北京交通大学怎么样

酒伴清风
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北京交通大学的自动化专业怎么样?

北京交通大学自动化专业介绍

专业简介
本专业已有五十余年的历史,由原铁道信号、交通信号与控制、自动控制等专业延拓而来。依托“交通信息工程及控制”国家级重点学科、“轨道交通控制与安全”国家重点实验室、“轨道交通运行控制系统”国家工程研究中心,以及国家电工电子实验教学示范中心,旨在培养在自动化高科技领域进行科学研究、技术开发与管理的高级工程技术人才。专业重点突出自动化技术和计算机控制技术的紧密结合,以计算机和网络为技术平台,以列车运行自动化、工业生产过程控制与运动控制等为应用对象,在城市轨道交通自动化、高铁自动化控制、智能交通系统、自动检测与仪表、自动控制等领域处于国内领先地位。本专业于2010年建设成为国家特色专业建设点。
主干课程
除公共基础课学习外,自动化专业还要学习电路分析、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、数字信号处理、微机原理与接口技术、电磁场与电磁兼容、控制理论、计算机控制系统等专业基础课程,主要专业课有:铁道信号基础、通信原理、道路交通控制基础、检测原理、智能控制、过程控制、自适应控制等。

首先电子信息工程学院是北交的一个数一数二的学院。
这个专业的毕业生可以在铁路运输自动化,城市轨道交通,自动控制,计算机,电子信息产业等领域从事研究开发和技术管理工作。就业生一般都去全国各大铁路局,通信信号公司,特鲁运营公司,自动控制类先进设备制造企业,先进技术研发科研院所,高新技术产业公司等。

