农村教师调动申请报告范文

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申请报告的理由要充分、合理,实事求是,不能虚夸和杜撰,否则难以得到上级领导的批准。以下是三篇农村教师调动申请报告范文,欢迎参考!

农村教师调动申请报告范文一

您们好!

我于20XX年分配到YT中学,现担任初三化学教学工作。由于我家住GP而工作地点在YT,相距太远,经济上带来极大负担,生活上也极为不便等原因,特向领导提出申请:调回GP工作。

自我到学校以来,各级领导给我诸多的关爱,在工作出现困惑时,及时给我很多有益的指导和建议,使我迅速成长和成熟,较好的完成了初三教学任务。可以说,我在这里的每一步成长,每一个小小的成功都有你们的参与,我从内心向你们说声谢谢!

虽然时间不长,但我对学校是有感情的,可是摆在我面前的问题却是现实和残酷的。我家在GP,工作在YT,两地相距20公里。每次搭车,从GP到YM后,即使不坐麻木,从城南走到城北(3公里),再从城北搭车到YT,单程花费5元;遇上下雨或时间不够,搭个麻木就要增加到7元。每个月就按往返四次算,车费花消就得(5*2*4=)40元至(7*2*4=)56元。这样的上下班既浪费金钱和精力,又影响工作。由于是单身汉要住校,吃饭又是个大问题。就以每天每餐最低标准计算一天也需0.5(早餐)+2(中餐)+2(晚餐)=4.5元,一周五天(最后一餐不吃)得花消20.5元,一个月20.5*4=82元。换句话说,一个月开销最低也需要122-138元。然后看看现在飞涨的物价,房价、油价、菜价,在看看那两年未见动静的工资:510.5元,扣除这些后,不知道剩下的那点能做什么。可我到现在还没有解决个人终身大事,还没有自己的房子住,还没有,想到这些真让人冷汗直冒。此外,初三考试较多,都安排在双休日,学校也不提供伙食,总让人感到身心疲惫。

综上原因,也为了更好的投身工作,我希望调回GP,请领导批准。

农村教师调动申请报告范文二

尊敬的教育局领导:

我是**小学教师***,出生于**年*月,是**乡**村人,现年**岁。自****年7月师范学校普师专业毕业到**小学任教至今已有**年。参加工作以来,一直热爱教育事业,勤勤恳恳,在工作中敬业爱岗,刻苦钻研。曾在**小学***完小执教7年,**完小执教2年,**完小执教3年,现在**中心完小执教也满2年;期间任班主任12年,兼任完小少先队辅导员4年,完小教导主任5年,我认真做好各项教学工作,努力完成学校布置的各项教学任务,教学效果明显,成绩突出。本人也多次在县、乡评先评优中被评选。我撰写的论文在评审中获奖,所带的班级曾获县级“优秀班级”称号。成绩的取得,离不开学校培养,也是我不断学习,不断努力的结果。

虽然我的工作取得了一些成绩,但我的家庭生活困难实在太大,我的丈夫是**县**中心小学的一名教师,名叫***,党员,已有**年的小学教育教学经验。自从参加工作以来,一直热爱教育事业,兢兢业业,在教学上虚心向同行请教,结合学生的实际情况,针对性的开展教学工作,教学成绩较为突出。曾被评为乡级优秀党员和县级优秀教师。

当初我们相识相恋,现结婚已有*年。我们*岁的孩子在**儿园上学。自结婚以来,由于小孩小,为了生活,一直两路奔波。丈夫远在**县工作,很难顾及家庭,教养孩子,更多家务劳动,都由我独自承担。我一直在学校与家庭间奔波,加上我身体单薄,患有比较严重的***,一直吃药,时常住院,生活上、心理上极其疲惫。我丈夫也为照顾不到我和孩子而自责,也决心要申请调动到**县工作,近6年我们一直努力打听将我丈夫由**县调入我县学校工作的事。我们的父母都身处农村,年近七十,也为帮不上我们调动工作和带领孩子的事而内疚,作为孩子的我们让他们如此担忧,我们更加于心不忍。

***年,在双方家人的理解和支持下,我们在**县**小区购置了住房,一心想要把家安在这里。希望上级领导能体谅我们家庭生活上的不便与困难,为一对热爱教育事业的教师,减少生活上的后顾之忧,恳请各级领导同意我们的请求,批准我丈夫到我县**小学任教。我们会把更多的精力用于工作,加倍努力,创造更好的成绩。

