教师自我提高计划范文

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20xx教师自我提高计划范文(一)

随着新课改的深入,教育对教师的素质提出了更高、更全面的要求。大量综合类型人才的需求,迫使教育体系的更新与教学方式的改变,这同样给教育工作提出了新的要求,也促使每位教师改变教育观念,这同样给教育工作提出了由应试教育向素质术的改变,这同样给教育提出了新的改变,因此掌握新的教育技术提出了新的改变,教师学习新的教育理念,为培养适合时代发展的新型人才而努力充实自己。

随着课改的深入,需要大量文化底蕴深厚、高素质的教师。每位教师的素质、教学态度,直接影响到学生身心健康的发展。做为一名教师,深感肩负的责任重大,教师要有长流水才能浇灌祖国的花朵。所以,我应不断学习,汲取教育、教学的经验充实自己,特制定我的发展计划如下:

一、思想政治方面:

我应不断学习《教师职业道德规范》,以《规范》的要求为准绳,严格要求自己。学习《德育教育大纲》,把所学到的知识融汇于课堂教育和教学之中。

二、德育教学方面:

我要加强文化课的学习,找出课余及假日时间,把《新课程怎样教》、《新课程理念》等教育教学书籍,学习几遍,时时记好笔记。总之,加强业务学习,为教好学生,为社会培养合格的公民而努力!

三、目标要求:

通过自学,能够更新教育观念,树立先进的素质教育思想,拓宽知识面,养成自我充实的良好习惯,建立先进的素质教育思想,拓宽知识面,培养教师的实践能力、创新能力和教学研究能力,养成自我充实的良习惯,建立一支忠诚党的教育事业、知识结构合理、特别能工作、普遍善于学习的教师队伍。

四、自学内容:

1、学习学科的《课程标准》及《标准解读》,深入领会精神实质。钻研教学方法和教学艺术,在教学中能灵活运用。

2、学习《差生心理与教育》、《给教师的一百条建议》、《创新能力教与学》,使树立正确的世界观和人生观。为国家培养更多的人才。

3、经赏阅读有关教育的报刊杂志,及时了解教育信息和课改方向。

五、业务学习:

1、通过网络,查阅相关信息资料,充实自己的专业知识。

2、通过,并向专业教师学习,提高自己的业务能力。

3、通过到和同行教师共同探讨历史的教学方法和手段,理论联系实际,提高自己应用能力。

4、留心教学的信息,及时调整教学方案,使学生能学到有实际价值的知识。

5、及时参加学校领导的业务讲座,及时调整进度和方案,提高教育教学效果。

20xx教师自我提高计划范文(二)

时光荏苒,转眼间已是二十六年的教师了,二十多年来本人对教育的那份热情始终没有退却,只是感觉自身的业务素质难以跟上改革的步伐。期间我的工作环境曾发生过改变,承担的工作也随之变化。当前新的教育理论更需要新的教学手段。为此需要在这方面有待提高,以适应新的教育环境。

本年度自我素质提高的目标:

1、认真钻研新教材,研究新教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的执教能力。

2、重视对有效课堂的研究,实践,在探索感悟反思中不断提高自己的课堂驾驭能力,使自己成为一个学习型教师。

3、利用现代化设备,借鉴网络资源,加强对教材体系的梳理,多看名师课堂实录,取他人之长,补己之短。

提高自我素质的具体措施:

1、树立终身学习的理念,培养五种能力:学习能力,教育科研能力,适应现代化教学能力,研究学生能力,自我调控能力。

2、更新教育理念,不断学习与反思,勤动笔勤动脑。

3、做一个勇于课堂实践的教师,认认真真地上好每一节课。

4、做一个科研型的教师,在实践,探索中总结自己的教育行为。

本年度自我素质提高学习的书目及内容:

《当代教师教育》——“理论探究”、“师德师魂”的栏地。

《教师法治教学》《教师职业道德规范》

《中学政治.课程参考》——“名师名校”、“教学研究”、“考试研究”等板块。

沧海桑田 2022-07-20 16:12:05

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森是木字旁还是木字头

“森”是木字旁,森(读音sēn)是汉字通用规范一级字(常用字)。此字始见于商代甲骨文。《说文》中说“森,木多貌。”可见,“森”的本义是树木茂密的样子。后引申为众多。又由本义引申为阴森,幽暗的样子。
“森”是始见于商代甲骨文。“森”字由三个“木”字按照品字结构组成。但商代甲骨文刚开始时并不是按照这种结构组成的,而是在一条直线上。经过一段时间后,“森”的结构才开始变化,且延续到后世。
“森”字是会意字。由三“木”构成,意思是由特别多的树连在一起,由此也产生了森林的含义。“森”的本义是指树木茂密的样子。杜甫《蜀相》中说“丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。”这里引申为众多之义。张九龄《奉和圣制早发三乡山行》中说“羽卫森森西向秦,山川历历在清晨。”森林里光线幽暗,故引申为阴沉、幽暗的样子。

后是半包围结构吗

“后”是半包围结构。
后,读音hòu,是合并字,合并“后”与“後”。“后”,从人从口,司的镜像,君后也,继体君也,象人之形。施令以告四方,故之从一,口。发号者,君后也。本义是发号施令者,即君主。上古称君主:商之先后(先王)。帝王的妻子:皇后、太后。指空间在背面,反面的,与“前”相对。
出处:
1、东汉·许慎《说文》:后,继体君也。
2、《左传·僖公三十二年》:夏后皋之墓也。
组词:青后、后镜、后郑、主后、后叙、后时、望后、后幅、后开。
反义词:先、前。

金瓯是什么意思

金瓯的意思是金的盆盂;比喻疆土之完固,亦用以指国土;酒杯的美称。
金瓯,汉语词语,拼音是jīn ōu。
出处:晋·干宝《搜神记》卷四:“妇以金瓯、麝香囊与婿别,涕泣而分。”
例句:
1、《明史·钱龙锡传》:“帝仿古枚卜典,贮名金瓯,焚香肃拜,以次探之。”
2、清·黄遵宪《感事》诗:“金瓯亲卜比公卿,领取冰衔十日荣。”
3、唐·司空图《南北史感遇》诗之五:“兵围梁殿金瓯破,火发陈宫玉树摧。”
4、明·陈继儒《大司马节寰袁公家庙记》:“翻图史,凿田畴,睢阳世世如金瓯。”

浅尝辄止,逾而不规什么意思

“浅尝辄止,逾而不规”的意思是略微尝试一下就停下来,不越出规矩。
浅尝辄止,汉语成语,拼音是qiǎn cháng zhé zhǐ,意思是略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。又指博而不精。
成语出处:清·彭养鸥《黑籍冤魂》第二十四回:“此物非不可尝,苟文人墨客,浅尝辄止,用以悦性陶情,有何不可?”
成语用法:作谓语、定语;指害怕困难。
示例:做事情不能浅尝辄止,要持之以恒,这样才能成功。
近义词:半途而废、浮光掠影。
反义词:持之以恒、坚持不懈。
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