宁波卫生职业技术学院

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宁波卫生职业技术学院概况

宁波卫生职业技术学院是一所宁波市政府直属的全日制国有公办普通高等学校。

学校现有高教园区(南区)、西北街2个校区,主校区位于宁波高教园区(南区),共占地面积近400亩。现有全日制在校学生6000余人,成人教育学生3300余人。

宁波卫生职业技术学院师资

学校拥有教职工300余人,其中具有高级职称教师占专任教师28%,硕士及以上学位教师占65%,“双师型”教师占52%。拥有20多位省高职高专专业带头人、市有突出贡献专家、市劳动模范、市领军和拔尖人才,以及一批校级教学名师、教坛新秀等优秀人才。

宁波卫生职业技术学院专业开设

学校下设护理学院、医学技术学院、健康服务与管理学院、继续教育学院和人文社会科学部5个二级教学单位,设有16个专业,基本形成了与卫生技术和健康服务行业人才需求相适应的相关医学类、护理类和健康服务类专业体系。

学校拥有中央财政支持的“高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目” 2项,中央财政支持职业教育实训基地5个,省级示范实训基地3;省优势专业1个、省特色专业3个、市品牌专业1个、市特色专业3个、市服务型教育重点专业1个。

宁波卫生职业技术学院学生就业

学校毕业生主要面向浙江省各级医疗卫生机构、健康相关企事业单位就业,近三年平均初次就业率达97%以上,专业对口率达82%以上,学生综合素质和业务能力深受用人单位肯定。

随着国家医疗体制改革的不断深化,以及社会经济发展对健康服务需求的不断提高,健康服务产业作为朝阳产业正在以前所未有的速度迅猛发展,卫生技术类及健康服务类专业人才需求量将不断增加,相关人才就业前景也必将越来越广阔。

宁波卫生职业技术学院招生专业:护理、助产、康复治疗、医学检验、口腔医学。

宁波卫生职业技术学院招生计划:护理专业学制3年,招生人数695人、助产专业学制3年,招生人数200人、康复治疗专业学制3年,招生人数160人、医学检验专业学制3年,招生人数110人、口腔医学专业学制3年,招生人数120人。

专业名称 学制 招生人数
护理 3年 695人
助产 3年 200人
康复治疗 3年 160人
医学检验 3年 110人
口腔医学 3年 120人

宁波卫生职业技术学院助学政策

一、二、三年级在校生中所有农村(含县镇)学生、农村医学专业学生和城市部分家庭经济困难学生,可享受免学费;一、二年级农村医学专业学生和部分非涉农专业家庭经济困难学生,可享受国家助学金资助。

宁波卫生职业技术学院地址:宁波市高教园区

宁波卫生职业技术学院简单介绍

学校与多所中职学校合作建立“中高职一体化教育联盟”,与企业、社区、卫生服务机构、相关院校等合作建立产学研一体的“校企合作共同体”,形成了贯通中高职教育,为区域社会经济提供人才保障的全方位教育体系。

学校拥有数码互动形态学实训室、多媒体语音教室、报告厅、演讲厅、体操房等场馆,为学生提供良好的学习和生活环境。学校采用智能化、网络化、多媒体化的教育管理网络系统,校园网向全校师生提供安全、高效的信息服务。

宁波卫生职业技术学院各专业名单及学费:护理、助产、康复治疗、医学检验、口腔医学。

专业名称 学费 住宿费 书本费 技能培训费
护理 6000元 800元 600元 1200元
助产 6000元 800元 600元 1200元
康复治疗 6000元 800元 600元 1200元
医学检验 6000元 800元 600元 1200元
口腔医学 6000元 800元 600元 1200元

宁波卫生职业技术学院助学政策

一、二、三年级在校生中所有农村(含县镇)学生、农村医学专业学生和城市部分家庭经济困难学生,可享受免学费;一、二年级农村医学专业学生和部分非涉农专业家庭经济困难学生,可享受国家助学金资助。

宁波卫生职业技术学院奖学金政策

为了进一步调动学生的学习积极性,鼓励学生刻苦学习,奋发向上,促进德、智、体、美全面发展,根据《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》有关文件精神,结合我校实际,制定校内奖学金。

宁波卫生职业技术学院发展历程

1925年宁波私立华美护士学校创建

1937年宁波私立华美护士学校更名为宁波私立华美高级护士职业学校

1952年宁波私立华美高级护士职业学校更名为宁波卫生学校

1958年宁波卫生学校升格宁波医学专科学校

1960年宁波医学专科学校升格宁波医学院

1961年宁波医学院改建为宁波医学专科学校

1962年宁波医学专科学校撤销

1962年宁波医学院改建为宁波卫生学校

1978年浙江医科大学(宁波分校)创建(合署)

