小学二年级学生寒假学习计划

勿忘初心 计划 工作计划
精选回答

学生学习计划(一)

一、作业

1、寒假作业每天每科10页,春节前完成;

2、语文:

每天背3首古诗、练3页字、视听3篇(作文/故事/成语);

每天诵读一篇优秀作品,背不会的部分抄写;

每周末一篇日记,每读完一部喜欢的作品写一篇读后感;

3、英语:

每天听读背2个模块并描红相关模块英文字帖;

每天背会并默写10个单词;

亲子共读儿童英文图书;

4、数学:

《同行》、《随堂》错题重做一遍;

完成本册《英才》;

二、社会实践

买菜、购物并结清钱款,送回家;

推销产品,解说并演示;

单独坐公交车去姥姥家;

做三件第一次做的事;

三、科学实验

物理、化学各选一个实验并写出实验过程和结果;

培育一株植物,记录生长过程;

四、外出游玩

搜集出游地资料信息,及时记录心情感受,整理成为一篇游记。

学生学习计划(二)

光阴似箭,日月如梭,在大家的共同努力下,我们度过了一个充实、忙碌而又颇有收获的学期,同学们取得了可喜的成绩。为了让孩子们度过一个愉快而有意义的寒假,老师对同学们的作息时间如下安排:

9:00-9:30

每天读一首古诗,(小学生必背古诗70首)每天读两句弟子规。(从“凡是人”开始,往后面背诵。)

10:00-11:00寒假作业做两页

11:00—11:40阅读课外经典书籍。中午午休

3:00—4:00寒假作业两页英语单词速记(每天记三个)

4:30-----5:00练字30分。

5:30----6:00收看少儿频道。

另外:每天坚持写一篇日记(也可以摘抄)每天摘抄一篇日记:其他时间可以在父母的带领下参加社会实践活动:

1、请父母指导孩子有选择地看电视(少儿节目、科普知识等)以愉悦身心,扩展知识视野;

2、阅读课外经典书籍,扩大自己的知识面,激发学习兴趣,促进智能的发展;老师推荐两本书《了不起的狐狸爸爸》、《一只会开枪的狮子》。每天坚持阅读,并做好读书笔记。

3、可在父母的陪同下到公园、儿童乐园、植物园游玩,或者打球、跑步等,以增强自己的体质、增进家庭亲情。如果家长有时间,可以外出旅游,一定要注意出行安全哦!

学生学习计划(三)

岁月如梭,转眼又是一个寒假到来,这是我小学生涯中的第二个寒假。我想利用这个假期来充实自己的学习与生活。我决定从以下几方面入手。

一、学习方面首先,我要把学过的语文知识再多看多背多默,更好地巩固基础知识。还要多看课外阅读书,积累一些优美词句,以达到拓宽知识面的目的。其次,我要多做口算题,把解题速度提高上去。然后,我还要多背单词,多做听力训练。最后,我会认认真真地完成老师布置的假期作业。

二、体验生活方面这个假期,我要积极参加社区组织的各项社会实践活动。要帮家人做些力所能及的家务活,不仅可以体验劳动过程中带给我的快乐和收获,而且还可以减轻家人的负担,不让他们那么辛苦。我还要跟妈妈去菜场买菜,把学到的数学知识应用于生活中,巩固数学知识。

三、兴趣爱好我喜欢画画、弹钢琴。假期里我想画一本属于我们家的画册,名字叫《***》。我还会多花点功夫练琴,争取弹出更多更美妙的音乐。

四:享受假期假期中我要多锻炼身体,比如跑跑步,跳跳绳,使新学期的体育成绩有所提高。我还会跟着家人去郊外,享受大自然的新鲜空气。

综上所述,相信我的寒假生活一定会快乐、生动而丰富。我真期待呀!

学生学习计划(四)

快乐的寒假就要到来,为了使我的寒假变得更充实有趣的同时学习功课也不落下,我要定个寒假计划,以方便我执行。

因为过年后要走亲访友去拜年,就没时间写作业了,所以我决定在过年前将作业完成。也就是在2月*号前完成作业,除去今天不算,也就有十天写作业的时间。在这十天我将把所有作业写完,下面是我十天的作息表:

7:00起床,然后在在半个小时内穿好衣服洗好脸刷好牙;

7:30吃早餐,然后在家里做一些运动;

8:00-8:40做英语作业;

8:40-9:00休息;

9:00-9:40做语文作业;

10:00-10:40做完数学作业;

10:40-11:20看一本多课外书;

11:30-12:00吃午餐;

12:00-13:20休息;

13:20-15:30学跆拳道;

15:20-16:20做自己喜欢的事情(除了玩电脑看电视等相关的);

16:20-18:20再看一本课外书;

18:20-19:00随便玩什么(玩20分钟电脑,剩余找别人玩);

19:00-21:00看情况,作业多就再做作业或看电视;

21:00洗漱(要每个星期洗一次澡)睡觉。

怎么样?不错吧!还有,在此说明为什么看课外书时间长,因为我准备在寒假看完三本书。

不过再好的计划不执行是没有用的,所以不能只说不做,那样一点用处都没有呢!

学生学习计划(五)

1、寒假作业(每日至少6页);

2、读一至两本课外书;

3、每日巩固一遍加减法口决、乘法口决。

4、写10编日记,要求150字以上;

5、生字表(二)生字,加拼音写5遍;

6、古诗四首全字默写会;

7、口算练习(每日至少3页);

8、每日加强体育锻炼;(老师强调)

9、加强看图写话锻炼;

10、每日描红练习写字3页;

11、合理安排好作息时间。

早8:00起床,洗脸、刷牙、吃早饭

9:00——11:00写作业

12:00吃午饭

13:00午睡

15:00——17:00写作业

21:00开始洗脸、刷牙

21:30准时上床睡觉,最晚不能超过22:00

12、做好二年级下册预习(借语文、数学,爸爸负责下载课件)

13、德语导航P29——P33;

家长牢记孩子上下学时间:

早7:50到校,7:30值日生到校;

中午11:30放学;

下午14:20午自习;

下午周一周二周三16:40放学;周四周五16:00放学。

平静海岸 2022-07-16 00:26:58

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强调句型结构及用法

强调句型结构及用法是如强调句型指现在或未来的情况用It is指过去用It was.
例如:
It is I who、that am wrong.被强调部分为人强调词可用who也可用that.指现在的情况所以以It is开头,被强调部分是I谓语用“am”.原句:I am wrong.
基本定义:强调句(The Emphatic Pattern)是一种修辞,是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式。通过各种方式对句子中的某个部分进行强调,从而起到修辞的作用。英语常用的强调结构是It is(was)+被强调部分(主语、宾语或状语)+who(that)…….一般说来,被强调部分指人时,用who指事物时用that,但that也可以指人。在美国英语中指事物时常用which来代替that.
常用句型:
1、陈述句的强调句型:
It is、was+被强调部分(通常是主语、宾语或状语)+that/ who(当强调主语且主语指人)+其他部分。
例句:It was yesterday that he met Li Ping.
2、一般疑问句的强调句型:
同上,只是把is、was提到it前面。
例句:Was it yesterday that he met Li Ping.
3、特殊疑问句的强调句型:
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