北京交通大学机械工程及自动化专业分两个方向,
1通用机械工程及自动化方向,水平一般,没什么特色
2铁路机车车辆方向,为国家级特色专业,在全国排名靠前,面向铁路领域就业,尤其是各个城市的地铁和轻轨公司,待遇较好,全国已有近30个城市在建地铁和轻轨,每年对毕业生需求量很高,可以考虑.另外,铁路机车车辆特色专业已参与教育部2011年开始的"卓越工程师培养计划",学校投入很大.
3在机械工程及自动化专业设有国际班项目,是北京交通大学实施教育国际化战略的重要举措之一。将于2010年9月从新生中选拔学生组建首届机械工程及自动化专业国际班,推行国际工程教育理念和教学模式,聘请一批国外教师参与学校国际班主干课程教学,采用英语授课,营造校内国际化教育环境和氛围,培养一批具有国际视野、实践能力强、综合素质高的优秀拔尖工程人才。
国际班的培养目标是面向外国或跨国公司在中国发展业务的需求,面向中国成熟企业向海外发展的需求,面向中国学生出国深造的需求和外国学生来华求学的需求,培养具有国际竞争力的中国工程人才和了解中国国情的外国工程人才。国际班将实践国际通行的培养计划和先进的教育理念,面对未来职场对人才智商、情商、能力以及国际视野等方面的要求,针对中国学生在沟通交流、动手实施、团队协作等方面的不足,组织安排教学及课外活动,促进学生全面发展。
北京交通大学与国外的大学联合培养本校本科学生已经有十多年的历史,有了7届90名毕业生,他们在北京交大学习一至两年之后出国,最终都获得了中外双方的2至3个学位,并得到国家留学服务中心的认证。毕业后53人继续在国外学习或工作,37人回国。有53名毕业生走上工作岗位,进入了外国或跨国公司在海外或国内的部门就职,还有的利用在国外获得的资源开创了自己的公司,在国外就业的有19人,在国内就业的有34人。有的毕业后继续深造,18人在国外攻读第二硕士学位,1人回国攻读硕士学位,17人分别在比利时、美国、英国、德国、瑞典、瑞士、荷兰的著名大学攻读博士学位,1人回国在北京交通大学攻读博士学位。
国际班营造的国际教育环境将为参与国际联合培养项目的学生打下良好的语言基础,强化学生在交流表达、动手实施和团队协作方面的意识,提高学生在国外学习的适应性,拓宽学生国际交流的途径,增强他们未来的国际竞争力。
国际班的专业设置
国际班以机械工程及自动化专业为载体,面向全校除定向生和艺术类专业以外各个专业进行招生选拔。国际班一、二年级课程设置以机电门类通用的工科基础课程为主,三、四年级以机械工程及自动化专业课程为主,开展英语环境下的各项教学活动。学生在学完一年或两年后即可报名参加国际联合培养项目,经选拔后到国外合作大学进行所选专业的学习。学生既可以在本校国际教育环境中完成四年学业,获得机械工程及自动化专业的学位,也可以在适当阶段参加国际联合培养项目到国外合作大学选择合适的专业进行学习,达到国际合作办学双方要求的学生可获得双方的学位。
国际班的授课方式
国际班的授课方式逐步与国际接轨。科学与工程基础课、专业基础课及专业课以英语授课为主,任课教师由外籍教师和本校具有国际留学经历的教师出任。人文与社会科学课程采用中文讲授。
国际班学生在本校的培养模式与学位
国际班学生的在校培养方案基于教育部现行大类专业“机械工程及自动化”的培养计划并结合欧洲和美国大学的工程专业培养计划特点制定,课程分为通识教育、科学与工程基础、专业基础和专业课四大类,4年总学分184学分。
国际班的学生如果不参加国际联合培养项目,将完全按照本校培养计划学习,达到本校成绩要求的可授予机械工程及自动化专业学士学位。
国际班的学生可以在学习一、两年后参加某一项国际联合培养项目出国学习,在外方学校的可选专业内另选自己的专业方向,达到该模式的学业要求之后,除了获得外方学校授予的相应学位之外,北京交大将授予与其相近专业的学位。
国际班的学生要转到其他专业学习的,可按学校和学院转专业的相关规定进行。
国际班可接续的国际联合培养项目
国际班学生在本校学习一年或两年之后,可以自愿选择参加一项北京交大与国外合作大学举办的联合培养项目,到国外合作大学相应专业继续学习,学校将根据学生最终在国外大学获得的专业学士学位,授予本校相应专业的学士学位。由于北京交大的本科学制是4年,美国大学的本科学制是4年,欧洲大学的本科学制是3年,面向的学生群体也各不相同,因此国际联合培养项目提供了多种不同培养模式,随所参加的项目而异。适合于机械工程及自动化专业国际班的国际交流项目有如下几种模式:
(1)比利时1+3培养模式:1年本科在交大学习(大一),2年本科在比利时鲁汶工程大学学习(大二、大三)和1年硕士在国外大学学习(研一)。学生在鲁汶工程大学完成本科学业并通过考核后获鲁汶工程大学的工学学士学位,然后在鲁汶工程大学或者国外其他大学完成硕士学习后可获该校的硕士学位和北京交大本科工学学士学位。此模式4年3个学位,适合国际班中等以上水平的学生。已往北京交大的国际联合培养学生绝大部分选择了此项模式,73%的同学能用4年的时间完成学业,5年之内98%的同学都完成了学业。