1983年浙江医科大学(宁波分校)撤销

2000年宁波卫生学校并入宁波大学

2004年宁波大学(卫生职业技术学院,原宁波卫生学校部分)改建为宁波天一职业技术学院

2012年更名为宁波卫生职业技术学院

夏日的海风 2024-05-20 13:02:49

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又何间焉的焉是什么意思

“又何间焉”的“焉”是疑问语气词,可译为呢。出自先秦左丘明的《曹刿论战》。
原文节选:十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”
译文:鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说:“打仗的事位当权者自会谋划,你又何必参与呢?”曹刿说:“当权者目光短浅,不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问:“您凭借什么作战?”鲁庄公说:“衣食这一类养生的东西,不敢独自享有,一定把它分给身边的人。”曹刿回答说:“这些小恩惠不能遍及百姓,百姓是不会听从您的。”
讲述了曹刿在长勺之战中对此次战争的一番评论,并在战时活用“一鼓作气,再而衰,三而竭”的原理击退强大的齐军的史实。文章的语言,无论是叙述还是人物对话,都极为简洁精炼,表意说理,通达晓畅。行文中散句、排比、偶句错落有致,增强了叙事写人的生动效果。其中曹刿的语言尤为精彩,如战场上的指挥用语,简短明确,这不仅衬托出战事紧迫无暇论析战争策略,也表现出曹刿思维敏捷和临战时坚定而自信的心态。

描写冬天的古诗 (全诗)

描写冬天的古诗 (全诗):
1、两个黄鹂鸣翠柳,一行白露上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》
2、千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》
3、墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来——王安石《梅花》
4、日暮苍山远,天寒白屋贫。柴门闻犬吠,风雪夜归人。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
5、当春天地争奢华,洛阳园苑尤纷拏。谁将平地万堆雪,剪刻作此连天花。——韩愈《李花二首》
6、百泉冻皆咽,我吟寒更切。半夜倚乔松,不觉满衣雪。——刘驾《苦寒吟》
7、凄凄岁暮风,翳翳经日雪。倾耳无希声,在目皓已洁。——陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》

商鞅变法的时间

商鞅变法的时间是在公元前356年、350年先后两次实施。先后两次实行以“废井田、开阡陌,实行郡县制,奖励耕织和战斗,实行连坐之法”为主要内容的变法。
商鞅对经济的改革是以废除井田制、实行土地私有制为重点。这是战国时期各国中唯一用国家的政治和法令手段在全国范围内改变土地所有制的事例。
经济措施:
1、废井田、开阡陌:
法令规定,允许人们开荒,土地可以自由买卖,赋税则按照各人所占土地的多少来平均负担。此后秦政府虽仍拥有一些国有土地,如无主荒田、山林川泽及新占他国土地等,但后来又陆续转向私有。这样就破坏了奴隶制的生产关系,促进了封建经济的发展。
2、重农抑商、奖励耕织:
规定,生产粮食和布帛多的,可免除本人劳役和赋税,以农业为“本业”,以商业为“末业”。因弃本求末,或游手好闲而贫穷者,全家罚为官奴。商鞅还招募无地农民到秦国开荒。为鼓励小农经济,还规定凡一户有两个儿子,到成人年龄必须分家,独立谋生,否则要出双倍赋税。
3、统一度量衡:
为了保证国家的赋税收入,商鞅制造了标准的度量衡器,如今传世之“商鞅量”,当时统一度量衡一事是十分严肃认真的。商鞅还统一了斗、桶、权、衡、丈、尺等度量衡。要求秦国人必须严格执行,不得违犯。

袒露与坦露的区别

袒露与坦露的区别:
1、两者的具体含义不同。
袒露用于表示事件、物体,指毫无掩饰的表露,也指暴露,无遮盖,露在外面,显露。坦露多用于表示思想情感,指坦率地表露(思想、情感)。
2、两者的具体用法有所区别。
“坦露”和“袒露”都可以表示坦率地表露,但如果只是用语言文字表白,并未流露在他人面前或暴露在众人面前,就只能用“坦露”。
袒露造句:
1、我向妈妈袒露了我的想法,得到了她的支持。
2、天太热,他袒露着上身。
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造句:
1、他解开上衣,坦露着胸膛,跨马而去。
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