陕西省安康市石泉县高中生物第二章细胞的化学组成2.2蛋白质(第2课时)教案苏教版
陕西省安康市石泉县高中生物第二章细胞的化学组成2.2蛋白质(第2课时)教案苏教版本文简介:蛋白质(第二课时)课标要求1、蛋白质结构多样性的原因。(I)2、蛋白质的多种功能。(Ⅱ)三维目标知识目标:1、说明蛋白质结构多样性的原因。2、了解蛋白质的多种功能。技能目标:通过对蛋白质分子结构等知识的讨论分析培养学生分析综合能力。情感态度与价值观:使学生理解蛋白质是生命活动的主要承担者,激发学生的
陕西省安康市石泉县高中生物第二章细胞的化学组成2.2蛋白质(第2课时)教案苏教版本文内容:
蛋白质(第二课时)
课标要求
1、蛋白质结构多样性的原因。(I)
2、蛋白质的多种功能。
(Ⅱ)
三维目标
知识目标:
1、说明蛋白质结构多样性的原因。
2、了解蛋白质的多种功能。
技能目标:通过对蛋白质分子结构等知识的讨论分析培养学生分析综合能力。
情感态度与价值观:使学生理解蛋白质是生命活动的主要承担者,激发学生的求知欲。
教材分析
本节内容是高中生物苏教版第一章的内容,重点掌握蛋白质多样性的原因和功能。
学情分析
学生在初中已经学过生物,有了一定生物知识积累。
教学重难点
重难点:
1.氨基酸形成蛋白质的过程。
2.蛋白质的结构多样性的原因。
提炼的课题
蛋白质的结构和功能
教学手段运用
教学资源选择
PPT、练习册、学案
教学过程
教师个性化修改
导入、展示目标
组成蛋白质的氨基酸约有20种,但是由氨基酸构成的蛋白质却多种多样,蛋白质分子结构为什么有多样性呢?
蛋白质分子结构的多样性
指导学生用10种颜色的穿孔塑料珠和细铁丝组装氨基酸脱水缩合形成的多肽模型(每组10种颜色,每种颜色各2个,共20个)。
材料:细铁丝,穿孔塑料珠
1.随意穿一条串珠.
2.将串珠按自己的设想挽成不同的造型.
3.各组间进行比较.
教师展示:
1.分别用5个和20个同一种颜色组装成的多肽链结构模型。让学生讨论区别。
2.分别用20个红色和20个黄色组装成的多肽链结构模型。让学生讨论区别。
思考:
1.同学们手中的珠子各组之间种类和数目是一样的,为什么也不同呢?
2.将串珠按自己的设想挽成不同的造型并进行比较,形状是否相同,说明了什么?
展示穿孔塑料珠组装成的工艺品图片。
讨论蛋白质多样性的原因:
由组成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序和蛋白质空间结构的不同,决定了蛋白质结构功能的多样性。从而决定了生物的多样性。
蛋白质的功能
学生自主学习蛋白质的功能部分内容,并进行总结回答。
催化功能——酶
调节功能——激素
结构功能——胶原蛋白
运输功能——载体
运动功能——肌肉
免疫功能——抗体
信息传递功能——激素和受体
课堂检测内容
练习册
课后作业布置
预习内容布置
核酸的结构和功能