(2)比利时2+2培养模式:2年本科在交大学习(大一、大二),2年本科在比利时鲁汶工程大学学习(特设大二、大三)。学生在鲁汶工程大学完成本科学业并通过考核后可获得该校的工学学士学位和北京交大的工学学士学位。此模式4年可获2个学位,适合国际班一般水平的学生,已往北京交大的国际联合培养学生有少量选择了此项模式。
(3)美国2+2培养模式:2年本科在交大学习(大一、大二),2年本科在美国奥克兰大学学习(大三、大四)。学生在奥克兰大学完成本科学业并通过考核后可获得该校的工学学士学位和北京交大的工学学士学位。此模式4年可获2个学位,适合国际班一般水平的学生。
(4)比利时2+1+1培养模式:2年本科在交大学习(大一、大二),1年本科在比利时鲁汶工程大学学习(大三)和1年硕士在国外大学学习(研一)。学生在鲁汶工程大学完成本科学业并通过考核后可获得鲁汶工程大学的工学学士学位,然后在鲁汶工程大学或者国外其他大学完成硕士学习后可获该校的硕士学位和北京交大本科工学学士学位。此模式4年可获3个学位,比模式1可以减少一年在国外的费用,但是出国后的学习强度很大,适合国际班优秀水平的学生。
(5)美国1+2+1培养模式:“1+2+1中美人才培养计划”有100所中美大学参加,其中中国82所美国18所,北京交大是其中之一。根据该计划的培养模式,学生可在交大学习1年(大一),然后在美国的18所大学中的某所大学学习两年(大二、大三),然后回交大学习一年(大四)。成绩合格的学生可根据相关规定获得中、美双方两个学士学位。此模式4年可获2个学位,适合国际班一般水平的学生。参加此计划的美国大学有特洛伊大学、鲍尔州立大学、乔治?梅森大学、北亚利桑那大学、北卡罗来纳大学彭布罗克分校、东华盛顿大学、加州州立大学圣贝纳迪诺分校等。
目前国际班可接续的北京交大国际联合培养项目简况及相应要求见附表。
首届国际班的招生规模和报名程序
首届国际班拟招收30人,将从学校2010年已经录取的新生中选拔。采取自愿报名、择优录取的方式组班,学生英语水平在选拔中占很大比重。国际班报名工作将通过网络进行,新生在我校招生资讯网查询到被录取的信息之后即可打开国际班报名窗口进行报名,网络将自动生成报名表,新生将报名表下载打印后于报到之日交到机械与电子控制工程学院新生报到处,完成报名流程。上网或打印不方便的新生也可以在北京交大的报到现场填交报名表,报名截止时间为报到最后一天的16:00。
请有条件的学生尽量采用网上报名、事前打印的方式,以减少本人在报到之日的办理及等候时间。
国际班的学生将从全校各个专业的2010级新生中选拔,想进入国际班学习的考生只需正常填报高考志愿即可,首先确保能被北京交大录取,待确认正式被我校录取之后再开始国际班报名流程。
首届国际班学生的报名流程如下:
1.查阅信息:查阅北京交大录取信息的同时可查到国际班报名信息。
2.网上报名:打开网上报名窗口填写报名信息,检查无误后提交。
3.下载打印:系统将根据网上报名信息自动生成报名表,检查无误后下载并打印报名表。
4.交表确认:入学报到时交表确认,完成报名,准备参加选拔测试。
首届国际班的学生选拔程序
首届国际班学生的选拔过程分为初选、复试和面试。初选以高考投档成绩和英语单科成绩为依据,不另行考试,初选合格的学生可参加复试和面试。复试依据新生报到后参加学校统一组织的英语分级考试成绩,不另行考试。面试内容主要是英语口语水平和综合理解表达能力,采取单独面试方式,时间安排在在复试之后,届时请注意通知。结合复试与面试的成绩,最终择优确定国际班入选学生名单,确定入选国际班的学生将由学校统一办理手续转入机械工程及自动化专业国际班学习。
未入选国际班的学生仍按照录取通知书上的专业学习,不受任何影响。
首届国际班学生的选拔组班流程如下:
1.初选:学生提交报名表后,由学校根据高考成绩和英语单科成绩进行初步筛选。
2.复试:学生按规定时间地点参加入学后的学校英语分级考试。
3.面试:每个考生根据自己的面试通知时间和地点参加面试。
4.公布结果:学校考核组将在规定时间张榜公布国际班选拔结果。
5.转专业或转班:录取学生按学校规定办理转专业或转班手续。
首届国际班的学习费用
首届国际班学生在校期间的学费为每年5500元,出国学习费用将按照联合培养项目的国外对方大学的要求执行。准备在适当时段出国参加联合培养的学生需要及早考虑出国学习发生的额外费用。在国外的学习及生活费用的粗略估计为:比利时的项目每年约需人民币10万元,美国的项目每年约需人民币20万元,具体费用请参看附表中各个联合培养项目介绍。