农村教师调动申请报告范文三

尊敬的中心学校领导:

本人自XX年9月参加工作以来,先后在过龙绍小学、弄麻小学、那拉小学、大田坝小学。其间,积极进取;爱岗敬业;团结同事;热爱学生;服从领导的安排;积极参与学校主持的各种学习及活动;工作突出;是同事赞誉、学生欢迎、家长接纳的一位好同志。在繁忙的工作,本人以提高自身素质,强化自身工作能力为导向,不断优化自我、完善自我。——20XX年中文系专科毕业,现正自考中文系本科。——于XX年申请加入中国*******,20XX年7月正式成为中共党员。

本人是一个爱好广泛的人,对写作、播音、主持等颇有经验,尤其是音乐方面、吹拉弹唱略懂,钢琴为17级,音乐创作以达到完美境界。曾几次去录制原创歌曲,因经济能力有限而未发表。本人自工作以来,一直担任音乐教师。同时,本人胜任一至九年级语文、数学等。

本人为了能够充分施展自己的才华,能够把自己拥有的知识全面的传授给下一代。因此,本人特想领导申请调动工作,由小学调到中学。我恳请领导在百忙之中考虑一下我的调动申请,这一方面有利于学生未来的发展;有利于学生精神面貌的改变;同时更有利于本人能安心工作,使本人尽职尽责,为我镇的教育事业增添光彩。

愿批准为盼。

山高水长 2022-06-25 18:14:40

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什么是今体书法之鼻祖

隶书是今体书法之鼻祖。
隶书是汉字的一种字体,有秦隶、汉隶等,一般认为由篆书发展而来,字形多呈宽扁,横画长而竖画短,讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。
根据出土简牍,隶书始创于秦朝,传说程邈作隶,汉隶在东汉时期达到顶峰,上承篆书传统,下开魏晋、南北朝,对后世书法有不可小觑的影响,书法界有“汉隶唐楷”之称。
隶书是汉字中常见的一种庄重的字体,书写效果略微宽扁,横画长而直画短,讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。它起源于秦朝,在东汉时期达到顶峰,书法界有“汉隶唐楷”之称。也有说法称隶书起源于战国时期。
隶书是相对于篆书而言的,隶书之名源于东汉。隶书的出现是中国文字的又一次大改革,使中国的书法艺术进入了一个新的境界,是汉字演变史上的一个转折点,奠定了楷书的基础。隶书结体扁平、工整、精巧。到东汉时,撇、捺、点等画美化为向上挑起,轻重顿挫富有变化,具有书法艺术美。风格也趋多样化,极具艺术欣赏的价值。
隶书基本是由篆书演化来的,主要将篆书圆转的笔划改为方折,因为在木简上用漆写字很难画出圆转的笔划,所以隶书的书写速度更快。

我非生而知之者好古敏以求之者也什么意思

“我非生而知之者,好古,敏以求之者也”的意思:我不是生来就有知识的人,而是爱好古代的东西,勤奋敏捷地去求得知识的人。出自《论语·述而篇》:“子曰:‘我非生而知之者,好古,敏以求之者也。’”
译文:孔子说:“我不是生来就有知识的人,而是爱好古代的东西,勤奋敏捷地去求得知识的人。”
《论语·述而篇》是《论语》的篇章之一,共包括38章,是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一,共包含六方面的内容,提出了孔子的教育思想和学习态度,孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释,以及孔子的其他思想主张。

改造国民性什么意思

改造国民性,汉语词组,拼音为gǎi zào guó mín xìng,意思是改变打造人民,使他们变得有气质,有血性。
出自闫玉刚创作的作品《改造国民性——走近鲁迅》。此书通过介绍鲁迅通过文学、革命来改造国民的精神、思想,唤醒一个民族的血性,强调鲁迅对当时社会和后世的影响。
鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日),中国文学家、思想家和革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1902年去日本留学,原在仙台医学院学医,后从事文艺工作,企图用以改变国民精神。1905—1907年,参加革命党人的活动,发表了《摩罗诗力说》、《文化偏至论》等论文。
鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响,蜚声世界文坛,尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响,被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。

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