点的内容或老师补充教科书上没有的内容时,要快速想一想是否简要地记一下,以帮助课后复习和理解。如此分配注意力于听、想、记上,以理解内容为重点。

2、课后练习

孩子有必要多做课后练习,这不仅是完成老师布置的作业的过程,也是巩固和复习所学知识的过程。因为初中的学习任务非常大,所以在做题时这是一个不可或缺的过程。同时,初中生应尽早完成作业,以免影响睡眠时间。

3、夯实基础

初中的基础非常重要,在有时间的时候,孩子一定要去好好看看书,在看书的时候,也要动动笔。动笔去构建树状图,或者是按照自己的思路去构建知识图,这既能在巩固基础的同时,也能了解书本的知识结构。

4、要带着问题、开动脑子听

有些同学听课不善于开动脑子积极思维,看似目不转睛,但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说:疑是一切学习的开始。带着问题听课,就能使听课有比较明确的目标和重点,增强听课的针对性,从而提高课堂学习效率。带着问题听课,还能促使孩子积极动脑,紧跟老师的教学节奏,及时理解和消化教学内容。

5、学会预习,稳扎稳打

初中生想要提高成绩就不得不说“预习”,通过预习能够发掘自己此前学习的问题所在,通过预习能够弄清接下来学习的要点,所以,预习在提高成绩的过程中扮演着重要的角色。除此之外,学习是一个循序渐进的过程,提高成绩也需要很长的时间。因此,大家在学习时要温故知新、稳扎稳打,才能在今后有更大的突破。

留点小胡须 2023-03-26 15:15:37

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浮想联翩哪个字错了

浮想联翩没有错别字。
浮想联翩,汉语成语,拼音是fú xiǎng lián piān,意思是飘浮不定的想象,比喻连续不断,许许多多的想象不断涌现出来。
出自晋·陆机《文赋》:“沈辞怫悦;若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩;若翰鸟缨缴而坠曾云之峻”。
用法:作谓语、宾语、定语;形容思绪活跃。多用作贬义,有时也用作褒义,具体视语境而定。
示例:这幅画饱含诗情,使人浮想联翩,神游画外,得到美的享受。
造句:
1、李先生每次收到国内的来信,都浮想联翩,夜不能寐。
2、每次回到故乡,我就浮想联翩,昔日和小伙伴们玩耍嬉戏的情景仿佛就发生在昨天。
3、那天夜里,奥克睡在科根家。他合着眼,但却浮想联翩。
4、映在护城河里水面上的樱花仿佛彩灯,让人浮想联翩。

杨志的人物关系

杨志是中国古典小说《水浒传》中的人物,绰号青面兽,杨家将后人,武举出身,曾任殿帅府制使,因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果,穷困卖刀,杀死泼皮牛二,被刺配大名府,得到梁中书的赏识,提拔为管军提辖使。
他护送生辰纲,结果又被劫取,只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山,一百单八将之一,在梁山排第十七位,上应天暗星,位列马军八骠骑兼先锋使。征方腊时病逝于丹徒县,追封忠武郎。
杨志是三代将门之后,五侯杨令公之孙,因脸上生有一大块青记,人称青面兽。他自幼流落关西,早年曾应武举,官至殿司制使官。后押送花石纲,却在黄河里翻船失陷,不敢回京赴命,只得避难江湖。

邯郸学步文言文翻译

《邯郸学步》文言文翻译:燕国寿陵有个少年,千里迢迢来到邯郸,打算学习邯郸人走路的姿式。结果,他不但没有学到赵国人走路的样子,而且把自己原来走路的步子也忘记了,最后只好爬着回去。
原文:
寿陵余子之学行于邯郸,未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。
《邯郸学步》出自《庄子·秋水》,寓意:燕国人努力向别人学习,应该肯定,但是他依样画葫芦的生搬硬套并不可取,不但没学到别人的精髓,反而连自己原有的也丢了。
学习不是不能模仿,但必须先细心观察别人的优点,研究邯郸人之所以能够走得优雅的关键之处,除了步法外,那种优雅是否和他们的神态、心境,甚至文化有关?再从自己的实际状况来检视,要将步伐调整成邯郸人的样子,需要做出哪些改变?这样才能取人之长,补己之短。如果像燕国人那样盲目,一味崇拜别人,结果必然是功夫没学成,不切实际,自己的长处也丢光了。
不过若从“刻苦学习”的角度来看,燕国人的精神应该受到肯定,虽然他的学习方式不对,但是至少“肯学”,比起很多不肯学习、任由自己安于现状的人,燕国人更有改变的勇气。如果有朝一日他领悟诀窍,要优雅地走路便指日可待。

北宋诗人晏几道和晏殊是什么关系

北宋词人晏殊和晏几道是父子关系。
晏几道(1038年5月29日-1110年),北宋著名词人。字叔原,号小山,抚州临川文港沙河(今属江西省南昌市进贤县)人。晏殊第七子。
历任颍昌府许田镇监、乾宁军通判、开封府判官等。性孤傲,中年家境中落。与其父晏殊合称“二晏”。词风似父而造诣过之。工于言情,其小令语言清丽,感情深挚,尤负盛名。表达情感直率。多写爱情生活,是婉约派的重要作家。有《小山词》留世。
晏殊(991年-1055年2月27日),字同叔,江南西路抚州临川县(今江西进贤)人。北宋政治家、文学家。
晏殊以词著于文坛,尤擅小令,风格含蓄婉丽,与其第七子晏几道被称为“大晏”和“小晏”,又与欧阳修并称“晏欧”。后世尊其为“北宋倚声家初祖”;亦工诗善文,其文章又能“为天下所宗”。原有文集,今已散佚。存世作品有《珠玉词》、《晏元献遗文》、《类要》残本。
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