北京哪些985和211大学较好?北京交通大学怎么样?

北京中国首都,政治文化中心可不是随便说说的,高等教育执全国牛耳更是毋庸置疑,清北是中国最牛高校,金字塔顶尖指的就是这两所TOP2;说说北交大吧,多年来名声不显,名气和其历史,实力不相匹配,就算高铁大发展,北交大也没有得到更高名气提升,这和学校的几任校长不无关系,尤其最近谈振辉校长和宁滨校长,视野格局都不够开阔;但学校实力和沉淀雄厚,学风良好,深造和就业前景都非常好,祝愿北交大抓住历史机遇,更上一层楼

我儿子可以上山东大学,我给他报了北京交通大学软件工程错了吗?为什么?

去山东大学当学伴么?也是很有前途的啊。不过全国排名看山东大学最多也就是进前三十而已,并且没有什么特别突出的专业供选择,位置在济南,撑死也就是二线城市而已,没有地理优势。有些人大谈什么985啊,211啊,我这里引用普京的话:对国家没有忠诚,能力和才华一文不值。

北船余音 2023-09-11 13:52:50

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鸿鹄之志岂燕雀能知是什么意思

鸿鹄之志岂燕雀能知,即“燕雀安知鸿鹄之志”,意思是:燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向,比喻平凡的人不知道英雄人物的志向。
出自《史记·陈涉世家》,又见《庄子·内篇·逍遥游》,原文是:陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,勿相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉叹息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
翻译:陈涉年轻的时候,曾经同别人一起被雇佣耕地。(有一天)陈涉停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而愤慨叹息了很久,说:“如果(有朝一日我们谁)富贵了,可不要忘记老朋友啊。”雇工们笑着回答说:“你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?”陈涉长叹一声说:“唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”
使用示例:
1、《吕氏春秋·士容》:“夫骥骜之气,鸿鹄之志,有谕乎人心者诚也。” 
2、唐·卢肇《鸜鹆舞赋》:“况乃意绰步蹲,然后知鸿鹄之志,不与俗态而同尘。”
3、元·郑光祖《王粲登楼》第一折:“大丈夫仗鸿鹄之志,据英杰之才。”亦省作“鸿鹄志”。
4、《北史·张定和张奫等传论》:“当其郁抑未遇,亦安知有鸿鹄志哉!” 
5、宋·陆游《庵中杂书》诗:“辍耕垄上鸿鹄志,长啸山中鸾凤音。”
6、郁达夫《己未秋应外交官试被斥仓卒东行返国不知当在何日》诗:“燕雀岂知鸿鹄志,凤凰终惜羽毛伤!” 

言有物而行有恒是什么意思

言有物而行有恒(yán yǒu wù ér xíng yǒu héng)是一个文化术语,说话要言之有物,做事要持之以恒。“言有物”即说话或写文章要有实际根据和内容,语言、文字要与实际情况相符,不能想当然,不能假大空;“行有恒”即做任何事情都应该有恒心、有原则,说到做到,专心一意,坚持到底,不朝三暮四或半途而废。此术语实际所包含的是一种务真求实的科学态度和专一持守的诚信精神。
出处:《易经·象下》:“君子以言有物而行有恒。”
象,易经用语,是《易经》中非常重要的一个用语。《三易》之一(另有观点:认为易经即三易,而非易经),是传统经典之一,相传系周文王姬昌所作,内容包括《经》和《传》两个部分。《经》主要是六十四卦和三百八十四爻,卦和爻各有说明(卦辞、爻辞),作为算卦之用。《传》包含解释卦辞和爻辞的七种文辞共十篇,统称《十翼》,相传为孔子所撰。
春秋时期,官学开始逐渐演变为民间私学。易学前后相因,递变发展,百家之学兴,易学乃随之发生分化。自孔子赞易以后,《易经》被儒门奉为儒门圣典,六经之首。儒门之外,有两支易学与儒门易并列发展:一为旧势力仍存在的筮术易;另一为老子的道家易,易学开始分为三支。

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